四环游戏小组张意雪执笔

编者按：羿辰的故事其实有三万多字，删删减减，只选取了新冠疫情前后的一些小故事来呈现，而羿辰的爷爷和爸爸在游戏小组也有着深度参与，爸爸还是游戏小组又一任校长，爸爸参与的故事就留在单独一篇再聊吧，请先看看小大人羿辰是怎么在游戏小组成长的！

羿辰小档案

　　小名多多，2016年出生于北京，妈妈从事城市规划科研相关工作，爸爸从事成人职业教育培训工作。妈妈是山东人，爸爸是河南人，爸爸妈妈是大学同学，2012年研究生毕业一起来的北京。多多一岁左右，爷爷来北京帮忙照看孩子到现在，多多到了上幼儿园的年龄，更离不开爷爷的接送。一次偶然的机会，爸爸妈妈带着多多在新街口小公园玩，碰到了游戏小组的心心奶奶，心心奶奶跟他们介绍了游戏小组。之后通过网络对小组又做了更多的了解，2018年7月羿辰正式加入了游戏小组。在游戏小组的四年里，多多的故事也是最多的。

一、游戏小组最小的小朋友像个“独行侠”

　　羿辰来小组时不到三岁，就像一个“独行侠”，不跟其他小朋友玩，也不参加集体活动，他会用小眼睛观察周围的一切，看在眼里，学在心里。

　　他不太喜欢跟小朋友玩，总是跟在爷爷屁股后面离不开，在小区里玩也是，他总是骑着小车去别的地方玩，小区一个小朋友的爸爸还给他起了个外号“独行侠”，不会跟小朋友有效交流，好多话说出来都是“指令性”的，而且很严肃，例如，“把这个玩具放下！”“给我！”“我要走了！”等等。发生争抢玩具或其他他不开心的情况，他总是生气地说：“我不玩了！我走了！“等等，也不说原因，也不积极主动争取。在家里他也是这样。对于他的这两个突出问题，我也是有些着急，本来我自己比较内向，不善于跟人沟通，也深感由此带来的苦恼，所以，送他上幼儿园没有指望他学太多的东西，只希望在学校这个多元的环境中，他能学会跟别人相处，跟小朋友玩。（妈妈育儿日志 2019.6）

学会分享

　　羿辰是游戏小组最小的小朋友，但是他每天都坚持来游戏小组，无论上午还是下午都来。最近他进步很大，每天都可以坐在小板凳上听老师讲故事，还可以和爷爷分开一段距离。每次做操都会站在小圆点上，看着大家如何做，我发现他的表达能力很强，每天到游戏小组总是喜欢吃点东西。今天早晨我进来的时候还吃着饼干。我问羿辰你吃的是什么呀？他说，我吃的饼干，我还吃了葡萄，还吃了山楂卷，我每天来都要吃点好吃的。我说就是，你每天来游戏小组都吃好吃的，我也想吃，你有没有给我带点啊？他说，我都吃没了，我还有饼，我给你拿去。说完马上就跑去自己的小车边上，原来是奶奶自己做的芝麻薄饼，给孩子当零食吃，每天让他带着吃一点。他马上拿来好几块放在我手里，这时，周围来了好几个小朋友，我说那我们一起分享吧，他说好。（2018.10.15丁老师）

说话利索嘎巴脆

　　年前几乎就没怎么来游戏小组，今天开学爷爷带着他来游戏小组了，可是进来以后孩子就哇哇大哭,在这儿转一圈也不行，后来爷爷带着他就出去了。一会儿主题活动他们回来了，我正在给小朋友讲故事。他开始和梓童一起玩，一会儿妈妈也来啦，陪着玩一会，放学的时候我抱着他，说奖励他开学第一天就来啦，下午还坚持来。下午快放学的时候来啦，爷爷说4点睡醒了，也坚持来了，我赶紧表扬他，抱着他，又奖励一块饼干，告诉他明天继续。羿辰是我们最小的孩子2岁8个月。第二天下雪了，羿辰和爷爷又早早来了，孩子状态特别好，自己去玩”穿珠子“去了。我让他数一数穿了多少个，他点数的一共17个，都数对了。他拿着一个说：”我再穿一个就是18个了。“我说：”爸爸是买了一把新吉他吗？“他说：”是。有一个是棕色的，一个是黑不溜秋的。”把我们都逗笑了。我问：“你坐车出去玩了吗？”他说：“去了，开车去买好吃的了，可是停车太费劲，什么也没买又回来了，厨师都回家过年了，也没有好吃的。”后来又穿一个珠子说：“这个就是19个了。”又拿一个说，“这个穿上是多少个我就不知道了。”我告诉他是20。他自己又数一遍到20结束。自己边玩积木边唱着歌，可开心了。今天可爱说话了，张老师说羿辰就是一个“小大人”。（2019.2.10丁老师）

　　最近羿辰每天都能很早来到小组，做早操的时候虽然不站圆点不做操，但是都能站在一边，非常认真地观察大家做操，还能看出谁做的好，谁做的不好。上主题课时，羿辰也能非常认真地坐在小板凳上，并坚持上完主题课，这是非常难得的。今天上午带着大家朗诵诗歌，《春天的秘密》，然后我问问题，让孩子们依次回答我，“春天来了，春天来了，春天在哪里？”

　　羿辰回答“春天在拖拉机的轰隆声里”。一个不到三岁的孩子，能非常认真地听，并能完整有自己理解地回答出问题非常棒！（2019.3.20张老师）

我想长大

　　大人学会放手，孩子才有机会成长！孩子时刻在试探成人的底线，而大人的底线也是孩子建立安全感的基础。

　　羿辰是个机灵鬼，我发现他总是和爷爷耍脾气，只要他“一闹二哭三打滚”，爷爷就妥协了，拿他没有办法，如果气到尽头就动手打他两下。今天蒙氏时间他玩五子棋，音乐响起要上课了，爷爷就开始把五子棋往盒子里收，郭羿就开始大哭，我过来问了一下：“羿辰我们要上课了，你是还要玩吗？”他竟然躺地上了，我严肃地说：“羿辰起来。”他倒是听话，立刻站了起来。我说：“你可以玩，但是要好好说，现在要上课了，你和爷爷去阅读室玩好吗？”

　　他特别干脆地说：“我走了！”做扭头要走的样子。（我知道他就是说说，每次他就用这个办法来“威胁”爷爷，当他说要走了，爷爷就妥协）。我需要给他个“下马威”，“你走吧，我去给你开门。”他听我说出这句话，立刻回头说：“我不走。”他要把黑白棋混合起来倒在桌子上玩，爷爷不同意。他扭头就说“我走了”我示意爷爷不要说话，“你可以走了，我去开门”他又回过头说“我不走了”。我说，羿辰，你如果再说“我走了”我会真的让你出去，爷爷留下来。你总是这样说，我们都不相信你了，我也不喜欢在地上打滚的孩子。他反应也很快，“我不说了。”我说，那你和爷爷去阅读室玩吧，他很高兴地答应了。

　　放学，我和爷爷说，你不能总是让孩子“要挟”你，他只要一闹，你就妥协了，他吃准了你的软肋，就会用这个办法。羿辰很聪明，需要给他规则，需要对他有原则。不能一味妥协。今天我观察羿辰没有耍脾气，好像也没有说“我走了”。（平时这句话他每天会说几遍的）（2019.3.5张老师）

二、父母育儿中要学会反思

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长进步一小步，孩子进步一大步。羿辰爸爸妈妈有很高的教育觉悟，也懂得反思和学习。遇到反思学习型父母，对孩子来说是幸运的。

我和羿辰妈妈（郭妈妈）的一次沟通

　　我形容羿辰说话就是“简单利索干巴脆”，语速快且不拖泥带水。他吐字非常清楚，他想要某个东西会说“给我”，生气了会说“我走了”，看见爷爷走了他会说“你回来”。我们让他上课，他会说“我不上”“我不做操”。至于和其他孩子的交流玩耍比较少，只要爷爷在这陪着，他只跟爷爷在一起。我们安排大带小的活动时，大孩子来带他一起玩，羿辰会说“我不跟她玩，我和爷爷一起玩”，或者说“我自己玩”。我跟郭妈妈说，我站在一个观察者的角度来反映羿辰的客观情况，那么我们就要反思他表现背后的原因，在小组我们作为老师还需要多引导他，鼓励他和其他孩子的融合互动。但是作为家长也要反思一下，你们的家庭教育有没有什么问题？

郭妈妈的反思

　　郭妈妈说，你们这么一说还真是有问题。在家我和他爸爸说话就简单命令，而且很少有沟通。如果讨论关于羿辰的问题时，都不认为自己有错，爸爸就会说“你觉得我做的不对不好，那你管你做，慈母多败儿！”，我也会指责他“要么不管，要么不会管”。整个过程都是说对方的不对，互相指责。而且每次争论基本都是当着孩子面。羿辰在家有时候还模仿我的话批评他爸爸。“你看把衣服弄得乱七八糟的！笨死了！自己找！”等等。带他到公园玩的时候，我们让他跟别的孩子一起玩，他哪怕自己玩也不愿意跟别人玩，很难融入集体环境里。羿辰妈妈说，是啊，我们也得改变，有时间让他爸爸也来跟你们老师聊一聊。家长会材料还有一篇文章说，“正能量的家庭才能养出内心强大的孩子”。（张老师2019.5.30）

　　我们回家也要讨论一下这个问题，“要学会放手”。这是郭妈妈做出的决定。羿辰踏上了快速成长和独立的道路。

1、有时候不是孩子长不大，而是家长不放手

　　周三，奶奶送羿辰来，待一会儿就走了。丁老师拦着羿辰没让他出去，他大哭，丁老师安慰了一会儿就不哭了，然后看着丁老师在院子里，跟几个男家长给植物搭架，还有说有笑的，状态也不错，做早操时，他站在最前面，跟着做功夫操，整个上午也没有哭闹。这就是好的开始。（2019.5张老师）

　　“我今天没有半途而废”

　　今天早上爷爷很早送羿辰来小组，我和他打招呼，他也非常高兴又干脆地说“张老师早上好！”。但是他一直跟着爷爷（我知道他怕爷爷走），我听到爷爷和他商量要走的事情，羿辰说，“你不能走，你别走，你陪我”。看爷爷的样子有点不舍和为难。

　　我走过去对羿辰说，你来游戏已经很长时间了，要学会独立不让爷爷陪着，我相信羿辰可以做大哥哥了。让爷爷陪你看一会儿书就走行吗？他点点头。

　　爷爷带他进屋讲故事，过了一会儿，爷爷趁他不注意的时候走了。

　　到了做早操时，羿辰站在小圆点一直跟着认真做操（以前他绝对不站小圆点的），我也表扬了他三次（看得出来他更认真了）。

　　蒙氏时候，我让孩子们在院子里画小植物，羿辰也搬了小板凳坐下来画画，这时他哭了，坐在板凳上小声地哭，但是他并没有闹着去找爷爷，而是拉着我说“你陪我画，你在这跟我一起画。”

　　我拉着他去看一看哪些小植物结果实了，他看见了黄瓜还有黄瓜花，有葫芦。他不哭了，并且回到板凳上画了黄瓜，一边画一边还说“今天没有半途而废”。

　　这可能是爸爸妈妈跟他说的话，但他此时用得恰如其分，从他的语气里我能感受到，羿辰内心跟“长不大的自己”在做着小小的斗争，“坚强的那个羿辰“获胜了。我表扬了他，你今天特别棒，做早操很认真，也不用爷爷陪着了，羿辰真的长大了。

　　“嗯，我长大了，我要把画拿回家给爸爸妈妈看看，行吗？”他回应我说。

　　上主题课时，羿辰一直坐在第一排到放学，不叫他回答问题，他都是严威正坐像个小大人。放学爷爷来接他，我跟爷爷说了羿辰今天的表现，并鼓励他明天爷爷送来就走，羿辰如果不哭就更棒了！羿辰不假思索地说道“明天咱们值日”（意思是明天爷爷不走要留下值班）周三爷爷走了之后，羿辰完全没问题了，状态非常好。我惊讶于他如此的明白，我也在想，有时候不是孩子长不大，是我们家长太把孩子当孩子；有时候不是孩子飞不高飞不远，是我们家长折断了孩子飞翔的翅膀。（2019.6.10张老师）

2、爷爷边陪伴边在小组发挥余热

　　羿辰的成长离不开爸爸妈妈，以及爷爷的积极参与，对小组的鼎力支持！小组值班他们是最积极的，小组的大小活动，每次都是全家总动员，真是给孩子全方位的支持和鼓励！爷爷每天负责接送羿辰，没事就在小组做些力所能及的事情，爷爷在小组发挥余热的同时，也找到了归属感！

　　“今天我三岁了，我很高兴！”

　　今天是羿辰和群原的生日会，早上很早爷爷就带着羿辰来到小组，我问爷爷：“带孩子照片了吗？”爷爷说：“一会儿他妈妈拿来。”10点多的时候，妈妈来了，我回头一看爸爸也来了，还拎了一袋子桃。钊钊妈妈这时对羿辰爸爸说：“你们够重视的啊！全家总动员，都来给孩子过生日。”羿辰爸爸笑呵呵地说“应该的”。然后拿了盆就开始动手洗桃子，虽然爸爸来的少，没有一点拘束的样子。上主题课时，羿辰也非常认真地坐在板凳上。以前要是妈妈在这，他肯定是粘在妈妈身上的。今天的表现真是长大了！

　　放学的时候，爸爸妈妈、爷爷还有羿辰，四口齐上阵一起打扫卫生，钊钊妈妈（值班家长）好像都没有干活的份了。放学的时候，丁老师问羿辰，你今天高兴吗？

　　“高兴”，羿辰特别自豪的说，看得出来他是真的很高兴，因为爸爸妈妈都来陪他过生日！还有这么多小朋友给他唱了生日歌！（2019.6张老师）

（未完待续）