6.成绩与对网络没有安全感
图19显示的是是否有主页(博客)(设问“是否有自己的主页或博客?”)和对网络没有安全感4(设问“如果不时常上网,是否会感到不安?”)相关的的结果。χ2检定的结果成立(χ2(3)=80.25,p
图19 对网络没有安全感×个人主页(博客)的有无
图20显示了对网络没有安全感和上网时间的关系。越是上网时间长的孩子,如果不上网的话,越容易感到不安。
图21显示了对网络没有安全感和成绩的关系。越是成绩差的孩子,越容易感到不安。如在前一节(5)中所显示的那样,成绩与上网时间没有有效相关性,所以不论实际上网的时间多少,越是成绩好的孩子,越不会感到不安。
图20 对网络没有安全感×上网时间
图21 对网络没有安全感×成绩
图22显示的是对网络没有安全感与喜爱科目的关系。在回答“如果不时常上网就会感到不安”的孩子中,没有人喜爱数学(算术)、理科、社会学科。在喜爱的科目与上网时间、上网内容中,看不出显著的关联性,但是回答“非常没有安全感”的孩子们有一个共同特征,就是回答不喜欢语文和外语的孩子,很容易对对网络没有安全感。
图22 对网络没有安全感×喜欢的科目
图23-图26,显示对网络没有安全感和在网络上看到过不愉快网页的关系。越是对网络没有安全感的孩子,越容易看到不愉快网页。
图23 对网络没有安全感×有可能赚到钱的网站
图24 对网络没有安全感×尸体
图25 对网络没有安全感×裸体
图26 对网络没有安全感×暴力画面