第1章我以信息素质能力为切入点，横向超越了许多教科的范畴，介绍了PISA的国际学力调查的问题。第2章将介绍日美两国父母与孩子之间上网的比较调查。
1.上网的时间和内容
图1显示了孩子上网时间（日平均量）的日美比较。通过图1我们可以发现，日本的孩子上网时间不到1小时的最多，占55.4%；其次1小时以上3小时以下的占34.2%；可以看出，有大约9成的孩子每天上网的时间不到3个小时。而在美国，每天上网时间不到1小时的孩子是少数派，只占11.3%；1小时以上3小时以下的最多，占41.2%，其次是3小时以上5小时以下的，占23.7%；5小时以上7小时以下的和7小时以上的占大约一成。比日本的孩子上网时间要长。
图1 日美两国孩子上网时间的比较
孩子们上网都做些什么呢？关于上网内容如图2所示。在网上购物、网上聊天/论坛、博客、学习、网络游戏等方面日美两国间的差异不大。但是下载音乐的美国孩子有8成左右，而在日本不足5成。利用即时消息（以下简称IM）的美国孩子有8成，在日本只有2成左右；利用社会性网络服务（以下简称SNS）的美国孩子有7成，而日本只有1成左右。
在美国，MySpace等SNS在孩子中间很流行，并被大家频繁使用。但是在日本，mixi网站有18岁以上成年人才能使用的年龄限制，此外，虽然也有面向孩子的类似服务，可是使用频率并不高。因此我觉得这应该会对使用比率产生一定的影响。还有下载音乐、IM等服务，其实也可以通过SNS来完成，但是SNS本身在日本的孩子们中间并不流行，这可能也是使用这些服务的人很少的原因之一。
图2 孩子们上网的内容(黄色 代表日美有差异的项目)
2.网络中的危险
通过和美国孩子的比较，我们知道了日本的孩子上网时间短，基本不使用IM、SNS或下载音乐。网络上有许多危险，这些都是父母亲担心的地方。图3、图4、图5是根据下列问题的答案整理而成的，对父母的问题是“在这一年内您的孩子在上网的时候，遇到了下列的问题了么？”对孩子的问题是“你在网络上遇到过下列问题吗？”其中图3显示的是有关网络暴力（在邮件、聊天、即时消息上受过欺负）的内容。父母的问题是“是否认为自己的孩子受过网络暴力”。这一点日美两国是相同的，孩子回答“是”的比率比家长的要高。就是说有些家长并不知道孩子遭遇过网络暴力。另外，在美国有17.4%的孩子受过网络暴力，但是在日本只有3.3%，日本遭受过网络暴力的孩子比较少。
图3 网络暴力
图4是对是否接受过陌生人的邀请做的日美比较。在美国只有18.8%的孩子接受过邀请，但是在日本有22.3%的孩子受到过邀请。而与此相对，日本的父母认为自己的孩子接受过陌生人邀请的比率只有4.6%，比美国的6.1%还要低。也就是说，接受过陌生人邀请的日本孩子比美国孩子要多，但是清楚地认识到这一点的日本父母比美国的要少，大多数的日本父母不知道自己的孩子受到过陌生人的邀请。
图4 陌生人的邀请
图5显示的是是否收到过含有性内容在内的E-mail、插件广告的提问结果。看到过的孩子美国占37.2%、日本占33.8%，日美之间差异不大。然而美国的家长大约有3成了解这一现象，而日本的家长只占1成。
图5 含有性内容的E-mail、插件广告
在接受过陌生人邀请、含有性内容有关的E-mail、插件广告方面，美国亲子之间的认识差别不大。而在日本，即便孩子看到过相关内容，但是家长并不知情的情况比较多。这一点将会成为今后研究的课题。
