幼儿期家庭教育的国际调查(2018年)

2018.11.21

  2017年,倍乐生(Benesse)教育综合研究所在日本、中国、印尼、芬兰的若干城市中实施了关于不同的社会文化背景中的幼儿在"向学力(学习关联核心素养)"、"生活习惯"、"文字、数字、思考"方面的发展情况以及监护人的参与方式的调查。调查对幼儿期家庭教育的实际情况以及监护人的意识进行了分析,探究了四个国家在育儿环境与意识上的异同。

调查背景

  在全球化、IT化等浪潮的冲击下,国际环境瞬息万变。人们不仅需要掌握现有的知识,还应该拥有灵活地应对环境变化、不断学习、努力解决课题的态度和实力。而这样的态度和实力应该从幼儿期就开始培养,这一点已经引起了世界的广泛关注。

  倍乐生教育综合研究所将这种态度和实力称为"向学力(学习关联核心素养)",针对日本国内的儿童开展了纵向调查。在这个过程中,我们逐渐把握了"向学力"的形成过程、"向学力"与"生活习惯"、"文字、数字、思考(认知性技能)"之间的关系以及监护人的参与所带来的影响(自2012年起实施"从幼儿期到小学的家庭教育调查")。

  2017年,在本次调查中我们将触角延伸至国外。为了把握不同的社会文化背景中的幼儿在"向学力"、"生活习惯"、"文字、数字、思考"方面的发展情况以及监护人的参与方式,我们在日本、中国、印尼、芬兰的若干城市中实施了调查,对幼儿期家庭教育的实际情况以及监护人的意识进行了分析,从而把握了四个国家在育儿环境与意识上的异同。

调查概况

・明确不同社会文化背景下的四个国家"向学力"的发展状况以及其培养与母亲间的相关关系,明确各国特征及其共同点。

・把握母亲关于教育及育儿的相关意识,探究各国在教育及育儿环境方面您的特点及共同点。


(点击图片可放大)

速报版调查报告

速报版(全) PDF下载
调查概要、各国的教育制度
基本属性、各国幼儿的生活及母亲育儿意识总结
PDF下载
第一章 幼儿的生活 PDF下载
第二章 母亲的教育、育儿意识 PDF下载
第三章 幼儿期的"向学力"以及母亲的参与 PDF下载
    从调查结果中得出的结论(第1~3章) PDF下载
第四章 在职母亲的育儿环境 PDF下载
    从调查结果中得出的结论(第4章) PDF下载

相关资料

各国幼教设施、家庭培养"向学力"的情况
幼儿时期至小学1年级的家庭教育调查
幼儿生活调查(东亚五大城市)

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