CHILD RESEARCH NET

何谓儿童科学?
HOME

首页 > 科研项目

CRNA亚洲儿童研究会
Japan Mainland China India Indonesia Korea Malaysia Philippines Shingapore Taiwan Thailand
CRN亚洲儿童研究会
English 

科研项目

CRNA国际合作研究:如何培养“幸福和有心理弹性的”儿童

  CRNA自2016年启动亚洲儿童研究项目以来,召开一年一度的国际会议,各国专家汇聚一堂探讨各国儿童问题,积极开展各项合作。但是,自2020年新冠疫情席卷全球的情况下,我们开始探索通过线上交流开展工作的可能性,遂决定在八个国家和地区开展“国际合作研究”。
  病毒的威胁对儿童的学习和生活带来了极大的影响。我们认为在这样的情况下,保障儿童的幸福成长,重要因素在于儿童的“主观幸福感和心理弹性”。
  本项研究的目的在于:从儿童所处的“家庭”、“幼儿园(托儿所)或学校”、“国家和地区社会”这三个环境层面进行研究,探讨疫情中如何培养具有“主观幸福感和心理弹性”的儿童,实现“儿童的幸福”。

本项研究的概要

参加国和地区  日本、中国大陆、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、中国台湾、泰国
大主题  新冠时代儿童的幸福(Well-Being)
研究课题  如何培养“Happy and Resilient(幸福和具备心理弹性)” 的儿童
~从儿童所处的三个环境层面进行探讨(家庭;幼儿园或托儿所、学校;国家或地区社会)~
研究问题 
  1. 在疫情下决定儿童的“主观幸福感和心理弹性”的因素是什么?从家庭、幼儿园(托儿所)/学校、国家/地区社会三个环境层面来探明。
  2. 儿童的“心理弹性”与其“主观幸福感”有无关联?
分析视点 
  1. 身边的育儿资源(亲属、保姆等)、幼儿园(托儿所)或学校方面是否在育儿方面给予帮助?与儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联?
  2. 母亲的养育态度和意识(育儿方面/工作方面)和儿童的“主观幸福感及心理弹性”有无关联?
  3. 在育儿中数字科技的使用与儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联?
  4. 儿童日常生活及游戏的方式和儿童的“主观幸福感和心理弹性”有无关联?

总体调查速报

榊原 洋一

CRNA国际合作研究【简报】:探索亚洲国家培养“幸福和有心理弹性的”的儿童的因素

榊原 洋一 (CRN儿童研究所所长,日本御茶水女子大学名誉教授)

榊原 洋一

点击上方图片看采访视频


各国、地区的调查报告


日本

佐藤朝美

敬请期待

佐藤朝美(爱知淑德大学教授)

佐藤朝美

点击上方图片看采访视频



中国大陆



印度尼西亚

Sofia Hartati

敬请期待

Sofia Hartati(雅加达国立大学教育学系主任)

Sofia Hartati

点击上方图片看采访视频



马来西亚

Aminah Ayob

敬请期待

Aminah Ayob(苏丹伊德里斯教育大学(SIEU)名誉教授)

Aminah Ayob

点击上方图片看采访视频



菲律宾

Thelma Mingoa

CRNA国际共同研究【菲律宾】:新冠疫情时期数字设备的使用与幼儿的幸福感和心理弹性的关系

Thelma Mingoa (菲律宾德拉萨尔大学(DLSU)助理教授)

Thelma Mingoa

点击上方图片看采访视频



新加坡

Christine Chen

敬请期待

Christine Chen (新加坡幼儿教育学会主席)

Christine Chen

点击上方图片看采访视频



中国台湾

洪 福財

敬请期待

洪福財(台北教育大学教授)

洪福財

点击上方图片看采访视频



泰国

Sasilak Khayankij

CRNA国际共同研究【泰国】:新冠疫情期间,影响儿童心理弹性和幸福感 (QOL生活质量) 的因素CRNA国际共同研究【泰国】:新冠疫情期间,影响儿童心理弹性和幸福感 (QOL生活质量) 的因素

Sasilak Khayankij(朱拉隆功大学副教授)

Sasilak Khayankij

点击上方图片看采访视频


  1. 研究项目概要
  2. 交流活动
  3. 科研项目
  4. CRN亚洲理事的个人主页
  5. 文章一览
  6. 亚洲儿童焦点关注

PAGE TOP