CHILD RESEARCH NET

HOME

首页 > 交流活动 > CRN亚洲儿童研究会 > 主题演讲5:教育惠及一生― 将科学转化为实践,缩短知识和行为之间的差距

  • weibo

交流活动

Events

主题演讲5:教育惠及一生― 将科学转化为实践,缩短知识和行为之间的差距

陈宝珍(陈宝珍小儿专科医务所所长)
2017-06-08

摘要:

  本期介绍马来西亚儿科医生陈宝珍(Tan Poh Tin)在"2017第一届亚洲儿童科学国际研讨会"上的发言稿《教育惠及一生(Educating for Life)》。陈宝珍医生在报告的开头部分,特意强调:幼儿教师是非常非常重要之存在!这是因为,幼儿阶段是学习语言、音乐的关键期,也是筛查发育迟缓、发现儿童听说能力异常以及自闭症、注意力缺陷多动症、肥胖等重要时期。幼儿教师识别那些处于有害压力、被虐待疏于照看、单亲家庭的孩子,给与这些孩子爱心和支持,可以使他们免受永久性的大脑和健康损伤;帮助儿童做好准备,去享受学习的乐趣,开展社会交往,建立自信心。

大脑发育是持续一生的工程

  大脑的发育,是一个持续一生的工程。新生儿的大脑容量是成人的四分之一,3岁时达到成人大脑的80%,5岁时的大脑则是成人的90%。人一生中大脑里所有的神经元在一出生的时候已经齐备了。你看到新生儿的时候,这个神经元回路的连接率可能是25%,在1岁时达到75%,3岁时达到90%。这里我要提醒大家,实际上在母亲怀孕时,妈妈生气、哭的时候胎儿都能听到妈妈的声音。到6岁的时候,神经元的连接已经达到90%,到后来连接性反而缩减了。

  首先,我们有一个术语,叫"敏感期"、或者"机会窗口"。这个时期,孩子的大脑发展特别快,在某一个时间段教一些特别的东西会事半功倍。比如说,在学校学中文的时候正好作弊了,因为好像没有办法去用中文思考。我30岁的时候也想学日文,但是好像讲的也不太好,实际上学习语言有它的敏感期。我希望幼教老师一定要认真地识别一些"高危儿童"。对这些发育异常的高危儿童应该极早地进行筛查和识别。比如说,一些天生的斜视或弱视的孩子,如果在6个月之前不予以矫正的话,一生都将无法获得完全的视力和深度知觉。

   第二个就是大脑发育有一定关键期。语言会受到两个大脑部分的影响,会取决于个人的语言输入,有时候学习语言需要左右脑共同来协调。如果说你在7岁之前不给孩子教授语言的话,其实会对他今后语言发展产生非常大的影响。我其实是在5岁之前开始学英语的,因为语言学习关键期在5岁之前,之后开始慢慢地到青春期12岁就完全地结束了。如果学习语言在12岁以后,其实已经失去了一个黄金时机。对孩子学习语言来说,第一阶段是稳定母语,之后要开始二外的学习。如果很早就教他们语言,其实大脑的转换是很方便的,不管是母语还是英语,两种不同的语言的转换对孩子来说非常自然。所以,我希望大家能够及早地让孩子开始二外的学习。因为如果在12岁之后,他们再学习二外会面临一些非常大的挑战、会非常的吃力。

  其次,我想要强调一个筛查的因素,就是"有害的环境",其实就是"坏的环境"。有一些孩子的生长环境是非常糟糕的;有一些因为妈妈是单亲,或者他们会虐待儿童。童年的经历不仅会影响到这些孩子的表现,也会决定孩子基因的启动和关闭。比如,有一些孩子在3岁之前遭遇重大不幸,会损害这些孩子的发育,有一些孩子的基因也会发生突变。所以,童年经历非常重要,不仅仅人的终身学习、行为产生持续的影响,更重要的是会对人的健康产生非常大的影响。举个例子,有一个70多岁的女性在我的诊所里哭诉,她说想要重新过上好的生活。因为她说小的时候,她爸爸妈妈在打仗的时候就离婚了。之后她被父母扔在垃圾筒里面,然后经常受到虐待。现在她已经74岁了,她仍然有一些心理上的疾病,她说想要过上一个健康的生活。

  "坏的环境"还包括使用非法药物,俗称"依赖症"。每20个人当中就有1个人使用非法药物,也就是2.3亿人在使用非法药物。很多人是在服用毒品,还有是在吸烟。这些人其实都没有接受过良好的社会教育,他们属于"社交文盲"。关于未成年人怀孕,每年1600万的15-19岁的女性怀孕生子,大约占全球新生儿的11%。如果说离婚率,比利时是最高的,高达71%,美国53%。欧洲整体大于55%。在过去的45年里,自杀率增长了60%,日本排名第17位,韩国为第2位。到底出了什么问题,主要是这些人属于"社交文盲",还有"食品文盲"。我想在座的各位体型都保持得很好,没有特别胖的,但是在马来西亚非常的糟糕。我的一些同龄人,他们都非常地胖,你可以看到中国的BMI控制得还不错(BMI是肥胖指数)。其实40岁的时候有25%的人会肥胖,这是因为他们在饮食方面不注意。55%肥胖儿童,在青少年时期仍然会肥胖,所以在学前教育当中,我们必须要劝说祖父祖母,外公外婆,不要给孩子们塞太多的东西,因为吃太多,肥胖的风险会高5倍。

教育―持续一生的大脑技能

  亚里士多德的教育是要确保身心的健康。在这个过程中,一定要考虑身心的健康,你是否爱孩子、你是否爱自己的本职工作。

  先来说一说音乐训练和体育锻炼。音乐训练能促进大脑的发育,会影响多个感官。所以孩子在7岁前,弹奏乐器能够促进大脑的发育和神经回路连接性的建立。音乐能够帮助我们放松,让我们感觉更好,所以可以用音乐来治疗痴呆或抑郁症。音乐真的是能够解决很多问题,我希望孩子真的要早一点接触到音乐。

  进行定期体育锻炼也很重要。比如当我有不高兴的时候,锻炼一下身体,会很大程度上改善我的情绪。我们在孩子早期的时候就要找到他们喜爱的运动,比如说跳、跑、踢球,让他们定期做这些体育锻炼,而且一定要在7岁前这么做。一旦长大以后,你让他们干什么他们都说NO。所以,学前教育一定要让孩子们参加这种定期的体育锻炼。

  此外,媒体对孩子的影响也很大。现在很多孩子看电视的时间太长了。我们用老鼠做了一个实验,受到过度刺激的老鼠会出现很多不正常的反应。当然,人和老鼠不同,但孩子长时间坐在电视前,过多的媒体接触也会对他们造成很多的负面影响。

  如果我是教育部部长,我会建议提供不同类型的教育,比如:情感、音乐、生存技能、游泳、急救常识、性教育等等。全方位不同类型的教育才能培养出杰出的人才。大家都知道爱因斯坦是天才。然而他6岁的时候,老师说这个孩子太笨了,脑子反应太慢了,而且不会社交,永远做着不切实际的白日梦。老师让他回家了,他是在家里上的学,但是他成才了。发明电灯的爱迪生,他小时候老师说他太笨了,简直没法学会新东西。英国前首相,在学校经常受到老师的惩罚,说他太懒了。汤姆・克鲁斯也是有成长问题的,他小时候有"读写障碍"。实际上,很多时候孩子们是没有问题的,关键在于我们如何通过正确的方式去帮助孩子。老师应该想一想你是不是了解孩子,他的背景、他的家境、他过去经历了什么?然后关切地问他们:"发生什么事情了吗(what has happened to you)?",而不是问:"你怎么回事(what's wrong with you)?"。这种思维方式非常重要!因为有很多孩子的家庭是不幸的,有单亲家庭、未婚先孕或者毒品的问题。

   因此,我经常告诉学生,最重要的不是你的知识,而是要知道自己的感受和情绪,然后去理解别人的。比如,我们看医生的时候,具体知识的内容当然重要,更重要的是我们是不是能够相信这个医生,医生是不是关心我。如果你不关心孩子的话,哪怕你是国际名牌毕业生也无济于事。要全心全意地关心孩子,孩子会感受到的,尤其是学龄前孩子,他们更能感受到你的关心。老师们应该深入地了解孩子的心理状态,倾听他们的心声,从而最大化地促进孩子的发展。

作者简介

陈宝珍 (陈宝珍小儿专科医务所所长)

陈宝珍 Tan Poh Tin,马来西亚儿科医生和公共卫生专家。毕业于马来西亚大学,于1981年获得伦敦热带医学和卫生学院的发展中国家社区健康科学硕士学位及英国公共卫生专业文凭。曾参与各级培训课程的设计和实施工作,还在马来西亚沙捞越广播电台每周一期的“医生你好!”直播节目中担任过九年主持人工作,并为当地报纸做过三年的《每周医学》栏目撰稿人。
  • weibo

PAGE TOP