【夏天小档案】

一、后海初相遇
夏天与游戏小组的相遇是在后海的一次户外活动中。
2015年的9月,秋高气爽,游戏小组的孩子憋闷了一个夏天,终于可以来到后海伸展肢体,放开运动了。那时,夏天已经过了三岁生日,爸爸妈妈正在为孩子四处选择幼儿园,但是一直没有选到中意的。这天,夏天的爸爸妈妈带着孩子在家附近的后海玩耍,正好碰上游戏小组。妈妈听到老师的介绍,眼前一亮,说:"我知道这个游戏小组,在报纸上见到过,正在找你们呢,没想遇到了。"相遇就是缘分。第二天,妈妈带着女儿来到了游戏小组。
夏天给人的第一印象是瘦瘦的,头发有些黄,软软的,随意地梳着小马尾。初次相见,她似乎有些冷淡,不会主动上前跟人打招呼,爱理不理的感觉。而妈妈却热情似火,听到游戏小组就激动得不行,和老师叽叽喳喳聊得十分欢畅。母女俩性格反差实在太大!爸爸呢,看起来不善言谈,但是高大威武,虽然不说话,但往那儿一站,分量就很重!
二、在游戏小组的快乐生活
1.有了小兔子和爸爸的陪伴,很快适应新环境
游戏小组养了小兔子,特别招孩子们喜欢。夏天来游戏小组的第一天,就和兔子交上了好朋友,再加上爸爸的陪伴,一个星期就能独立地玩耍了。

这是游戏小组的丘老师记录的夏天刚入园时的状态:
----2015年9月29日,妈妈老师丘连福日志
2.爱钻到桌子底下的小姑娘
来了一段时间之后,夏天不哭闹,也能和小朋友们一起玩耍了。但是老师们发现小姑娘有个特点:常常钻到桌子底下不肯出来。这让老师着实有些苦恼!丁老师在日志里这样描述:
今天夏天跑去建构室,我过去叫她,她不出来。每个孩子不一样,如果我命令她,她肯定要哭。于是我说:"这样吧,我给你3分钟,3分钟以后我来叫你,你就出来。"她痛快地答应了。3分钟后,我过去一叫,她就立刻出来了。
----2016年3月28日,妈妈老师丁凤云日志
后来,我们在例会上就"为什么孩子爱钻桌子底下"展开讨论,分析可能有几种原因。第一是寻求安全感。桌子底下是一个狭小的空间,成人不便于进去,让孩子觉得那是他们的专属领地,比较有安全感。第二,想要通过这种特别的行为,引起老师的关注。第三,孩子对空间有特殊的需求。如果我们仔细观察,不难发现,小孩子常常喜欢钻到一个狭小的地方,如家里的桌子下、衣柜里、墙缝里等等,这是孩子对空间的真实需求。正因为这一特点,有的幼儿园还专门设置了这样的空间,让孩子们在其中安全、自由地活动。我们老师观察到了孩子的行为,需要多去想一想为什么,而不是苦恼于一定要把孩子拉出来,也可以因势利导,设置成一个好玩的"钻桌子"的游戏,让孩子感受到老师对她需求的了解。
3.回老家后,重新回到游戏小组,一点儿都不陌生
常常在北京和老家之间往返,这是游戏小组孩子们的特点----他们随着父母来到北京工作生活,但是依然和自己的故乡保持着千丝万缕的联系。他们是幸福的,因为可以有更多的文化体验机会,生活更加丰富多彩。但是,频繁的往返,也会给孩子对集体生活的适应带来一些挑战。
冬天快到了,夏天随着姥姥回老家三个月。回来之后,老师们给予了小姑娘更多的关注。
--------2016年3月7日,妈妈老师丁凤云日志
夏天是一个特别有主见的孩子,如果她不想干什么,无论别人怎么说,她都不太理会。对于游戏小组的活动,刚开始她常常是游离和观望,用她自己的方法试探和了解这个环境。一旦她感到这个环境是安全的,并且发现了她感兴趣的事情,而且那些活动又是适合她这个年龄做的,就会慢慢地参与进来。回老家几个月后,夏天似乎对游戏小组一点儿也不陌生,一方面是对游戏小组的前期了解、适应、已经深入认知,另一方面也是因为长大了些,能力增强了,各项活动能跟得上。这启发我们老师和家长,孩子有自己成长的规律和进度,不用太着急,需要的是给孩子时间,让她自己把身上的"按钮"打开。

4.老师,我也想要小星星
随着年龄的增长以及在集体生活中的磨合,夏天慢慢地喜欢参与集体活动,爱做操了,喜欢做手工了,也渴望得到老师的认可。冬天来临,老师们为了鼓励孩子们不怕冷,不迟到,给早到的孩子画星星。夏天也渴望得到小星星,每天来得更早了。

她很喜欢跟春林一起玩,也很喜欢挨着春林坐,但她俩在一起就爱说话。这次,我把她俩离得远一点坐,有时夏天想挨着春林,但我把她叫回自己的座位时,她也能接受了,要是以前她就会跟我犟,跟我闹。现在不会了。
夏天折纸也有进步了。下午,我带着小孩子折郁金香,跟着我一步一步地折。夏天基本能跟上,但折得不整齐,需要我帮她纠正。子博总是问:"丘老师,这里怎么折?"我让他看我的示范,可他老是不专心。这时,夏天说:"子博,你得看呀,你不看怎么会折呢?"我看到她一本正经说话的样子,都被她的表情逗乐了。
----2016年5月16日,妈妈老师丘连福日志
5.我的好朋友是春林
在游戏小组,有一项重要的"结对子"活动,即:新家长和老家长结成对子,老家长带动新家长更好地融入这个集体;也有孩子之间结对子,让投缘的孩子结对子,家庭之间相互多走动、串门,增强家长之间的沟通、交流和信息分享。
夏天和年龄相仿的春林成了结对子的好朋友。两个小姑娘前后脚来到游戏小组,也比较投缘,常常要挨着坐在一起,总有说不完的悄悄话,这使得老师有时不得不把她俩分开。即使分开了,俩人还常常"隔岸相望",有时候还会因为不能坐在一起而跟老师闹脾气。为此,老师提出要求:如果坐在一起,就不能老说话,影响别人。两个小家伙答应了,为了能坐在一起,还真的能管住自己。
这天,夏天来游戏小组时,拿着一个袋子,在我耳边说:"丁老师,这是我给过生日的小朋友带的礼物,还给春林也带了,她是我最好的朋友。"
----2017年5月21日,妈妈老师丁凤云日志

三、游戏小组影响了我们全家
1.我家有女初成长
在游戏小组,我们一直强调互助育儿,家长是孩子的第一任老师,平时深度参与,写育儿日志,每周有家长值班,每个月有家长会,一起学习交流。夏天妈妈手勤、脑勤,在家长会上说出了很多自己内心的感想,有焦虑、有困惑,也有收获。
冬天,夏天回老家三个多月。我想:刚适应游戏小组,就回去那么长时间,这回来不得重新调整?没想到,小朋友没有一点儿不适应,回到游戏小组就像回到自己家一样,想用每一样东西时都知道它的位置,对游戏小组一点也没陌生。
年前,我们还经常迟到。这学期来这两周,她好几天上午都是第二名,进教室也知道先摆放桌子、选书、搬板凳,让我们给讲故事。有天放学回来,她跟我说:"妈妈,我今天做操了!真的!"我听了都不相信。打来游戏小组,小妞一次操没做过。偶尔会站小圆点,那也是一动不动。冬天冷,小脸冻得通红,小手冰凉,那她也不动一下。为这,不知恳谈多少次,老师、小朋友叫她都不知道多少次,后来都习惯她了,就那么站着看。
第二天,我送夏天上游戏小组的时候,特意问了丁老师。丁老师说:"人家做操了,做得可认真了。"后来,我跟她爸去送她,就为看她做操,有我俩在,人家还不好好做,只偶尔比划两下。周三我值班时,看她完整地跟老师做了三个操,我边看边录,都不相信眼前做操的会是她。
这两周夏天性格变得更开朗,会主动跟老师打招呼,回家也会给我讲游戏小组发生的事。几个老师、家长都表扬过她,说她最近进步特别大,说的都是她以前不做的事。
有了这些变化,我更坚信"静等花开"。育儿,真的急不来,越觉得她不可能做的事,她做得越好。现在我每天都在她带给我的惊喜中度过。
有时候惊大了,也会讨厌这个"小魔头",就当那是小插曲吧。看到曹紫汐也会头一歪哼着跟妈妈说"我就不"的时候,我就想:哦,小魔头不止我家一个。放宽心,给她时间,慢慢来吧。
最近我一有空就多看书,不断学习,提高自己,理解她、爱护她,去跟她和平相处,用平常心去处理问题,而不是急。谢谢老师们细心观察到夏天的点滴变化,一点点的鼓励,给小朋友以信心,才会有现在这么好的状态,谢谢老师。
----2016年3月29日,夏天妈妈育儿日志
2.让我惊喜的变化
在游戏小组值班后,回到家里,夏天妈妈也常常记录孩子的成长和变化,每一次变化都让妈妈激动不已,对四环游戏小组的教育理念和实践也越来越喜欢和认可。
小老师带操可认真了,我还给她俩录个小视频保留下来,留着她日后看:"我跟我好朋友一起带操。"
说到做操,顺带提起来,夏天刚来的几个月,同学们做操她就进屋,后来是肯站小圆点,却一下也不做,到后来她会做,到她会举手申请带操。看到她今天主动带操的积极性,这以前我想都想不到的,总是羡慕地看着别的孩子积极踊跃。现在想想,得谢谢老师们肯给她时间,让她自己慢慢融入,而不是一味地"你该去,你得学"。
教学活动时,马老师拿出她制作的天气表的时候,告诉我:"晴天的太阳是她(夏天)画的,提问题也踊跃积极举手,真的是个大姐姐了!"之前我只是听老师们说她进步大,这一看,哇, 都不相信这是她。下午睡醒,说的第一句就是:"妈妈,快起,我还得去游戏小组,都迟到啦。"
----2016年7月5日,夏天妈妈育儿日志
3.给孩子时间,她真的可以做得很好
在游戏小组,我们一直强调家庭教育是首位的,在家庭中,每个家长要给孩子当好榜样,做好示范,在做事做人的一点一滴中,都要考虑到自己身为父母的职责。此外,游戏小组也为每个家长提供了参与集体活动的平台,给家长们自我展现的机会,让孩子们看到爸爸妈妈在社会公共生活中的组织力和领导力。其中,最让孩子们自豪的,莫过于爸爸妈妈来游戏小组当老师、当主持人啦。开学初,夏天就非常开心,因为妈妈当了"后海亲子活动"的主持人。夏天妈也是又紧张又激动,她在日志中写下了自己的感受。
虽说这些游戏都是孩子以前玩过的,可他们一如既往地喜欢,参与的家长也特别积极兴奋,都特主动地带自己组里的孩子。嘉彤妈跟嘉彤示范玩"亲子拉大车",走一圈后,歇一组,又被嘉彤拉着走一圈,动作又快又标准,就怕自己慢了影响本组成绩。孩子也受影响,多少有想赢的意识,会提醒慢的小朋友:"快些,加油!"新家长被老家长带得融入很快,像我组的挺之爸爸就很积极,每到新游戏开始,我提示他看示范,他也会叫儿子:"安安,来看,一会儿就要做的。"
做操的时候,我看到诗晗没认真做操,她妈妈叫她回来站好继续做,一下子让我想到夏天第一次参加后海亲子活动,就没好好站在一个地方,这儿跑跑,那儿转转。那时候我心里那叫一个急,也是老家长开导我:"没事,下次就好了。"她后来是比以前好,可"顶沙包走直线"从来没按规则做过,今天她看了冀文洁的示范后,真的是脚跟顶脚尖、手伸平、一步一步走下来的。给孩子时间,她真的可以做得很好。
每参加一次活动就想幸好偶遇游戏小组,才有了我跟夏天一起学习成长的地方。
----2016年9月6日,夏天妈妈育儿日志
4.游戏小组影响了我们全家
夏天的成长变化离不开家庭的参与和支持。由于爸爸妈妈比较忙,姥姥过来照顾夏天,接送小家伙。在将近一年的时间里,姥姥也成了游戏小组的积极分子,值班特别准时,就算下大雨,夏天没来,姥姥也冒着雨赶来值班。姥姥说:"我自己喜欢来这里,来到这个小院里感到舒服。"在家长会上,姥姥感悟很多。特别是姥姥的这篇育儿日志,细腻,朴实,让人读来深受感动,而且暗含哲理,值得大家好好学习。
我是夏天的姥姥,去年四月中旬,我接送夏天到四环游戏小组。自孩子来到四环游戏小组,变化很大。
首先她懂得礼让。起初让她跟老师问好,她想说就说,不想说就不说。现在她主动跟老师、小朋友打招呼,回家时跟老师说"再见"。原先她知道损坏老师和小朋友的东西要赔偿,不知道损坏家长和长辈的东西也要道歉赔偿。去年夏天,我的两把折扇,因为她打开方法不对给弄坏了。当天她爸爸给我500元钱,是给她买吃的用的。我说:"就用爸爸给你的钱,给姥姥买扇子好吗?"她拿了钱就跑。我装着追,告诉她损坏东西就赔,她边跑边哭,也不给道歉。今年3月初,我来她家,她把小折扇递给我,说:"姥姥,这是你的扇子,是我给弄坏了,对不起,我有钱时,我给你买。"我赶紧说:"不用了,姥姥能修好。"
现在她懂得尊重。刚来时,她不跟小朋友玩,她想上课就进教室,不想上课就跑出来玩。老师找到她,耐心劝说,才肯回教室听课,一个月得请几次。她想做操就做,不想做谁说也不做。她现在懂得上课听讲就是尊重别人,所以她认真听讲,举手发言,主动领操,懂得感恩。过去我帮她做什么事,也说谢谢,那是表面的,现在是发自内心的。当我把饭菜摆桌上时,她先说"谢谢姥姥"再吃饭。吃完饭,会说"姥姥您辛苦了,我帮你收拾碗筷。"
夏天的爸爸变化也很大,由最初对四环游戏小组的了解到认同,是个不小的跨度。他用手机放故事给孩子听,到给孩子讲故事,同孩子在亲子故事会上登台表演。这对他这样一个不善言谈的人来说,就是一个飞跃。现如今,他认可四环小组的教育理念。过去教育孩子缺少耐心,靠"一吼,二打,三好吃好玩"的方式,现在有耐心了,不打不吼,讲方式方法。
夏天的妈妈认可四环小组的教育理念,只要是小组的活动,她都积极参加。从前她学陶艺、布艺都没有目标。自从她来到四环游戏小组之后,她学习有方向,有目标了。同时她找回自信,敢想敢做,回到老家把四环游戏小组的教育理念传承下去,发扬光大。四环游戏小组与其它幼儿园有不同之处,以混龄和特殊教育为主,以寓教于乐为辅,以道德品质教育为主,以教学成果为辅。四环游戏小组让孩子们懂得感恩、包容、分享。孩子们都能把好吃的、好玩的玩具带到四环游戏小组和小朋友分享。更可贵的是,孩子们能与特殊儿童一起学习,一起做游戏。相互之间谁碰到谁,谁把小朋友的东西弄坏了,都能主动道歉。孩子们能包容,家长更包容。一次,一名小朋友将另一名小朋友撞倒了,磕破头,小朋友赶紧扶起撞到的孩子,被撞的孩子母亲带孩子去医院处理伤口。晚上接孩子时候,推倒孩子的母亲知道这事,领着孩子一起给被撞的孩子道歉。碰破头的孩子家长说:"没关系,都不是故意的。"
四环游戏小组不单改变夏天一家三口人,同时也改变了我,过去我是看着人家缺点不放,老想让人家改,人家要是没有变化,我也不吵,自己生闷气。现在,我欣赏人家优点,靠行动影响他们。不生气了,每天都开心。
----2017年3月13日,夏天姥姥日志

夏天和爸爸参加四环游戏小组新年游园会
四、把游戏小组带回家
夏天妈妈自从参与到游戏小组的日常活动中之后,看到孩子的成长和变化,萌生了回到老家创办一个游戏小组的想法。夏天妈以前比较有文艺范儿,自由自在,但似乎一直没有找到自己内心渴望的事业。游戏小组的出现,让她心里的梦想苏醒了,而且立即开展了行动。在和游戏小组的工作团队讨论时,大家一起给她出主意,建议她一方面留在四环游戏小组深入学习,一方面抽空回老家考察场地和家长需求。
2016年暑期开始,夏天妈就开始在老家和游戏小组两地跑,一边在游戏小组学习,一边回老家筹备。在游戏小组,张燕老师是大家的总督导,是专业能力和教育思想的引领者。张老师说:最好的教育是自我教育,自我成长,来游戏小组每天要跟着妈妈老师们一起开展日常教学,增强实践能力;同时还要写观察日志,把看到的想到的都一一记录下来,培养记录和反思能力,只有这样才能将教育深入到内心,起到事半功倍的效果。每位在四环的妈妈老师,每天写教学计划和教学反思,以及对其他老师的教学做观察记录都是必不可少的功课。下面是夏天妈写的教育观察。
----2016年8月某日夏天妈妈日志
----2016年8月18日夏天妈妈日志
在观摩妈妈老师和志愿者老师带活动之后,夏天妈也尝试带一些主班活动。俗话说,看花容易绣花难,夏天妈带了半天下来,才发现,原来当好一名老师需要的东西是在是太多了。首先要了解孩子的能力、特点,活动内容和形式都需要考虑孩子的能力和生活经验,其次还要有很好的现场掌控能力才行。看别人游刃有余地带活动,以为很容易,实际上每位优秀的幼儿教师都必须是会生活的人,也必须是懂孩子的人,才能组织好日常教学。
2017年5月,夏天妈妈在老家辽宁阜新创办的四环游戏小组办学点----"四叶草儿童之家"正式招生、活动了。夏天也回到老家,和妈妈一起为新的游戏小组而努力行动。在那边,夏天是大姐姐,带着弟弟妹妹们一起学习。每个月,夏天妈还带着小家伙回到游戏小组。一方面,夏天妈需要继续学习,用她的话来说,"知识只有到用的时候,才更加渴望学习";另一方面,夏天的爸爸还在北京,小家伙想念爸爸,相念四环游戏小组的好朋友和老师。
在这一年的时间里,夏天妈带着夏天在北京和老家之间往返,四环的大型活动、每月的生日聚会、节日庆典、教育论坛等,都能看到夏天妈的身影。而夏天的适应能力极强,在两边跑的时候,她都能很快地切换频道,跟上节奏。夏天爸爸在北京继续努力工作,为夏天妈妈在老家的创业提供经济支持。姥姥、姥爷也不遗余力地支持,全家人一起行动,把四环游戏小组带回家。

结语
2017年5月,夏天妈妈在老家创办的"四叶草儿童之家"正式运行,截至2018年底已经有三十多名孩子,是她心目中的小而美。这是四环游戏小组的一个新的活动点,从无到有,经历了很多困难,甚至可以说是磨难。就像四环游戏小组从2004年创办以来,一路走来困难重重。因为四环游戏小组所倡导和践行的社区互助育儿,是新时代大家内心的需求,得到了大家的认可和肯定以及支持,才能克服诸多困难走到现在。相信,每一个从四环游戏小组走出去的孩子和家长,都是我们的种子。我们每一天所做的工作就是好好地播种,好好地浇水,守护着,静等花开。