• 速报版《婴幼儿生活与成长调查2017-2018》 （2020.03.26）

  东京大学研究生院教育学研究科附属儿童发展教育和政策研究中心（Cedep）与倍乐生教育综合研究所开展合作研究项目，纵向研究婴幼儿的生活与发育情况。本项目历时数年，调查儿童的生活和家长育儿情况，揭示了伴随孩子的成长与发育，这些情况的变化轨迹。以期借此探索出更好的养育方式以及理想的育儿支援对策。

  

• 做个最真实的小孩（下） （2020.03.03）

  　北京四环游戏小组并不像其他幼儿园那样，有漂亮的房子和游乐设施，只有一个院子和几间平房。但是孩子喜欢这儿，愿意来这里。我们分两次介绍一个叫乐沁的城市独生女小朋友，在四环游戏小组度过两年半的时间，融入到活动中快乐成长的故事。本期刊登后半部分内容。

  

• 做个最真实的小孩（上） （2020.03.10）

  　　北京四环游戏小组并不像其他幼儿园那样，有漂亮的房子和游乐设施，只有一个院子和几间平房。但是孩子喜欢这儿，愿意来这里。我们分两次介绍一个叫乐沁的城市独生女小朋友，在四环游戏小组度过两年半的时间，融入到活动中快乐成长的故事。本期刊登前半部分内容。

• 理解和利用"活跃的大脑"：介绍脑认知科学项目----"大脑主动学习" （2020.03.03）

  　　"主动学习"（Active Learning，简称AL）是当前日本教育改革的核心内容，它针对传统教育领域因灌输式学习及应试教育所导致的诸种弊端，倡导学生在学习过程中要能充分发挥积极性主动性、享受学习和成长的乐趣，并同时培养形成健全独立的人格。

  

• 专题讨论：基于国际调查探讨"社会情绪能力"与亲子关系 （2020.03.26）

  　　2017年，倍乐生教育综合研究所在社会文化背景不同的四个国家----日本、中国、印度尼西亚和芬兰的城市地区，对4-6岁幼儿的4900名母亲进行了《幼儿阶段家庭教育的国际调查》。本次专题讨论围绕该调查结果，邀请协助调查的各国研究人员担任嘉宾开展讨论，探讨家庭与社会情绪能力等各方面的关系。

  

• 仅靠禁止体罚的法律就足够了吗？ （2020.03.10）

  　　为有效防止并应对虐待儿童问题，出台相关法律措施固然重要，仅靠禁止体罚法律就足够了吗？

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