【夏天小档案】
一、后海初相遇
夏天与游戏小组的相遇是在后海的一次户外活动中。
2015年的9月，秋高气爽，游戏小组的孩子憋闷了一个夏天，终于可以来到后海伸展肢体，放开运动了。那时，夏天已经过了三岁生日，爸爸妈妈正在为孩子四处选择幼儿园，但是一直没有选到中意的。这天，夏天的爸爸妈妈带着孩子在家附近的后海玩耍，正好碰上游戏小组。妈妈听到老师的介绍，眼前一亮，说："我知道这个游戏小组，在报纸上见到过，正在找你们呢，没想遇到了。"相遇就是缘分。第二天，妈妈带着女儿来到了游戏小组。
夏天给人的第一印象是瘦瘦的，头发有些黄，软软的，随意地梳着小马尾。初次相见，她似乎有些冷淡，不会主动上前跟人打招呼，爱理不理的感觉。而妈妈却热情似火，听到游戏小组就激动得不行，和老师叽叽喳喳聊得十分欢畅。母女俩性格反差实在太大！爸爸呢，看起来不善言谈，但是高大威武，虽然不说话，但往那儿一站，分量就很重！
二、在游戏小组的快乐生活
1.有了小兔子和爸爸的陪伴，很快适应新环境
游戏小组养了小兔子，特别招孩子们喜欢。夏天来游戏小组的第一天，就和兔子交上了好朋友，再加上爸爸的陪伴，一个星期就能独立地玩耍了。
这是游戏小组的丘老师记录的夏天刚入园时的状态：
----2015年9月29日，妈妈老师丘连福日志
2.爱钻到桌子底下的小姑娘
来了一段时间之后，夏天不哭闹，也能和小朋友们一起玩耍了。但是老师们发现小姑娘有个特点：常常钻到桌子底下不肯出来。这让老师着实有些苦恼！丁老师在日志里这样描述：
今天夏天跑去建构室，我过去叫她，她不出来。每个孩子不一样，如果我命令她，她肯定要哭。于是我说："这样吧，我给你3分钟，3分钟以后我来叫你，你就出来。"她痛快地答应了。3分钟后，我过去一叫，她就立刻出来了。
----2016年3月28日，妈妈老师丁凤云日志
后来，我们在例会上就"为什么孩子爱钻桌子底下"展开讨论，分析可能有几种原因。第一是寻求安全感。桌子底下是一个狭小的空间，成人不便于进去，让孩子觉得那是他们的专属领地，比较有安全感。第二，想要通过这种特别的行为，引起老师的关注。第三，孩子对空间有特殊的需求。如果我们仔细观察，不难发现，小孩子常常喜欢钻到一个狭小的地方，如家里的桌子下、衣柜里、墙缝里等等，这是孩子对空间的真实需求。正因为这一特点，有的幼儿园还专门设置了这样的空间，让孩子们在其中安全、自由地活动。我们老师观察到了孩子的行为，需要多去想一想为什么，而不是苦恼于一定要把孩子拉出来，也可以因势利导，设置成一个好玩的"钻桌子"的游戏，让孩子感受到老师对她需求的了解。
3.回老家后，重新回到游戏小组，一点儿都不陌生
常常在北京和老家之间往返，这是游戏小组孩子们的特点----他们随着父母来到北京工作生活，但是依然和自己的故乡保持着千丝万缕的联系。他们是幸福的，因为可以有更多的文化体验机会，生活更加丰富多彩。但是，频繁的往返，也会给孩子对集体生活的适应带来一些挑战。
冬天快到了，夏天随着姥姥回老家三个月。回来之后，老师们给予了小姑娘更多的关注。
--------2016年3月7日，妈妈老师丁凤云日志
夏天是一个特别有主见的孩子，如果她不想干什么，无论别人怎么说，她都不太理会。对于游戏小组的活动，刚开始她常常是游离和观望，用她自己的方法试探和了解这个环境。一旦她感到这个环境是安全的，并且发现了她感兴趣的事情，而且那些活动又是适合她这个年龄做的，就会慢慢地参与进来。回老家几个月后，夏天似乎对游戏小组一点儿也不陌生，一方面是对游戏小组的前期了解、适应、已经深入认知，另一方面也是因为长大了些，能力增强了，各项活动能跟得上。这启发我们老师和家长，孩子有自己成长的规律和进度，不用太着急，需要的是给孩子时间，让她自己把身上的"按钮"打开。
4.老师，我也想要小星星
随着年龄的增长以及在集体生活中的磨合，夏天慢慢地喜欢参与集体活动，爱做操了，喜欢做手工了，也渴望得到老师的认可。冬天来临，老师们为了鼓励孩子们不怕冷，不迟到，给早到的孩子画星星。夏天也渴望得到小星星，每天来得更早了。
她很喜欢跟春林一起玩，也很喜欢挨着春林坐，但她俩在一起就爱说话。这次，我把她俩离得远一点坐，有时夏天想挨着春林，但我把她叫回自己的座位时，她也能接受了，要是以前她就会跟我犟，跟我闹。现在不会了。
夏天折纸也有进步了。下午，我带着小孩子折郁金香，跟着我一步一步地折。夏天基本能跟上，但折得不整齐，需要我帮她纠正。子博总是问："丘老师，这里怎么折？"我让他看我的示范，可他老是不专心。这时，夏天说："子博，你得看呀，你不看怎么会折呢？"我看到她一本正经说话的样子，都被她的表情逗乐了。
----2016年5月16日，妈妈老师丘连福日志
5.我的好朋友是春林
在游戏小组，有一项重要的"结对子"活动，即：新家长和老家长结成对子，老家长带动新家长更好地融入这个集体；也有孩子之间结对子，让投缘的孩子结对子，家庭之间相互多走动、串门，增强家长之间的沟通、交流和信息分享。
夏天和年龄相仿的春林成了结对子的好朋友。两个小姑娘前后脚来到游戏小组，也比较投缘，常常要挨着坐在一起，总有说不完的悄悄话，这使得老师有时不得不把她俩分开。即使分开了，俩人还常常"隔岸相望"，有时候还会因为不能坐在一起而跟老师闹脾气。为此，老师提出要求：如果坐在一起，就不能老说话，影响别人。两个小家伙答应了，为了能坐在一起，还真的能管住自己。
这天，夏天来游戏小组时，拿着一个袋子，在我耳边说："丁老师，这是我给过生日的小朋友带的礼物，还给春林也带了，她是我最好的朋友。"
----2017年5月21日，妈妈老师丁凤云日志
三、游戏小组影响了我们全家
1.我家有女初成长
在游戏小组，我们一直强调互助育儿，家长是孩子的第一任老师，平时深度参与，写育儿日志，每周有家长值班，每个月有家长会，一起学习交流。夏天妈妈手勤、脑勤，在家长会上说出了很多自己内心的感想，有焦虑、有困惑，也有收获。
冬天，夏天回老家三个多月。我想：刚适应游戏小组，就回去那么长时间，这回来不得重新调整？没想到，小朋友没有一点儿不适应，回到游戏小组就像回到自己家一样，想用每一样东西时都知道它的位置，对游戏小组一点也没陌生。
年前，我们还经常迟到。这学期来这两周，她好几天上午都是第二名，进教室也知道先摆放桌子、选书、搬板凳，让我们给讲故事。有天放学回来，她跟我说："妈妈，我今天做操了！真的！"我听了都不相信。打来游戏小组，小妞一次操没做过。偶尔会站小圆点，那也是一动不动。冬天冷，小脸冻得通红，小手冰凉，那她也不动一下。为这，不知恳谈多少次，老师、小朋友叫她都不知道多少次，后来都习惯她了，就那么站着看。
第二天，我送夏天上游戏小组的时候，特意问了丁老师。丁老师说："人家做操了，做得可认真了。"后来，我跟她爸去送她，就为看她做操，有我俩在，人家还不好好做，只偶尔比划两下。周三我值班时，看她完整地跟老师做了三个操，我边看边录，都不相信眼前做操的会是她。
这两周夏天性格变得更开朗，会主动跟老师打招呼，回家也会给我讲游戏小组发生的事。几个老师、家长都表扬过她，说她最近进步特别大，说的都是她以前不做的事。
有了这些变化，我更坚信"静等花开"。育儿，真的急不来，越觉得她不可能做的事，她做得越好。现在我每天都在她带给我的惊喜中度过。
有时候惊大了，也会讨厌这个"小魔头"，就当那是小插曲吧。看到曹紫汐也会头一歪哼着跟妈妈说"我就不"的时候，我就想：哦，小魔头不止我家一个。放宽心，给她时间，慢慢来吧。
最近我一有空就多看书，不断学习，提高自己，理解她、爱护她，去跟她和平相处，用平常心去处理问题，而不是急。谢谢老师们细心观察到夏天的点滴变化，一点点的鼓励，给小朋友以信心，才会有现在这么好的状态，谢谢老师。
----2016年3月29日，夏天妈妈育儿日志
2.让我惊喜的变化
在游戏小组值班后，回到家里，夏天妈妈也常常记录孩子的成长和变化，每一次变化都让妈妈激动不已，对四环游戏小组的教育理念和实践也越来越喜欢和认可。
小老师带操可认真了，我还给她俩录个小视频保留下来，留着她日后看："我跟我好朋友一起带操。"
说到做操，顺带提起来，夏天刚来的几个月，同学们做操她就进屋，后来是肯站小圆点，却一下也不做，到后来她会做，到她会举手申请带操。看到她今天主动带操的积极性，这以前我想都想不到的，总是羡慕地看着别的孩子积极踊跃。现在想想，得谢谢老师们肯给她时间，让她自己慢慢融入，而不是一味地"你该去，你得学"。
教学活动时，马老师拿出她制作的天气表的时候，告诉我："晴天的太阳是她（夏天）画的，提问题也踊跃积极举手，真的是个大姐姐了！"之前我只是听老师们说她进步大，这一看，哇， 都不相信这是她。下午睡醒，说的第一句就是："妈妈，快起，我还得去游戏小组，都迟到啦。"
----2016年7月5日，夏天妈妈育儿日志
3.给孩子时间，她真的可以做得很好
在游戏小组，我们一直强调家庭教育是首位的，在家庭中，每个家长要给孩子当好榜样，做好示范，在做事做人的一点一滴中，都要考虑到自己身为父母的职责。此外，游戏小组也为每个家长提供了参与集体活动的平台，给家长们自我展现的机会，让孩子们看到爸爸妈妈在社会公共生活中的组织力和领导力。其中，最让孩子们自豪的，莫过于爸爸妈妈来游戏小组当老师、当主持人啦。开学初，夏天就非常开心，因为妈妈当了"后海亲子活动"的主持人。夏天妈也是又紧张又激动，她在日志中写下了自己的感受。
虽说这些游戏都是孩子以前玩过的，可他们一如既往地喜欢，参与的家长也特别积极兴奋，都特主动地带自己组里的孩子。嘉彤妈跟嘉彤示范玩"亲子拉大车"，走一圈后，歇一组，又被嘉彤拉着走一圈，动作又快又标准，就怕自己慢了影响本组成绩。孩子也受影响，多少有想赢的意识，会提醒慢的小朋友："快些，加油！"新家长被老家长带得融入很快，像我组的挺之爸爸就很积极，每到新游戏开始，我提示他看示范，他也会叫儿子："安安，来看，一会儿就要做的。"
做操的时候，我看到诗晗没认真做操，她妈妈叫她回来站好继续做，一下子让我想到夏天第一次参加后海亲子活动，就没好好站在一个地方，这儿跑跑，那儿转转。那时候我心里那叫一个急，也是老家长开导我："没事，下次就好了。"她后来是比以前好，可"顶沙包走直线"从来没按规则做过，今天她看了冀文洁的示范后，真的是脚跟顶脚尖、手伸平、一步一步走下来的。给孩子时间，她真的可以做得很好。
每参加一次活动就想幸好偶遇游戏小组，才有了我跟夏天一起学习成长的地方。
----2016年9月6日，夏天妈妈育儿日志
4.游戏小组影响了我们全家
夏天的成长变化离不开家庭的参与和支持。由于爸爸妈妈比较忙，姥姥过来照顾夏天，接送小家伙。在将近一年的时间里，姥姥也成了游戏小组的积极分子，值班特别准时，就算下大雨，夏天没来，姥姥也冒着雨赶来值班。姥姥说："我自己喜欢来这里，来到这个小院里感到舒服。"在家长会上，姥姥感悟很多。特别是姥姥的这篇育儿日志，细腻，朴实，让人读来深受感动，而且暗含哲理，值得大家好好学习。
我是夏天的姥姥，去年四月中旬，我接送夏天到四环游戏小组。自孩子来到四环游戏小组，变化很大。
首先她懂得礼让。起初让她跟老师问好，她想说就说，不想说就不说。现在她主动跟老师、小朋友打招呼，回家时跟老师说"再见"。原先她知道损坏老师和小朋友的东西要赔偿，不知道损坏家长和长辈的东西也要道歉赔偿。去年夏天，我的两把折扇，因为她打开方法不对给弄坏了。当天她爸爸给我500元钱，是给她买吃的用的。我说:"就用爸爸给你的钱，给姥姥买扇子好吗？"她拿了钱就跑。我装着追，告诉她损坏东西就赔，她边跑边哭，也不给道歉。今年3月初，我来她家，她把小折扇递给我，说："姥姥，这是你的扇子，是我给弄坏了，对不起，我有钱时，我给你买。"我赶紧说："不用了，姥姥能修好。"
现在她懂得尊重。刚来时，她不跟小朋友玩，她想上课就进教室，不想上课就跑出来玩。老师找到她，耐心劝说，才肯回教室听课，一个月得请几次。她想做操就做，不想做谁说也不做。她现在懂得上课听讲就是尊重别人，所以她认真听讲，举手发言，主动领操，懂得感恩。过去我帮她做什么事，也说谢谢，那是表面的，现在是发自内心的。当我把饭菜摆桌上时，她先说"谢谢姥姥"再吃饭。吃完饭，会说"姥姥您辛苦了，我帮你收拾碗筷。"
夏天的爸爸变化也很大，由最初对四环游戏小组的了解到认同，是个不小的跨度。他用手机放故事给孩子听，到给孩子讲故事，同孩子在亲子故事会上登台表演。这对他这样一个不善言谈的人来说，就是一个飞跃。现如今，他认可四环小组的教育理念。过去教育孩子缺少耐心，靠"一吼，二打，三好吃好玩"的方式，现在有耐心了，不打不吼，讲方式方法。
夏天的妈妈认可四环小组的教育理念，只要是小组的活动，她都积极参加。从前她学陶艺、布艺都没有目标。自从她来到四环游戏小组之后，她学习有方向，有目标了。同时她找回自信，敢想敢做，回到老家把四环游戏小组的教育理念传承下去，发扬光大。四环游戏小组与其它幼儿园有不同之处，以混龄和特殊教育为主，以寓教于乐为辅，以道德品质教育为主，以教学成果为辅。四环游戏小组让孩子们懂得感恩、包容、分享。孩子们都能把好吃的、好玩的玩具带到四环游戏小组和小朋友分享。更可贵的是，孩子们能与特殊儿童一起学习，一起做游戏。相互之间谁碰到谁，谁把小朋友的东西弄坏了，都能主动道歉。孩子们能包容，家长更包容。一次，一名小朋友将另一名小朋友撞倒了，磕破头，小朋友赶紧扶起撞到的孩子，被撞的孩子母亲带孩子去医院处理伤口。晚上接孩子时候，推倒孩子的母亲知道这事，领着孩子一起给被撞的孩子道歉。碰破头的孩子家长说:"没关系，都不是故意的。"
四环游戏小组不单改变夏天一家三口人，同时也改变了我，过去我是看着人家缺点不放，老想让人家改，人家要是没有变化，我也不吵，自己生闷气。现在，我欣赏人家优点，靠行动影响他们。不生气了，每天都开心。
----2017年3月13日，夏天姥姥日志
夏天和爸爸参加四环游戏小组新年游园会
四、把游戏小组带回家
夏天妈妈自从参与到游戏小组的日常活动中之后，看到孩子的成长和变化，萌生了回到老家创办一个游戏小组的想法。夏天妈以前比较有文艺范儿，自由自在，但似乎一直没有找到自己内心渴望的事业。游戏小组的出现，让她心里的梦想苏醒了，而且立即开展了行动。在和游戏小组的工作团队讨论时，大家一起给她出主意，建议她一方面留在四环游戏小组深入学习，一方面抽空回老家考察场地和家长需求。
2016年暑期开始，夏天妈就开始在老家和游戏小组两地跑，一边在游戏小组学习，一边回老家筹备。在游戏小组，张燕老师是大家的总督导，是专业能力和教育思想的引领者。张老师说：最好的教育是自我教育，自我成长，来游戏小组每天要跟着妈妈老师们一起开展日常教学，增强实践能力；同时还要写观察日志，把看到的想到的都一一记录下来，培养记录和反思能力，只有这样才能将教育深入到内心，起到事半功倍的效果。每位在四环的妈妈老师，每天写教学计划和教学反思，以及对其他老师的教学做观察记录都是必不可少的功课。下面是夏天妈写的教育观察。
----2016年8月某日夏天妈妈日志
----2016年8月18日夏天妈妈日志
在观摩妈妈老师和志愿者老师带活动之后，夏天妈也尝试带一些主班活动。俗话说，看花容易绣花难，夏天妈带了半天下来，才发现，原来当好一名老师需要的东西是在是太多了。首先要了解孩子的能力、特点，活动内容和形式都需要考虑孩子的能力和生活经验，其次还要有很好的现场掌控能力才行。看别人游刃有余地带活动，以为很容易，实际上每位优秀的幼儿教师都必须是会生活的人，也必须是懂孩子的人，才能组织好日常教学。
2017年5月，夏天妈妈在老家辽宁阜新创办的四环游戏小组办学点----"四叶草儿童之家"正式招生、活动了。夏天也回到老家，和妈妈一起为新的游戏小组而努力行动。在那边，夏天是大姐姐，带着弟弟妹妹们一起学习。每个月，夏天妈还带着小家伙回到游戏小组。一方面，夏天妈需要继续学习，用她的话来说，"知识只有到用的时候，才更加渴望学习"；另一方面，夏天的爸爸还在北京，小家伙想念爸爸，相念四环游戏小组的好朋友和老师。
在这一年的时间里，夏天妈带着夏天在北京和老家之间往返，四环的大型活动、每月的生日聚会、节日庆典、教育论坛等，都能看到夏天妈的身影。而夏天的适应能力极强，在两边跑的时候，她都能很快地切换频道，跟上节奏。夏天爸爸在北京继续努力工作，为夏天妈妈在老家的创业提供经济支持。姥姥、姥爷也不遗余力地支持，全家人一起行动，把四环游戏小组带回家。
结语
2017年5月，夏天妈妈在老家创办的"四叶草儿童之家"正式运行，截至2018年底已经有三十多名孩子，是她心目中的小而美。这是四环游戏小组的一个新的活动点，从无到有，经历了很多困难，甚至可以说是磨难。就像四环游戏小组从2004年创办以来，一路走来困难重重。因为四环游戏小组所倡导和践行的社区互助育儿，是新时代大家内心的需求，得到了大家的认可和肯定以及支持，才能克服诸多困难走到现在。相信，每一个从四环游戏小组走出去的孩子和家长，都是我们的种子。我们每一天所做的工作就是好好地播种，好好地浇水，守护着，静等花开。
