科研项目 - 儿童是我们的未来

科研项目

CRNA国际合作研究：如何培养“幸福和有心理弹性的”儿童

　　CRNA自2016年启动亚洲儿童研究项目以来，召开一年一度的国际会议，各国专家汇聚一堂探讨各国儿童问题，积极开展各项合作。但是，自2020年新冠疫情席卷全球的情况下，我们开始探索通过线上交流开展工作的可能性，遂决定在八个国家和地区开展“国际合作研究”。
　　病毒的威胁对儿童的学习和生活带来了极大的影响。我们认为在这样的情况下，保障儿童的幸福成长，重要因素在于儿童的“主观幸福感和心理弹性”。
　　本项研究的目的在于：从儿童所处的“家庭”、“幼儿园（托儿所）或学校”、“国家和地区社会”这三个环境层面进行研究，探讨疫情中如何培养具有“主观幸福感和心理弹性”的儿童，实现“儿童的幸福”。

本项研究的概要

参加国和地区	日本、中国大陆、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、中国台湾、泰国
大主题	新冠时代儿童的幸福（Well-Being）
研究课题	如何培养“Happy and Resilient（幸福和具备心理弹性）” 的儿童～从儿童所处的三个环境层面进行探讨（家庭；幼儿园或托儿所、学校；国家或地区社会）～
研究问题	在疫情下决定儿童的“主观幸福感和心理弹性”的因素是什么？从家庭、幼儿园（托儿所）/学校、国家/地区社会三个环境层面来探明。儿童的“心理弹性”与其“主观幸福感”有无关联？
分析视点	身边的育儿资源（亲属、保姆等）、幼儿园（托儿所）或学校方面是否在育儿方面给予帮助？与儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联？母亲的养育态度和意识（育儿方面/工作方面）和儿童的“主观幸福感及心理弹性”有无关联？在育儿中数字科技的使用与儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联？儿童日常生活及游戏的方式和儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联？