编者按： 媛媛、嘟嘟这一对姐弟的加入给游戏小组带来了许多欢笑声，想起媛媛清澈的眼神，俊俏的小脸，很是温暖。几经周折，今年你已变成一名小学生，趁着整理档案的机会，我们来一起回顾一下你在游戏小组的这段岁月，看看这对姐弟的一路成长。

四环游戏小组张意雪执笔

一、新来的媛媛对小组没有陌生感

　　今天爸爸妈妈领着两个孩子来到小组，仔细询问小组的情况，有意把姐姐送过来。小男孩戴着眼镜，个子不高，皮肤白白的，看起来很机灵；女孩非常瘦小，皮肤白白的，巴掌大的小脸却是很俊俏。看到她瘦弱样子，不禁有一种让人心疼的感觉。这就是姐弟两个：嘟嘟和媛媛。还以为她们年龄很小，一问才知道弟弟三岁多了，姐姐四岁多了。

　　姐姐来小组一年之后，嘟嘟也送过来了。嘟嘟有先天弱视，一直戴着眼镜矫正视力，还定期到医院去复查，有时候需要在家休息，所以也是断断续续地到小组来。

　　媛媛虽然是新来的孩子，但她适应能力很强，很快就融入游戏小组。

1、“我喜欢你，亲亲你”

　　昨天早上晨读的时候，我带着几个孩子围着桌子讲故事，媛媛挨着子豪坐，我讲《一只小鸡的奇幻之旅》，孩子们都听得非常认真，不一会儿媛媛趴在桌子上，小脸对着子豪看。子豪也不拘谨，甜甜地冲着媛媛笑了，还伸出手去摸媛媛的脸蛋。媛媛坐了起来，顺手也去摸子豪的脑袋，两个人就开始你摸我一下，我摸你下，表现得非常友好。突然，子豪上去亲了媛媛的脸蛋一下，媛媛反过来亲了林子豪的胳膊一下，他们两个的亲密互动一点也没影响其他孩子听故事，我继续讲着故事。到了做早操的时候，因为媛媛个子小一般都站在第一排，这时子豪让媛媛挨着自己站后面，媛媛就凑到子豪耳朵边说了几句什么，然后又重新站回了第一排。（2019.9.15）

2、不轻易哭的媛媛

　　记得媛媛刚来的头几天，小晴非要媛媛做她好朋友，嘴里一直说着“你是我好朋友，你是我好朋友”，可是媛媛不理睬小晴。

　　昨天蒙氏时间，媛媛和新雅，子豪，俊熙在玩积木，后来小晴过来就要挤到媛媛和新雅中间去拿积木，媛媛不让小晴拿，两个人就开始你挤我推，我过去正要拉开小晴，因为我也怕她攻击媛媛，我正说着“小晴，你想玩积木，拿着到这边来玩，不能挤别人的位置。”我的话没说完，小晴扭过头朝着媛媛的胳膊就是一口！她动作太快了，我都没来得及反应。媛媛穿了一件很肥大的外套，我当时还以为没咬到她，可还是咬出了很深的牙印，胳膊也紫了，我赶紧带媛媛到办公室抹了香油，媛媛只哭了一声就没事了。（张老师2019.9.11.15）

二、喜欢独来独往的媛媛

　　媛媛有自己的小性格和小脾气，平时看她不怎么说话，但个性很强，比她大的孩子也不怕，平时行为习惯还需要多多引导她。

1、主意正的媛媛

　　蒙氏时间几个孩子拿着一盘珠子分类，林希先来的，她选择了粉色。媛媛一会儿过来了，她也喜欢粉色也要粉色，抓着就不松手。林希说，小妹妹，这是我的，你换个其他颜色，但是媛媛怎么也不肯，就是拿着珠子不撒手。我告诉她这是姐姐先选择的，如果你要想玩，等姐姐放下以后再玩。她不说话，也不回答，就是不松手。后来我又说如果你现在不还给姐姐，那以后也没有机会玩这个珠子了，大家都得遵守规则。她想了半天才把手松开，把珠子还给林希。

　　几个小朋友在阅读室，媛媛就堵在门口，不让钊钊过去，钊钊要进屋，她就不同意。钊钊跑来告诉我，媛媛堵着门，不让他进，我过去一看，钊钊正用力地进去了，结果媛媛使劲地往外拽他，双手拽钊钊出来。我说媛媛，你还拽哥哥，你能拽动吗？你看看哥哥比你高多少，胖多少？她看了看钊钊，这才松开手，让钊钊进去了。（丁老师2019.11.13）

2、弟弟也时常来小组玩

　　媛媛渐渐适应了小组，弟弟嘟嘟也时常来待上一会，弟弟反而比媛媛还适应小组，弟弟很机灵，活泼好动。我带着几个孩子玩穿珠子，媛媛坐在我旁边，不一会儿嘟嘟跑过来也想玩，就对着姐姐说：“媛媛，我没有玩具。”意思是想让姐姐给他。后来媛媛就让给了弟弟玩，自己去玩别的玩具了。（付老师2019.11.19）

3、媛媛从来没有这么认真过

　　媛媛来小组也有几个月了，平时我们活动也跟着做，就是老说不会，运动项目不太喜欢，有时候玩游戏她就站墙边不跟着，做操也是能躲就躲。自从上次姚奶奶来教大家剪纸，我们都喜欢上了剪纸。蒙氏时间，我带着几个小一点的孩子就开始剪上面的图案，然后告诉大家剪下来留好了可以用来讲故事，媛媛也喜欢这种剪纸，是第一个先剪完的。我表扬了媛媛，还把她的展示给大家看了。媛媛越剪越有劲头，我看媛媛从来没有做一个活动这么认真过，趁着这个机会，我说：“媛媛，老师发现你今天剪纸特别的认真,剪的是最快最好的。”正说着，媛媛又剪完了一个让我看，我赶紧又说：“你看，你认真剪纸就剪得很好，其他事情也认真呢，也会做得很好，不能嘴里老说‘老师我不会’。”周二做早操的时候，我发现媛媛的小眼睛一直盯着我，一直跟着学，我给了她一个大拇指。（付老师2019.12.3）

4、我们都愿意和媛媛做好朋友

　　如果从年龄来说，媛媛是游戏小组的二号大姐姐，可是如果从身高来说，就像个小孩子，也不怎么合群。今天讲故事的时间，我讲了一个彩虹鱼的故事，一条被其他鱼都忽视和冷落的鱼，最后大家又变成好朋友。讲完以后我就开始问身边的小朋友，你的好朋友都有谁？然后每个人都说了各自的好朋友，只有媛媛说：“欣雅说我不是她的好朋友。”我问欣雅：“你是媛媛的好朋友吗？”欣雅的小眼神瞄了一眼媛媛没说话，马上把身体背过去了。我说：“刚刚我们讲的故事就是要和所有人做好朋友，我愿意和媛媛做好朋友。”我马上把手伸过去，拉住媛媛的手。孩子们看到我这样做了，所有孩子都把手伸过去拉住了媛媛，并且说：“我也愿意，我也愿意。”我说，那大家说的话要算数，既然都愿意和媛媛做好朋友，那就一定做到。欢欢也不知道谁是她的好朋友，接着大家又拉住欢欢的手，大家也愿意和她做好朋友。（丁老师2019.12.10）

5、媛媛学着给大家拿水杯

　　媛媛来小组已经有一段时间了，音乐响起她会站到小圆点上跟着做早操，虽然有时候只是站在原地不动；上课音乐响了也会坐在板凳上跟着大家听课，虽然上课时不会回答问题，偶尔也会跟别人说话，还会时不时地打小报告。

　　她现在还没有交到好朋友，孩子们也不太愿意跟她玩，她偶尔还会抢别人东西，也不太会和小朋友们融洽相处。其他孩子对待她的方式，也在无形中教会她如何适应这个小圈子。到喝水的时间，她开始给大家拿水杯，从开始给一两个孩子拿水杯，现在开始给很多个孩子拿水杯，还会给老师拿水杯。（张老师 2019.12.13）

　　记得刚开始来的时候，她从来都是自我行动，不参加集体活动，不管怎么拉她叫她，她都会倔强地拒绝，哪怕是站在那看着，骨子里透着一股倔劲。看得出妈妈对弟弟照顾的更加细致，对媛媛的教养反而粗放，也让媛媛自理能力更强一些。只是她弱小的身体和细弱的声音掩盖了她内心的倔强和独立！

三、疫情期间

　　疫情期间媛媛一直没有来小组，听妈妈说她们回老家了，中间也回来北京几次，需要给嘟嘟看眼睛。疫情期间也偶尔与她们视频联系，但是媛媛很少讲话。她们在北京的生活圈子很小，孩子能交往的伙伴自然也少。就这样疫情把媛媛和小组的联系隔断了一年。

四、重新回到小组的媛媛有些“溜边儿”，还需要时间融入到集体中来

　　媛媛虽然是个“老孩子”了，她也有快一年没来小组了，回来小组还能叫上大部分孩子的名字，偶尔也能被她感兴趣的活动所吸引，但大部分时间还是独来独往，有点“溜边儿”。她不愿意参加集体活动，每天话不多，非常安静地做着自己感兴趣的事儿，有时候她看其他孩子玩来玩去，像一个置身事外的观众。有时候也会被别人的兴奋劲感染了，静悄悄地参与一下。所以至今她没有找到固定的好朋友，好像也没有孩子主动愿意和她玩。

1、媛媛露出了喜悦的笑容

　　今天在后海活动，其中一项运动是“壁虎爬行”。四组的孩子都爬完了，只有媛媛没有爬。她在豪杰这一组，大家怎么劝说她也不爬。然后自己就离开队伍到一边去玩了，我跟媛媛妈说，让妈妈带着孩子一起参与运动项目，这样孩子也能增加一些信心。妈妈就走过去，先给媛媛示范怎么爬，然后鼓励她跟着一起爬。我看媛媛还是有些退缩，就说，“现在我们大家都等着媛媛，一起给她加油”，这时候家长和孩子们都开始喊“媛媛加油，加油！”在妈妈和大家的鼓励下，媛媛终于开始跟着妈妈一起爬了起来，爬得还挺快的！最后大家都夸奖她非常棒！她露出了喜悦的笑容!（张老师2020.10.10）

2、谁愿意跟媛媛做朋友呢？

　　周四唐老师带大家做活动，媛媛出来排队晚，大家都站好队了。林希主动让媛媛站到前面来，拉着她的手，媛媛不言也不语。一轮运动结束了，媛媛不知怎么又到后面去了，林希还想拉她到前面来。可是骏月不同意了，跟林希挤来挤去的，还互相推搡。媛媛好像看明白了情形，自己就站到旁边去了。

　　我叫媛媛到前面来，她自己单独坐在一个角落里。说什么也不肯上来。付老师坐在她旁边，也鼓励她上来，她干脆扭过头去不看我们。我跟孩子们说，媛媛虽然是大姐姐，但是好久没来小组了，还有好多新来的小朋友不认识她，大家也要帮助她，谁愿意跟媛媛做朋友呢？大家都举起了小手。这时新雅把自己板凳挪开了一个位置，叫媛媛坐过来。我表扬了新雅的做法。然后辉辉、李李都搬开自己的板凳要媛媛坐过来。（张老师2020.11.11）

3、坐不住的姐弟俩

　　姐弟两个真是的坐不住的，不管是上课还是做手工，很少看到他们坚持坐在板凳上的身影，转眼就不见了。他们两个会自己安静地做自己想做的事情，也会拉动几个孩子跟他们一起疯玩，嘟嘟经常进屋去叫几个孩子，“走，我们出去玩了。”他怕老师说他，会非常小声地叫，或者不进屋只是掀开一点门帘在门口招呼。媛媛能招呼动的也就是桃桃，偶尔新雅跟她玩。我跟媛媛说，你是姐姐，而且是二号大姐姐了，首先要负责带好弟弟，要带着弟弟参加集体活动，不能在院子里追跑打闹。周四那天我听到丁老师又给几个孩子接对子，一会儿嘟嘟过来跟我说，“老师，我跟你说个事，"然后在我耳朵边小声说，“林希是我好朋友了，她会保护我。”我问‘“那你保护谁呢？”他说“我保护林希。”（张老师2020.12.9）

　　看得出这个孩子对环境的适应性很强，她有自己的主意，不会随波逐流，只是不太善于表达和表现自己，从她的改变能感受到，她在用自己方式慢慢融合到这个小圈子里。当然在看到她无力和茫然的时候，我们还需要帮助和引导她更好更快地融进来。

五、老家上学记

　　妈妈是90后，自己带着两个孩子实属不易。弟弟先天视力不好，还经常去医院治疗，妈妈全职带孩子，爸爸上班。双方四个老人都是70后，也都有自己的挣钱营生，所以在经济上也能帮衬着媛媛一家。

　　上次我们跟媛媛妈妈聊天，知道她才24岁，跟我有十多岁的年龄差，看到媛媛妈妈，总觉得她还是个不成熟的孩子，却能自己带着两个孩子也实属不易了（张老师2020.12.9）。

媛媛在邯郸办了入学手续

　　有一天妈妈说，她们要送媛媛回老家上小学，不能再来小组了。毕业典礼前夕，我给媛媛爸爸打电话询问情况，才得知他们没有给媛媛在老家报上名，还打算回北京上学，可是北京的录取工作已经结束了，上学无望。爸爸说，要不就在四环小组再待一年吧。我说可以，但媛媛超过入学年龄了，明年是否可以在北京上学不好说。最后，爸爸托媛媛大姑的关系在邯郸办理了入学手续。这样，姐弟俩要留在邯郸上学，奶奶留在邯郸照顾媛媛和弟弟，妈妈和爸爸回北京继续上班。媛媛今年上学的事情也算是一个好结果。（张老师2021.6.20）

六、家长心里话

　　转眼媛媛到游戏小组已经两年多了。在这两年多的时间里，媛媛各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到很欣慰的。也学到了不少的知识。感谢老师们辛苦的培养与付出，媛媛一天天长大。感受着她的一点一滴的变化。真的是高兴在心里，感激在心里。记得媛媛刚上小组那会儿老喜欢一个人玩。老师讲课也坐不住，内向，老是喜欢独来独往。经过老师们慢慢的细心教导，媛媛改变了很多，变得开朗多了。跟同学在一起玩了，懂礼貌了，知道打招呼啦！学会了画画，讲故事。最重要的一点就是会学着交换东西，不再想着去抢了。回到家里也会照顾弟弟吃饭穿衣服，洗脸 ，上厕所。帮我收拾房间。她自己还会扎头发呢！现在这些事情基本都不用我再帮忙了，媛媛今年就毕业了。说舍不得她的好朋友骏月、欣雅和群原。感谢老师们和家长们辛苦付出！（妈妈育儿日志2021.4）

　　媛媛在小组断断续续地待了也有两年时间，完整时间算起来也只有不到一年的时间。媛媛的成长故事都是片段似的，没有连续地记录下你的成长变化很是遗憾。

　　媛媛，想起你清澈的眼神，俊俏的小脸很是温暖。一定要把你内心的那股倔强劲用在学业上，把你的独立个性用在生活上。希望你在老家学习是进步的，生活是快乐的！欢迎你回小组做志愿者大姐姐！