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学术研究

Research

摘要:

  游戏小组是外地来京孩子们在城里的家,但是长久在城市里待着,孩子们也一个个都快成了城里娃。游戏小组的妈妈老师们经常在回老家返城后,跟孩子们进行一些家乡教育,让孩子们通过老师这个桥梁,感受大人对于家乡和自然的热爱。游戏小组的“妈妈老师”带来家乡的农作物,让孩子们感受什么是丰收以及丰收的喜悦。

执笔:四环游戏小组妈妈老师 丁凤云

  秋天是一个丰收的季节。对于城市的孩子来说,城市孩子真的很难见到“丰收”是个什么样的场景。或许孩子们知道这个词,但是并不能真正理解它的含义,同时也并不能真正感受到丰收的喜悦是什么。

  我的老家在河北,每次回老家最重要的事就是带着各种各样的特产给游戏小组的孩子们,都是为了让孩子们感受生活。上次回家带的大多是蔬菜。这次十一放假回老家,带的都是各种农作物,大豆、玉米、高粱、谷穗、水稻等等,只要是家里有的,我就都带过来,和孩子们一起认识各种农作物,同时真正感受秋天大丰收的喜悦。

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  这天早晨,当孩子们走进游戏小组院子的时候,我已经把所有的农作物都摆在了桌子上,让孩子们到院子里。孩子们开始拿着各种植物看了起来,欣雅拿着谷穗说:“丁老师,我看这个好像葡萄呀,一串串的。”我说:“你形容得太棒了,我也觉得确实有点像葡萄。”

  我问小朋友,“那你知道这个是什么吗?”几个大一点的孩子说像小米,小小的黄黄的。我说:“对啦,这个就是小米,但是现在叫谷穗。大家看它是不是一串串的?”孩子们说:“是。”我说:“你们再观察观察这谷穗有什么特点?”群原说上边好像有小毛毛。我说:“对啦,现在还没有去壳,只有把这些外壳去掉,里边的才叫小米。”羿辰说:“我今天早晨就喝的小米粥。”我问:“小米粥香不香呀?”他说:“小米粥香,特别好喝,妈妈说有营养,我就喝了一大碗。”

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  俊熙拿着大豆问我:“丁老师,我看这个好像毛豆呀?”梓童说:“毛豆是绿色的,可是这个是棕色的。”群原摸了摸说:“这个是硬的,还扎手。”我说:“那你们可以拨开看看里面是什么样的。”俊熙剥了一个豆荚说:“里边是黄豆,小小的,圆圆的。”杨群原说:“这个黄豆也是硬的。”我说:“对呀,这就是毛豆成熟了以后就变成了黄豆了。”

  小朋友都吃过黄豆做的哪些食物呢?梓彤说:“我吃过豆腐。”暖暖说:“我喝过豆浆也是用黄豆做的。”逸童说:“我吃过豆芽。”李李说:“奶奶有些时候炒菜放豆干,奶奶说是用黄豆做的。”我说:“大家都说的非常棒,刚刚小朋友说的都是用大豆做的,大豆的营养可丰富了,大家可以多吃大豆做的食物。”

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  这时候几个小朋友指着水稻问我:“这是麦子吗?”梓彤说:“不是,这是水稻。”我说:“对了,这确实是水稻。” 逸童一抓,说:“丁老师,水稻还扎人呢!”我说:“大家也拿着试试。”几个孩子一拿,说:“米粒是硬的,感觉尖尖的,扎手。”我说:“大家的感觉都是对。”然后我把稻穗拿起来给每个小朋友都发了一小段,然后让小朋友把它剥开,看看里边是什么?孩子们剥开一看,说这里是大米。

  但是为什么大米不白呢?因为这米是刚刚下来的,新米还没有经过加工,加工以后就会变白,才像我们平时吃的大米。“大家都吃过大米吗?”孩子们都说吃过,有的说吃过米饭,有的说吃过米粥。我说:“现在就是水稻,加了工以后就变成大米了,丁老师家的大米可香了。”

  俊熙指着一个玉米说:“这是黄玉米。”林希说:“这个白色的是黏玉米,我吃过。”桃桃说:“还有花色的玉米。”立心说:“这是深紫色的。”孩子们都拿起来看,逸童说我还没见过这样颜色的玉米。我说:“这种玉米是很少见,是老家的邻居种的,特意送给我带来给小朋友看的。”

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  羿辰拿着大大的向日葵问我:“丁老师这个向日葵真大呀!“张欣雅说:”真的好大!这上面的瓜子一定很好吃!“我说:“你们可以尝一尝。”孩子们捏了一个瓜子一尝,暖暖说:“真好吃!”李李用夸张的表情说:“真香呀!”

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  这次还有一个“大瓜王”也是邻居送我的。一个大冬瓜,大概得重三十多斤。孩子们看见这个大瓜都围过来,陈一诺瞪大眼睛笑呵呵地说:“丁老师这个冬瓜也太大了吧!我抱抱,我的胳膊都抱不过来“。辉辉说:“我来,我试试!“结果也不抱不动。俊熙哥哥说:“看我的!”结果还是抱不动。郭羿辰、李逸童、松子好几个孩子都凑上来,一起抱,太大了,冬瓜还是一动不动。我说:“我给你们抱地上,你们几个再试试。“几个孩子马上围过来抱地上的大冬瓜,怎么也抱不动,冬瓜一下倒了,几个孩子随着都躺地上了,一片欢笑声。

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  我们带孩子们把玉米粒搓下来,刘子墨搓完一个玉米,还要搓一个,虽然是新孩子,但是动手能力还挺强的。孩子们可愿意搓玉米了,把它当成一种游戏,同时还可以锻炼孩子小手肌肉的发展。搓完以后我们把这些玉米粒都放一个大盒子里,然后我在里边放一点小小的玩具,这下孩子们就可以把手伸进玉米粒里,去找“宝藏”了。

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  我把向日葵拿来,几个孩子围坐在一起,把向日葵的籽都剥下来,在剥的过程中,大家数一数自己剥了多少粒,还锻炼了孩子的耐心,手部力量,大家一起来完成一个向日葵,还有团结协作,生活处处皆教育,教育处处皆生活,就看你怎么去发现了。

评析

跟孩子们聊天有时候并不会有多少“大事”,就是这些玉米、水稻、向日葵,大冬瓜成了秋日里孩子们跟老师唠嗑的大主题,持续很久很久,孩子们还是会有很多好玩的问题去探讨。絮絮叨叨的背后,有着老师们对童心的尊重。丁老师回一趟老家还不忘打包了一堆“教具”回来,这份惦记和用心,就是这个秋天送给孩子们好大好大的“丰收”!
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