5.成绩与网络
最近在社会上引起争议的教育问题，如网络暴力、学校幕后网站、上网成瘾等都是些与网络有关的课题。还有那些对于拒绝上学、闭居不出、交流障碍、违法违纪的学生如何进行指导等问题，也成为争议的焦点。但是每天孩子去学校5 、6个小时就是为了学习，所以无论孩子还是家长，最关心的还是成绩。如果学习成绩下降了，一般父母会希望孩子不要再上网。
特别是现在做父母的这一代人，在自己的小时候互联网还没有普及，而现在却已经成为了工作中必不可少的工具之一。大人自己每天都在使用网络，虽然希望孩子也能学习网络知识，但却也担心孩子是否会对网络过分着迷。
图11是表示成绩与上网时间的图表。从图中可以看出，上网时间不满1小时的孩子的孩子居多。回答“成绩很好”的孩子中，上网时间在一小时之内的所占比例也最多；另一方面，在回答“成绩很差”的孩子中，每天上网在3个小时以上的占了两成。回答“5小时以上7小时以下”的一成孩子中，大部分在家的时间都在上网。假如孩子每天加上上下学的时间一共有大约9小时在外面，那么再上网5-7小时，就不难推测出孩子会有睡眠不足等生活习惯上的问题。另外虽然回答完全不上网的孩子只有3%，但是对比成绩中等以下的孩子，可以发现在成绩很差的孩子中，完全不会上网的和无限制上网的孩子的比例非常之高，由此可以推知这些孩子的没能好好管好自己的作息时间。
图11 成绩×上网时间
在图12-图17中，显示了不同成绩与上网内容比较的结果。从哪一方面都看不出成绩差异会很大程度地影响到上网内容。回答成绩很好的孩子也和其他组的孩子一样玩在线游戏。他们聊天、上论坛、网上购物，却并没有因此而导致成绩下降。所以，成绩和上网内容并没有联系（直接概率比较结果，也没有显示出明显的优劣差别）。
图12 成绩×E-mail的使用频率
图13 成绩×在线游戏的频率
图14 成绩×调查学习的频率
图15 成绩×下载音乐的频率
图16 成绩×聊天・论坛的频率
图17 成绩×网上购物的频率
图18显示的是家长是否询问过孩子上网在做什么与孩子成绩的结果。回答“不知道成绩怎么样”或是“不想回答”的孩子中，有7成被家长问过在网上做什么；而另一方面，回答成绩很好的孩子中只有4成被家长问过。由此可以推断成绩好的孩子是被家长信任的。
图18 成绩×家长曾问过孩子上网都做些什么
