游戏小组的家长从特殊时期开始有了记育儿日志的惯例，每每看到家长笔下的孩子和志愿者，都会感动，也很感谢家长们对志愿者工作的支持。但是，日记中充满了家长对孩子进步的夸奖、对志愿者的赞扬，很少能看到他们对于自己教育的反思，作为志愿者，免不了心中有些遗憾。在众多的日记当中，何婧怡爸爸的日记却是个例外。何爸爸的8篇育儿日志共7392个字，让人看到了一双善于观察的眼睛，一双善于聆听的耳朵，一个无论何时都向儿女敞开的怀抱和一颗温暖的父亲心。

小事不小

　　8篇日志里，有很多记录何婧怡以及弟弟果果的片段，讲故事、聊天、看电视、发生争执等等，很多细小的片段，却如此鲜活地被父亲给记录下来。看着日志，就能看到何婧怡在爸爸眼中是怎样一个孩子，也能看出做父亲的那些温情与关怀。

　　今天晚上，一回家，我们家何婧怡对我说"爸爸，你一天都没抱我了，你抱抱我好吗？"我伸开双手把她抱在怀里，她用那双小手摸着我的脸，然后摸摸耳朵."爸爸真辛苦，我帮你放松一下。"此时我的全身都感到非常放松，也非常高兴，也许这就是一种幸福！能从这么小的孩子嘴里说出这样的话实在难得，同时也让我感觉到她是多么的贴心，也可以看出她在这方面发展得非常好！我也感到很欣慰。（2011.3.18 何婧怡爸爸日记）

　　一个简单的拥抱，给了父亲和女儿多么甜蜜的情感交流机会。如此看来，家庭从细小之处，全面地影响着孩子，也影响着成人。何婧怡爸爸记录下这些看似很小的片段的时候，也定是经历了一番思考，这值得我们志愿者学习。从小事着手，从细小处反思自己的教育。教育无小事，越是慎重对待与孩子相处的时光，就越能走近孩子，越能理解孩子行动背后的原因。

　　而记录细节的意义还在于"我看到了"。不论对谁来说，被"看到"都是非常重要的。虽然被"看到"并不意味着被肯定，但是，有人关注自己，总会让自己与他人产生一种联系与归属感。比如，自己受到委屈的时候，如果有个人对你说"我看到了"，虽然并不代表着事情被解决了，但是，自己的心里也会好受些。而对于孩子来说也是如此。很多时候，孩子追求的并不是超出自己承受范围内的赞许，而是关注。当被关注的需求得到满足时，孩子做事情也会逐渐形成自己的节律。我想，何婧怡是幸福的，因为她被父亲"看到了"，不论是点滴进步，还是与父亲的温情时刻，亦或是不小心犯下的小错误，都存留在父亲的心里，这种影响哪怕现在不能显现，但在未来，总会闪光。

阅读的力量

　　何婧怡爸爸爱读书，会读书。他的阅读已经不再局限于休闲娱乐，而成为了学习，甚至可以说，成为了一种生活。而阅读的力量在育儿日志里迸发出来，让人佩服。

　　今天下午放学，我还是直接吧何婧怡带到摊位，让她在摊位上玩，让她尽量少和奶奶呆在一起以及让她少看些电视。刚好我们摊位边上是卖茶的，他们家孙子也在市场上，于是他们就非常高兴的再一起玩，刚开始他们在玩捉迷藏的游戏，玩着玩着就都往摊位里藏，我当时很忙，没顾得上看他们。一般她和她的伙伴们玩我都不去干涉。等我忙完之后，我到摊位里一看，都傻眼了，一袋花生米全撒在了地上，我虽然火冒三丈，但仍然马上便控制住了自己，反正已经撒了，如果冲她骂一顿，或打她一顿那也于事无补，我这几天刚好看了一本《怎样批评孩子才算对》，觉得这刚好是个教育她的机会。我就说"何婧怡，这花生米怎么倒地上了？"
　　"我刚才在里面藏的时候不小心弄倒了"
　　"那你现在怎么办呀"
　　"你别生气爸爸，我把她拾起来好吗？"
　　"行，那你赶快行动。"
　　然后我就不管她，我去忙我的了。等我回来的时候，她已经差不多收拾完了。我就蹲下身子对她说："难不难收拾啊？"
　　"难"
　　"那你以后玩捉迷藏能到摊位里面躲吗？"
　　"不能"
　　"为什么？"
　　"因为摊位里面有东西，很容易被弄倒或者打碎。"
　　"那我们呢玩的时候应该到哪里玩呢？"
　　"我们应该到外面玩。"
　　"恩，这才是我的好宝贝。知错就改，还是个乖宝宝，好孩子！因为到摊位里面,如果不注意，架子上的东西掉下来，砸到头了，或者在爬的时候摔倒了，都会让爸爸很担心的。"
　　"爸爸， 我下次一定不到摊位里面玩了。"
　　听她这么一说，我一把把她抱起来，我们两个都笑了。（2011.3.15何婧怡爸日志）

　　活学活用这个词或许大家都会认、会写，但是往往不会用。游戏小组倡导大家读书是出于怎样的目的？我想，何爸爸的这段鲜活的实例就已经给我们最好的答案。书是死的，可以用来打发时间，可以用来做摆设，可以用来显摆自己。但是何婧怡爸爸把书上的东西真正运用到自己的生活中，很好地解决了问题。虽然生活中有着许多问题，未必能从书本中找到答案，但是我们可以循着阅读找到一种思考方式，找到一种人生态度，指引自己。"怎样批评孩子才算对"，何婧怡爸爸活用到了处理何婧怡的这次事件中，而且，我相信他还会用到很多事情上，这就是阅读的力量。（在育儿日志中，还有很多关于阅读的思考，比如自己是怎么看书的，看了哪些书，有哪些收获等等，写得都非常好。）

　　我发现我们有许多家长都不怎么喜欢看书，我觉得这个习惯非常不好。不喜欢阅读，就吸收不了新的知识，你的思想就会停滞不前，很多东西就无法了解，个人素质和修养就很难得到提高，从而造成面对子女的时候控制不了自己的情绪，也没有办法学到更多的技能。要想自己的孩子以后在阅读方面发展很好的话就得从大人做起，"言传身教"。如果大人在阅读方面有兴趣，就能很好地影响孩子。（2011.3.18 何婧怡爸日志）

　　不管是游戏小组的家长们，还是我们自己，在信息爆炸的今天，很难静心下来去认真读书。在跟跟多家长聊天的时候，虽然说起要看书，但是家长总说没时间、有点儿时间就想休息。为什么阅读一词在我们家长群体中，成为休息的对立面？为什么静心阅读不能成为休息的方式？（当然，这也与人们习惯了被动接受信息，避免思考的这种方式有关，这种方式教给了我们的下一代，将会再造就一批如何的人？）以往看过读书会、图书馆的相关信息，比如印度乡村图书馆，就成为了推广科技知识的中心、乡村文化娱乐生活中心、乡民议事中心。阅读是有力量的，不仅是有"黄金屋""颜如玉"这些功利目的，更多是能够影响自己现下的生活，能够改变自己，它能够开拓眼界，促人思考。从小了说，游戏小组的家长们读书，能够潜移默化自己的教育观念与教育方法，从大了说，公民社会的建设，需要的是每个人真正有着更为宽广的视野，更为科学看待社会，看待自己。

每个人都是教育家

　　每个人都是教育家，只不过有的做得出色，有的做得比较失败而已。何婧怡爸爸无疑是其中非常杰出的一个。我们游戏小组在做民间教育学，那么家长身上体现的就是民间教育家们自己的特色，自己的智慧。何婧怡爸爸逐渐形成了自己的风格，并且在家长群体中不遗余力的宣传，比如读书的好处，比如写育儿日志的好处，比如钱少赚点儿也没关系，但是一定要陪陪孩子等等。何婧怡爸在教育孩子的时候，并非从挑孩子问题出发，而是去发现自己的问题，去反思自己，同时，很注意去发现孩子的长处，去赞赏自己孩子，而遇到问题也不是以指责、教训的态度去处理问题，而是让孩子在事情中学习自己承担、自己去解决问题。这些方法一方面是他从书本上学来的，另一方面我相信也是他自己实践的结果。每次的记录对于他来说，都是学习的过程。从成功中找经验，从失败中找教训。教育最重要的一个步骤----反思，他已经运用的非常出色。我们也该不遗余力的把何婧怡爸爸的经验向家长们推广，宣传，让每个人都能够发现自己教育的力量。

好爸爸胜过好老师

　　何婧怡爸爸一直比较谦虚，总说是游戏小组的作用发挥比较大。但内因是根本，一个好爸爸，一个好家庭，对于孩子的成长是最重要的推动力。看了何婧怡爸爸的育儿日志，欲罢不能，很希望他能坚持写下去，写何婧怡，写果果，写他自己，写妈妈，写爷爷奶奶，甚至觉得，可以帮他集结成册，出书都没有问题。在北京为生计忙碌着，但却没有忘却提升和充实自己，每天留给自己和家人一段时间，是多么的不容易。这是很多所谓高学历、高收入的人都没有做到的事。

　　何婧怡和果果是如此的幸福，当他们长大，看到自己爸爸妈妈写下的关于自己的事情，将是何等的心情？

　　期待未来这一家人的后续！

何婧怡爸爸育儿日志节选

2011年3月21日 阴
　　今天下午，我把何婧怡接回来之后我就要赶着去送货，去送货的地方刚好有个滑滑梯的地方，我以前也带她去过，我对她说："何婧怡，想去滑滑梯吗？""我好长时间都没去了，好想去。你能带我去吗？""那我就带你去玩一会吧！爸爸真好，谢谢爸爸！爸爸如果带我去玩我一定今天晚上多吃饭。""不用谢，我都好长时间没带你去玩了，你的嘴巴真甜。""爸爸真好！你这么忙还带我去玩，你真辛苦！谢谢爸爸！"这个小精灵还真会说话，说得我心花怒放！心情特别好。
　　在车上，我一边开车一边和她聊天，我首先问她："何婧怡，我把你带到滑滑梯那里，你一个人在那里玩，我去送货，送完货我再回来接你，你敢吗?"
　　"敢"
　　"我可不敢，我很担心你，怕你一个人玩不注意安全，到时候我没在你身边你摔倒了怎么办？要是碰到坏人把你骗走怎么办。"
　　"爸爸真胆小，我都是大姐姐了，会注意安全的，如果碰到坏人，我会喊救命，如果不行我还可以咬他。"
　　"那坏人如果硬要把你抱走你该怎么办呢？还有别的办法吗？你会害怕吗？你如果在碰到这个情况时你可以报告110。"我提示她。
　　"对呀，我可以咬他，他一把我放了，我就加油跑。反正我跑得快，然后报警。"
　　"那如果你玩着玩着迷路了，该怎么办呀？"
　　"我不会乱跑的。"
　　"如果你迷路的话你可以找警察，告诉他们我们住的地址，西城区棉花胡同51号，或者要么用电话打爸爸的手机，让爸爸来接你或告诉警察叔叔，让他和爸爸联系，这样你就能平安回来了。"
　　"喔，我记住了。"
　　聊着聊着我们就到了滑滑梯的地方了。
　　"爸爸，你先去送货吧！我一个人在这玩，你到时候来接我吧！"
　　"我很担心你。"
　　"你去吧，我不会乱跑的，我在这里玩，你待会来接我就行了"
　　"那你可别乱跑，如果玩累了，你就坐在这里等我，别乱跑"
　　"恩，你去吧！"
　　说实话，当我走的时候非常担心她，怕把她丢了或出危险。我加快汽车的速度，到了饭店，把货卸了，票都没开就赶紧往回走，生怕她在这段和时间里会出什么意外，当我到达滑滑梯的地方时，大声喊"何婧怡，在哪儿？"
　　"在这"之间她坐在滑梯旁边等我："爸爸，我们一起滑滑梯吧。"
　　"好啊"，她在前面带路，我跟在她后面滑。我都好多年没滑滑梯了，这时的感觉还真舒服，真好玩，我一连滑了五遍。看着她那高兴的样子，我哪还怕，担心的心情早就没了。
　　"何婧怡，玩得开心吗？"
　　"开心，很开心，谢谢爸爸，爸爸对我真好"
　　天慢慢黑了，"我们不玩了，回家吧！"
　　我抱着她上车，她也紧紧的抱着我，"爸爸真好！"
　　我听到这样的话比喝了蜜还甜，觉得再苦再累都值。她抱着把她的脸贴着我的脸，我突然感觉到被电了一下。"何婧怡，你是不是被电了一下啊！"
　　"是的，还有点痛。"她用小手摸着自己的脸。
　　"你知道为什么我们的脸挨着一块都被电着呢？"
　　"不知道。"
　　"你知道吗？"
　　"想，想"
　　"那是因为我们俩刚才滑滑梯的时候，屁股和滑梯相互摩擦产生了电，所以我们不玩时电还没有完全放完。所以我们的脸挨着的时候就都被电了。"
　　"喔。原来是这样，我又学到新本领了，我下次滑完滑梯不把脸挨着你了，就不会被电了。"
　　"你真聪明。"
　　"嘿......"
　　其实，每个大人都希望大人和她一起玩，一起聊天，所以我们要尽量多抽些时间和孩子们玩玩，使孩子们在玩的时候学到本领；而且玩得高兴，而且学到的东西不容易忘记，何乐而不为呢？

　　2011年3月29日 晴
　　我每天晚上都听睡前故事是106.6频道，今天听了一个故事叫做《东东，等一下》：
　　爸爸正在贴墙纸，东东走过来"爸爸，爸爸！"
　　"东东，你等一下，爸爸真在干活呢。
　　"爸爸，爸爸！"东东还在喊着。
　　"东东，等一下我忙完了就过来陪你"
　　东东看到爸爸还在忙没理他，他想，那我去找妈妈。
　　"妈妈，妈妈！"东东边喊边问正在打扫卫生的妈妈走去。
　　"东东，等一下，妈妈正在打扫卫生呢。"
　　"妈妈，妈妈，那公园里有个怪兽。"
　　"那你去看看吧，我正忙着，等一下我再来。"
　　东东见爸爸妈妈都在忙，不理他，他只好一个人去公园里看怪兽，他心里很害怕，但又想去看，他来到公园，看到怪兽。
　　"怪兽你好！"怪兽看到是个小孩子没大人陪，就把他吃进肚子里。
　　东东妈在厨房里做饭，怪兽进来"妈妈，妈妈！"
　　"东东等一下，妈妈正在做饭"。
　　"爸爸，爸爸！"
　　"东东等一下，爸爸正在看报纸呢。这条消息很重要。"
　　妈妈把饭菜都准备好了，放在桌上在厨房里收拾，打扫卫生，怪兽坐在桌上大口大口的吃，吃完了就走进东东的卧室上床睡觉。
　　"东东，快点睡觉。"妈妈站在门口没进来，这个怪兽再也忍不住了。
　　说："我不是东东，我是怪兽！"
　　这个故事里的这种现象在我们的家庭中也发生得很普遍，听完这个故事，我的感触很大，其实我们对孩子的关心太少了，只认为让让他们吃饱，穿暖，给他们零花钱就够了，非常吝啬于孩子身上话时间陪他们玩和他们做玩具，讲故事，聊天。其实哪怕你每天不给孩子零花钱而陪着他们玩一会，他们都会感到高兴和满足，有些时候，我们作家长的也很无奈，谁不想有时间多陪陪自己的孩子玩会。给他们讲故事呢？有时候确实很忙很累。但是我们反过来一想，我们这么努力地赚钱，这么忙这么累又是为了什么呢？难道仅仅是为而来让孩子在物质生活方面得到满足？不对我们既然选择了让孩子呆在我们身边，不把他们放在老家，我们就应该即让孩子们子啊物质方面有好的环境，在精神方面也得让他们快乐成长。这就需要我们做家长的在百忙之中也得挤出一些时间来陪陪我们的孩子，别让孩子感到孤独，别老对孩子说："你等一下，我正在忙。"别在我们孩子身上出现东东这样的情况。如果我们每天恩挤出半个小时，一个小时陪孩子们玩玩，让他感觉到我们对他的关心，爱护，不感到孤独，而每天都在快乐中成长，我想哪怕我们做父母的再苦再累也是值得的。如果出现像东东那样的情况，那真是太悲哀了，那挣再多的钱又有什么意义呢？我们农村有句老话："养儿强如我，买田干什么，养儿弱如我，买田干什么？"如果我们家长只知道一味的赚钱而忽略我们对小孩的关心到时候，也许你钱可能很多，但如果孩子没出息，那你挣再多钱他也能给你败完，有很多东西不是用钱都能买到的，时光是不会倒流的。我们对孩子多花时间多对他们关心，就是在赚钱，是一种长期的投资。此时的一倍的付出，将来会有十倍的回报。
　　这么赚钱的买卖，何不多花时间，精力去投资呢？