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CRN亚洲儿童研究会
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科研项目

CRNA国际合作研究:如何培养“幸福和有心理弹性的”儿童

  CRNA自2016年启动亚洲儿童研究项目以来,召开一年一度的国际会议,各国专家汇聚一堂探讨各国儿童问题,积极开展各项合作。但是,自2020年新冠疫情席卷全球的情况下,我们开始探索通过线上交流开展工作的可能性,遂决定在八个国家和地区开展“国际合作研究”。
  病毒的威胁对儿童的学习和生活带来了极大的影响。我们认为在这样的情况下,保障儿童的幸福成长,重要因素在于儿童的“主观幸福感和心理弹性”。
  本项研究的目的在于:从儿童所处的“家庭”、“幼儿园(托儿所)或学校”、“国家和地区社会”这三个环境层面进行研究,探讨疫情中如何培养具有“主观幸福感和心理弹性”的儿童,实现“儿童的幸福”。

【通讯稿】2022/10/28 (原版为日文)

CRNA《2021亚洲8国(地区)有关儿童生活的调查》报告——疫情下为保障儿童幸福感培养“心理弹性”的重要性

本项研究的概要

主题 新冠时代儿童的幸福(Well-Being)
研究课题  如何培养“Happy and Resilient(幸福和具备心理弹性)” 的儿童
~从儿童所处的三个环境层面进行探讨(家庭;幼儿园或托儿所、学校;国家或地区社会)~
研究问题 
  1. 在疫情下决定儿童的“主观幸福感和心理弹性”的因素是什么?从家庭、幼儿园(托儿所)/学校、国家/地区社会三个环境层面来探明。
  2. 儿童的“心理弹性”与其“主观幸福感”有无关联?
分析视点 
  1. 身边的育儿资源(亲属、保姆等)、幼儿园(托儿所)或学校方面是否在育儿方面给予帮助?与儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联?
  2. 母亲的养育态度和意识(育儿方面/工作方面)和儿童的“主观幸福感及心理弹性”有无关联?
  3. 在育儿中数字科技的使用与儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联?
  4. 儿童日常生活及游戏的方式和儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联?
参加国和地区  日本、中国大陆、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、中国台湾、泰国
调查对象 5岁(幼儿园或保育所)或7岁(小学生)儿童的母亲
调查时期 2021年8月~11月
调查方法 问卷调查(在线/线下)

总体调查速报

榊原 洋一

CRNA国际合作研究【简报】:探索亚洲国家培养“幸福和有心理弹性的”的儿童的因素

榊原 洋一 (CRN儿童研究所所长,日本御茶水女子大学名誉教授)

榊原 洋一

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各国、地区的调查报告


日本

佐藤朝美

CRNA国际共同研究【日本】:探讨亚洲各国“如何培养幸福和有心理弹性的儿童”的因素

佐藤朝美(爱知淑德大学教授)

佐藤朝美

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中国大陆



印度尼西亚



马来西亚

Aminah Ayob

CRNA国际共同研究【马来西亚】:马来西亚母亲的养育态度、育儿意识与儿童心理弹性和幸福感(QOL)之间的关联

Aminah Ayob(苏丹伊德里斯教育大学(SIEU)名誉教授)

Aminah Ayob

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菲律宾

Thelma Mingoa

CRNA国际共同研究【菲律宾】:新冠疫情时期数字设备的使用与幼儿的幸福感和心理弹性的关系

Thelma Mingoa (菲律宾德拉萨尔大学(DLSU)助理教授)

Thelma Mingoa

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新加坡



中国台湾



泰国

Sasilak Khayankij

CRNA国际共同研究【泰国】:新冠疫情期间,影响儿童心理弹性和幸福感 (QOL生活质量) 的因素

Sasilak Khayankij(朱拉隆功大学副教授)

Sasilak Khayankij

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