CRN亚洲理事总览 - 儿童是我们的未来

CRN亚洲理事总览

名誉理事长

	小林登 (日本) [名誉所长博客] [儿童科学入门] [CRN儿童研究所访谈] 医学博士。CRN儿童研究所名誉所长，东京大学名誉教授。日本国立儿童医院名誉院长。1954年毕业于东京大学医学系。历任国际儿科学会会长、国立儿童医院医疗研究中心首任主任、国立儿童医院院长等职。曾获日本医师会最高优秀功劳奖（1984年11月）、每日出版文化奖（1985年10月）、国际儿科学会奖（1986年7月）、瑞宝章二等勋章（2001年秋）、武见纪念奖（2003年12月）。

小林登 (日本)
[名誉所长博客]
[儿童科学入门]
[CRN儿童研究所访谈]

医学博士。CRN儿童研究所名誉所长，东京大学名誉教授。日本国立儿童医院名誉院长。1954年毕业于东京大学医学系。历任国际儿科学会会长、国立儿童医院医疗研究中心首任主任、国立儿童医院院长等职。
曾获日本医师会最高优秀功劳奖（1984年11月）、每日出版文化奖（1985年10月）、国际儿科学会奖（1986年7月）、瑞宝章二等勋章（2001年秋）、武见纪念奖（2003年12月）。

理事长

	榊原洋一 (日本) [所长博客] [榊原博士研究室] [CRN儿童研究所访谈] 医学博士。CRN儿童研究所所长，日本御茶水女子大学名誉教授，倍乐生教育综合研究所特别顾问，日本儿童学会理事长。研究领域为儿童神经学、发展神经学，特别致力于注意缺陷多动症(ADHD) 、阿斯伯格综合症(Asperger Syndrome) 等发展障碍的临床及脑科学。兴趣为登山、音乐鉴赏，是两个儿子和一个女儿的父亲。
	朱家雄 (中国大陆) [访问朱家雄教授的个人主页] 中国华东师范大学终身教授，中国教育学会学前教育专业委员会理事长，学术委员会顾问，环太平洋地区学前教育研究会(PECERA)中国大陆委员会主席，任《欧洲学前教育研究》、《环太平洋地区学前教育研究》等国际学术期刊国际编委。学术研究和教学主要集中在学前教育基本理论、幼稚园课程等方面。曾主持多项课题研究，发表论著、译著和教材数十种，论文百餘篇，先后获省部级以上的奖项多项，享受国务院特殊津贴。朱家雄学前教育研究：http://www.zhujx.com/

榊原洋一 (日本)
[所长博客]
[榊原博士研究室]
[CRN儿童研究所访谈]

医学博士。CRN儿童研究所所长，日本御茶水女子大学名誉教授，倍乐生教育综合研究所特别顾问，日本儿童学会理事长。研究领域为儿童神经学、发展神经学，特别致力于注意缺陷多动症(ADHD) 、阿斯伯格综合症(Asperger Syndrome) 等发展障碍的临床及脑科学。兴趣为登山、音乐鉴赏，是两个儿子和一个女儿的父亲。

朱家雄 (中国大陆)
[访问朱家雄教授的个人主页]

中国华东师范大学终身教授，中国教育学会学前教育专业委员会理事长，学术委员会顾问，环太平洋地区学前教育研究会(PECERA)中国大陆委员会主席，任《欧洲学前教育研究》、《环太平洋地区学前教育研究》等国际学术期刊国际编委。
学术研究和教学主要集中在学前教育基本理论、幼稚园课程等方面。曾主持多项课题研究，发表论著、译著和教材数十种，论文百餘篇，先后获省部级以上的奖项多项，享受国务院特殊津贴。朱家雄学前教育研究：http://www.zhujx.com/

各国理事

	Ayob,Aminah(马来西亚) [访问Ayob博士的个人主页] 苏丹伊德里斯教育大学（SIEU）名誉教授。2006年至2008年担任代理副校长，2008年至2011年担任副校长之职。英国耶尔大学博士（科学教育，认知发展）、美国爱荷华大学理学硕士。参与并开展多项科学教育和儿童学习与发展领域的研究项目，作为教育政策相关委员在国内外开展工作。最近从事幼儿的STEM（科学、技术、工程、数学）教育研究。
	张世宗 (中国台湾) [访问张世宗教授的个人主页] 台湾UEPlay游艺馆创始人，国际儿童游戏权协会台湾分会理事长。纽约普列特设计学院建筑硕士，哥伦比亚大学教育学院艺术硕士，哥伦比亚大学教育学院教育博士。台北教育大学艺术及造型设计系教授。历任系主任、游戏设计研究所所长、台北教育大学视觉艺术教育中心主任、新加坡Practice Performing Arts School海外顾问。台北教育大学致力于创意教学系统设计、创新设计等研究与教学、幼儿园和儿童博物馆等学习环境的软、硬、韧系统的开发设计。
	Chen,Christine (新加坡) [访问陈博士的个人主页] 新加坡幼儿教育学会主席，教育博士，新加坡儿童保育者协会（ACCE）的创始主席，儿童早期教育者协会（AECES）的创始人和现任主席。国际儿童早教协会主席（ACEI, 2015-2017）、亚太地区早教网络理事（ARNEC, 2014-2018）、亚太学前教育协会副主席（2014-2019）、印度尼西亚自闭症儿童支援中心咨询顾问。近年在中国、印度尼西亚、俄罗斯、泰国、越南、美国等多个国家进行演讲访问。
	Hartati,Sofia(印度尼西亚) [访问Hartati博士的个人主页] 雅加达国立大学教育学系主任。万隆教师教育学院（IKIP）地理教育学士（1981）、万隆帕达达兰大学（Padjadjaran University Bandung）社会学硕士（1992）、雅加达森林大学（UNJ）幼儿教育专业教育博士（2009）。早期儿童教育讲师、幼儿社会技能谱研究研究员、印度尼西亚《幼儿教育研究》学术期刊审稿人。
	星三和子 (日本) [访问星三和子教授的个人主页] 名古屋艺术大学人类发展系及研究生院。研究领域为发展心理学。对保育园进行实地调查研究、从事有关“幼儿教师对婴幼儿的文化价值传递”的日法两国合作研究、以及有关“婴儿间的交流”等研究。现正在进行有关“育儿和育儿援助”的四国合作研究。完成东京大学教育学研究科教育心理学博士课程。
	洪福财 (中国台湾) [访问洪福财教授的个人主页]（准备中）台北教育大学教授，台湾师范大学教育哲学博士，美国印第安那大学布鲁明顿校区访问学者（2014-2015）。曾任中国幼稚教育学会理事长（2011-2014）、台北教育大学主任秘书、教育经营与管理学系主任等职。发表有《台湾幼教史》、《幼儿行为观察与纪录》、《幼儿园、家庭与社区》等专书。研究领域包含幼儿教育史、教育政策分析、以及幼儿园师资培育专题研究等。
	石山基 (生于日本，现在中国工作) 1987年入职福武书店（现为倍乐生股份有限公司及倍乐生公司）、1995年任倍乐生股份有限公司广州办事处副主管、2005年任倍乐生上海办事处副主管、自2011年起任上海儿童时代倍乐生文化发展有限公司总经理。与中国福利会合作致力于开发“巧虎”系列产品。从事企业慈善事业，包括在江西、安徽和贵州等贫困地区幼儿园举行的各类公益性活动。
	Jalal, Fasli（印度尼西亚雅加达国立大学） [访问Jalal, Fasli教授的个人主页]（准备中）前印尼国家教育部副部长，并曾担任多个政府要职。2009～2015年任安达拉斯大学临床营养学教授，现于雅加达国立大学幼儿教育专业执教博士课程，同时在印度尼西亚大学公共卫生系担任教授，博士研究生导师。还担任世界银行、WHO、UNICEF及亚洲开发银行等NGO组织的顾问
	Khayankij,Sasilak(泰国) [访问Khayankij博士的个人主页]（准备中）泰国朱拉隆功大学教育系课程指导领域教学系幼儿教育专业助理教授。在朱拉隆功大学完成所有学业。1996年获理学院摄影科学与印刷技术专业理学学士学位。后于2001年和2006年获教育学院幼儿教育专业硕士及博士学位。在担任教育工作6年之后，在泰国Therapeutikum进修人智学艺术疗法的基础课程，并于2015年获得证书。主要研究领域为：育儿教育、特殊教育、美学体验和幼儿评估。
	北野幸子 (日本) [访问北野幸子副博士的个人主页]（准备中）神户大学研究生院副教授。环太平洋婴幼儿教育学会（PECERA）理事、日本保育学会理事、日本婴幼儿教育学会理事、日本保育社会活动学会常任理事等。1993年神户大学教育学部幼儿教育系毕业，1995年明尼苏达大学特别研究院，1998年广岛大学大学院教育学研究系博士课程。专攻幼儿学，单位取得修了。2001年广岛大学提交博士论文，并取得教育学博士学位。曾任教于广岛国际大学、福冈教育大学，现任神户大学研究生院人类发展环境学研究系人类发展专业副教授。
	Mingoa,Thelma(菲律宾) [访问Mingoa博士的个人主页] 菲律宾德拉萨尔大学（DLSU）教育学院教育领导与管理专业助理教授。 1981年获菲律宾大学艺术与科学学院理学学士学位，1996年获菲律宾大学教育学院生物学教育硕士学位，2006年获菲律宾大学教育学院特殊教育博士学位。主要研究领域为：特殊教育、资优教育和早期幼儿教育等。现任菲律宾生物教师协会（BIOTA）、菲律宾科学促进会（PhilAAS）、菲律宾资优会（PAG）、全美大学优等生协会、环太平洋地区学前教育研究会（PECERA）会员。
	陈宝珍 (马来西亚) [访问陈宝珍医生的个人主页] 马来西亚儿科医生、公共卫生专家，热于助人。毕业于马来亚大学（University of Malaya），于1981年获得伦敦大学卫生热带医学研究生院发展中国家地区卫生专业理学硕士学位及公共卫生硕士学位。曾参与各级教育养成培训课程的设计和实施，包括马来西亚砂拉越大学(UNIMAS)第四届政府医学院非传统、问题导向医学大纲（1995）。
	野泽雄树 (日本) 倍乐生教育综合研究所所长。毕业于爱荷华大学教育研究生院（心理学和定量基础博士）。专业领域为教育测量学。曾任ACT, Inc.研究员、倍乐生教育综合研究所首席研究员，2023年起出任倍乐生教育综合研究所所长。从事基于测试理论评估的实际应用和测量质量的保障。目前的主题是基于认知和学习理论的次世代评估的研究和开发。
	田爪亮范 (日本) 倍乐生儿童和家庭战略本部本部长。
	Visudtibhan,Anannit(泰国) [访问Visudtibhan医生的个人主页]（准备中）曾在泰国玛希隆大学医学院拉马西博迪医院学习儿科、伦敦大学国立神经学神经外科医院学习神经学、美国纽约州立大学布鲁克林分校学习儿科神经学。现为小儿神经科医生，任泰国玛希隆大学医学院拉马西博迪医院小儿科主任、泰国儿科神经科学学会主席、泰国癫痫协会会长。
	翁丽芳 (中国台湾) [访问翁丽芳教授的个人主页] 教育学博士。原台北教育大学教授。多年从事教育工作，除学前教育师资培育的教学外，还就幼儿园评鉴、教师培养计划评鉴进行现场教学指导。从父母、教育家、行政管理的三个角度，观察台湾对早期教育过热的现象，以全球化时代背景下的幼儿教育和关怀政策方法作为研究主题。主要著作有《育儿支援的潮流和课题》（合著，行政出版社2008）、《幼儿教育保育改革和学习水平》（合著，明石书店2008）、《亚洲的学前教育》、《多文化共生中的儿童》（明石书店2006）等。
	周念丽 (中国大陆) [访问周念丽教授的个人主页] 中国华东师范大学教授。1995年获日本御茶水女子大学心理学学士学位，1998年获日本东京大学研究生院教育学硕士学位，2003年获中国华东师范大学心理学博士学位。2004年6-12月期间到美国亚利桑那州立大学（Arizona State University）做访问学者，研究婴幼儿情感发展，2006年5月-2007年3月期间，作为日本国际交流基金访问学者在名古屋大学研究学前融合教育。研究领域主要包括儿童发展心理、亲子关系、0-3岁儿童多元智能的测评和培养方案建构等。

秘书长

	刘爱萍 (在日华人) [访问刘爱萍主任研究员的个人主页] CRN儿童研究所主任研究员、倍乐生教育综合研究所主任研究员、日本儿童学会常任理事、玩具顾问。参与实施的主要研究活动和编辑的刊物如下：《从“儿童科学”角度看少子化社会-东亚的孩子们》（2006年）、《国际视野下的学前教育》（华东师范大学.2007年.p262-277.翻译）、《游戏集锦（DVD）》（2011年）、《东亚儿童科学研究项目》(2007年-2014年)、《ECEC（Early Childhood Education and Care）研究》（2013年-2015年）、CRN亚洲儿童研究会（2016年度至今）等。
	小川淳子 (日本) [访问小川淳子研究员的个人主页] CRN儿童研究所研究员、倍乐生教育综合研究所研究员。参与实施的主要研究活动如下：国际研讨会“儿童的福利与权利”（2013年度）、《东亚儿童科学交流项目》（2013-2014年度）、《ECEC（Early Childhood Education and Care）研究》（2013-2015年度）、CRN亚洲儿童研究会（2016年度-现在）。

刘爱萍 (在日华人)
[访问刘爱萍主任研究员的个人主页]

CRN儿童研究所主任研究员、倍乐生教育综合研究所主任研究员、日本儿童学会常任理事、玩具顾问。
参与实施的主要研究活动和编辑的刊物如下：
《从“儿童科学”角度看少子化社会-东亚的孩子们》（2006年）、《国际视野下的学前教育》（华东师范大学.2007年.p262-277.翻译）、《游戏集锦（DVD）》（2011年）、《东亚儿童科学研究项目》(2007年-2014年)、《ECEC（Early Childhood Education and Care）研究》（2013年-2015年）、CRN亚洲儿童研究会（2016年度至今）等。

小川淳子 (日本)
[访问小川淳子研究员的个人主页]

CRN儿童研究所研究员、倍乐生教育综合研究所研究员。
参与实施的主要研究活动如下：国际研讨会“儿童的福利与权利”（2013年度）、《东亚儿童科学交流项目》（2013-2014年度）、《ECEC（Early Childhood Education and Care）研究》（2013-2015年度）、CRN亚洲儿童研究会（2016年度-现在）。

	Ayob,Aminah(马来西亚) [访问Ayob博士的个人主页] 苏丹伊德里斯教育大学（SIEU）名誉教授。2006年至2008年担任代理副校长，2008年至2011年担任副校长之职。英国耶尔大学博士（科学教育，认知发展）、美国爱荷华大学理学硕士。参与并开展多项科学教育和儿童学习与发展领域的研究项目，作为教育政策相关委员在国内外开展工作。最近从事幼儿的STEM（科学、技术、工程、数学）教育研究。
	张世宗 (中国台湾) [访问张世宗教授的个人主页] 台湾UEPlay游艺馆创始人，国际儿童游戏权协会台湾分会理事长。纽约普列特设计学院建筑硕士，哥伦比亚大学教育学院艺术硕士，哥伦比亚大学教育学院教育博士。台北教育大学艺术及造型设计系教授。历任系主任、游戏设计研究所所长、台北教育大学视觉艺术教育中心主任、新加坡Practice Performing Arts School海外顾问。台北教育大学致力于创意教学系统设计、创新设计等研究与教学、幼儿园和儿童博物馆等学习环境的软、硬、韧系统的开发设计。
	Chen,Christine (新加坡) [访问陈博士的个人主页] 新加坡幼儿教育学会主席，教育博士，新加坡儿童保育者协会（ACCE）的创始主席，儿童早期教育者协会（AECES）的创始人和现任主席。国际儿童早教协会主席（ACEI, 2015-2017）、亚太地区早教网络理事（ARNEC, 2014-2018）、亚太学前教育协会副主席（2014-2019）、印度尼西亚自闭症儿童支援中心咨询顾问。近年在中国、印度尼西亚、俄罗斯、泰国、越南、美国等多个国家进行演讲访问。
	Hartati,Sofia(印度尼西亚) [访问Hartati博士的个人主页] 雅加达国立大学教育学系主任。万隆教师教育学院（IKIP）地理教育学士（1981）、万隆帕达达兰大学（Padjadjaran University Bandung）社会学硕士（1992）、雅加达森林大学（UNJ）幼儿教育专业教育博士（2009）。早期儿童教育讲师、幼儿社会技能谱研究研究员、印度尼西亚《幼儿教育研究》学术期刊审稿人。
	星三和子 (日本) [访问星三和子教授的个人主页] 名古屋艺术大学人类发展系及研究生院。研究领域为发展心理学。对保育园进行实地调查研究、从事有关“幼儿教师对婴幼儿的文化价值传递”的日法两国合作研究、以及有关“婴儿间的交流”等研究。现正在进行有关“育儿和育儿援助”的四国合作研究。完成东京大学教育学研究科教育心理学博士课程。
	洪福财 (中国台湾) [访问洪福财教授的个人主页]（准备中）台北教育大学教授，台湾师范大学教育哲学博士，美国印第安那大学布鲁明顿校区访问学者（2014-2015）。曾任中国幼稚教育学会理事长（2011-2014）、台北教育大学主任秘书、教育经营与管理学系主任等职。发表有《台湾幼教史》、《幼儿行为观察与纪录》、《幼儿园、家庭与社区》等专书。研究领域包含幼儿教育史、教育政策分析、以及幼儿园师资培育专题研究等。
	石山基 (生于日本，现在中国工作) 1987年入职福武书店（现为倍乐生股份有限公司及倍乐生公司）、1995年任倍乐生股份有限公司广州办事处副主管、2005年任倍乐生上海办事处副主管、自2011年起任上海儿童时代倍乐生文化发展有限公司总经理。与中国福利会合作致力于开发“巧虎”系列产品。从事企业慈善事业，包括在江西、安徽和贵州等贫困地区幼儿园举行的各类公益性活动。
	Jalal, Fasli（印度尼西亚雅加达国立大学） [访问Jalal, Fasli教授的个人主页]（准备中）前印尼国家教育部副部长，并曾担任多个政府要职。2009～2015年任安达拉斯大学临床营养学教授，现于雅加达国立大学幼儿教育专业执教博士课程，同时在印度尼西亚大学公共卫生系担任教授，博士研究生导师。还担任世界银行、WHO、UNICEF及亚洲开发银行等NGO组织的顾问
	Khayankij,Sasilak(泰国) [访问Khayankij博士的个人主页]（准备中）泰国朱拉隆功大学教育系课程指导领域教学系幼儿教育专业助理教授。在朱拉隆功大学完成所有学业。1996年获理学院摄影科学与印刷技术专业理学学士学位。后于2001年和2006年获教育学院幼儿教育专业硕士及博士学位。在担任教育工作6年之后，在泰国Therapeutikum进修人智学艺术疗法的基础课程，并于2015年获得证书。主要研究领域为：育儿教育、特殊教育、美学体验和幼儿评估。
	北野幸子 (日本) [访问北野幸子副博士的个人主页]（准备中）神户大学研究生院副教授。环太平洋婴幼儿教育学会（PECERA）理事、日本保育学会理事、日本婴幼儿教育学会理事、日本保育社会活动学会常任理事等。1993年神户大学教育学部幼儿教育系毕业，1995年明尼苏达大学特别研究院，1998年广岛大学大学院教育学研究系博士课程。专攻幼儿学，单位取得修了。2001年广岛大学提交博士论文，并取得教育学博士学位。曾任教于广岛国际大学、福冈教育大学，现任神户大学研究生院人类发展环境学研究系人类发展专业副教授。
	Mingoa,Thelma(菲律宾) [访问Mingoa博士的个人主页] 菲律宾德拉萨尔大学（DLSU）教育学院教育领导与管理专业助理教授。 1981年获菲律宾大学艺术与科学学院理学学士学位，1996年获菲律宾大学教育学院生物学教育硕士学位，2006年获菲律宾大学教育学院特殊教育博士学位。主要研究领域为：特殊教育、资优教育和早期幼儿教育等。现任菲律宾生物教师协会（BIOTA）、菲律宾科学促进会（PhilAAS）、菲律宾资优会（PAG）、全美大学优等生协会、环太平洋地区学前教育研究会（PECERA）会员。
	陈宝珍 (马来西亚) [访问陈宝珍医生的个人主页] 马来西亚儿科医生、公共卫生专家，热于助人。毕业于马来亚大学（University of Malaya），于1981年获得伦敦大学卫生热带医学研究生院发展中国家地区卫生专业理学硕士学位及公共卫生硕士学位。曾参与各级教育养成培训课程的设计和实施，包括马来西亚砂拉越大学(UNIMAS)第四届政府医学院非传统、问题导向医学大纲（1995）。
	野泽雄树 (日本) 倍乐生教育综合研究所所长。毕业于爱荷华大学教育研究生院（心理学和定量基础博士）。专业领域为教育测量学。曾任ACT, Inc.研究员、倍乐生教育综合研究所首席研究员，2023年起出任倍乐生教育综合研究所所长。从事基于测试理论评估的实际应用和测量质量的保障。目前的主题是基于认知和学习理论的次世代评估的研究和开发。
	田爪亮范 (日本) 倍乐生儿童和家庭战略本部本部长。
	Visudtibhan,Anannit(泰国) [访问Visudtibhan医生的个人主页]（准备中）曾在泰国玛希隆大学医学院拉马西博迪医院学习儿科、伦敦大学国立神经学神经外科医院学习神经学、美国纽约州立大学布鲁克林分校学习儿科神经学。现为小儿神经科医生，任泰国玛希隆大学医学院拉马西博迪医院小儿科主任、泰国儿科神经科学学会主席、泰国癫痫协会会长。
	翁丽芳 (中国台湾) [访问翁丽芳教授的个人主页] 教育学博士。原台北教育大学教授。多年从事教育工作，除学前教育师资培育的教学外，还就幼儿园评鉴、教师培养计划评鉴进行现场教学指导。从父母、教育家、行政管理的三个角度，观察台湾对早期教育过热的现象，以全球化时代背景下的幼儿教育和关怀政策方法作为研究主题。主要著作有《育儿支援的潮流和课题》（合著，行政出版社2008）、《幼儿教育保育改革和学习水平》（合著，明石书店2008）、《亚洲的学前教育》、《多文化共生中的儿童》（明石书店2006）等。
	周念丽 (中国大陆) [访问周念丽教授的个人主页] 中国华东师范大学教授。1995年获日本御茶水女子大学心理学学士学位，1998年获日本东京大学研究生院教育学硕士学位，2003年获中国华东师范大学心理学博士学位。2004年6-12月期间到美国亚利桑那州立大学（Arizona State University）做访问学者，研究婴幼儿情感发展，2006年5月-2007年3月期间，作为日本国际交流基金访问学者在名古屋大学研究学前融合教育。研究领域主要包括儿童发展心理、亲子关系、0-3岁儿童多元智能的测评和培养方案建构等。