
学术研究
Research世界学前教育报告

- 【日本】幼儿园的游戏激发幼儿期的"学习的萌芽"----秋田喜代美教授访谈:保育工作者"对游戏的预见性"关联到"学习的萌芽" (2014-04-02)
- 【日本】幼儿园的游戏激发幼儿期的"学习的萌芽"----无藤隆教授访谈:"学习的萌芽"成为贯穿终生学习的出发点 (2014-03-05)
- 【印尼】印度尼西亚的保育和幼儿教育:政策和课题----第2部分 (2014-01-29)
- 【澳大利亚】澳大利亚幼儿教育与保育的改革:儿童、性别与投资 (2014-01-22)
- 【印尼】 印度尼西亚的保育和幼儿教育(ECCE):政策和课题----第1部分 (2014-01-10)
- 【日本】站在幼儿教育的立场看支援保育 ― 贴心的态度有助于对特殊需求儿童的支援 (2013-11-20)
- 【印尼】 印度尼西亚幼儿教育的发展 (2013-10-30)
- 【印度】印度幼儿教育保育的现状(下篇) (2013-08-28)
- 【印度】印度幼儿教育保育的现状(上篇) (2013-08-21)
- 【澳大利亚】澳大利亚学前教育基础数据 (2013-06-10)
- 【美国】美国的保育质量研究----保育员的离职问题 (2013-05-20)
- 【英国】英国的家庭式托儿所----如何确保保育质量 (2013-04-26)
- 【美国】安静是美德还是问题?一项关于美国华裔儿童的研究得出的启示 (2012-07-10)
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