CRN儿童研究所日文版网站被选入斯坦福大学图书馆网络信息存档收藏系统“Snapshot of Japan 2016-2018”!有关“Snapshot of Japan 2016-2018”,请点击此处

  • 速报版《婴幼儿生活与成长调查2017-2018》 (2020.03.26)new
    东京大学研究生院教育学研究科附属儿童发展教育和政策研究中心(Cedep)与倍乐生教育综合研究所开展合作研究项目,纵向研究婴幼儿的生活与发育情况。本项目历时数年,调查儿童的生活和家长育儿情况,揭示了伴随孩子的成长与发育,这些情况的变化轨迹。以期借此探索出更好的养育方式以及理想的育儿支援对策。
  • 做个最真实的小孩(下) (2020.03.03)new
     北京四环游戏小组并不像其他幼儿园那样,有漂亮的房子和游乐设施,只有一个院子和几间平房。但是孩子喜欢这儿,愿意来这里。我们分两次介绍一个叫乐沁的城市独生女小朋友,在四环游戏小组度过两年半的时间,融入到活动中快乐成长的故事。本期刊登后半部分内容。
  • 做个最真实的小孩(上) (2020.03.10)new
      北京四环游戏小组并不像其他幼儿园那样,有漂亮的房子和游乐设施,只有一个院子和几间平房。但是孩子喜欢这儿,愿意来这里。我们分两次介绍一个叫乐沁的城市独生女小朋友,在四环游戏小组度过两年半的时间,融入到活动中快乐成长的故事。本期刊登前半部分内容。
  • 理解和利用"活跃的大脑":介绍脑认知科学项目----"大脑主动学习" (2020.03.03)new
      "主动学习"(Active Learning,简称AL)是当前日本教育改革的核心内容,它针对传统教育领域因灌输式学习及应试教育所导致的诸种弊端,倡导学生在学习过程中要能充分发挥积极性主动性、享受学习和成长的乐趣,并同时培养形成健全独立的人格。
  • 专题讨论:基于国际调查探讨"社会情绪能力"与亲子关系 (2020.03.26)new
      2017年,倍乐生教育综合研究所在社会文化背景不同的四个国家----日本、中国、印度尼西亚和芬兰的城市地区,对4-6岁幼儿的4900名母亲进行了《幼儿阶段家庭教育的国际调查》。本次专题讨论围绕该调查结果,邀请协助调查的各国研究人员担任嘉宾开展讨论,探讨家庭与社会情绪能力等各方面的关系。

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