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所长博客

Director's Blog

自我肯定意识薄弱之我见

榊原洋一(日本御茶水女子大学名誉教授,CRN儿童研究所所长)
2020-05-15

摘要:

  榊原所长为我们讲解日本孩子自我肯定意识(自尊意识)较为薄弱现象背后的原因及相关影响。并提到,日本确实有必要努力提高过于低的自我肯定意识,但也不必过于受到这一心理尺度的束缚。
English 

  本网站刊登的《数据说事:日本教育》专栏第三期(木村治生撰稿)中也提到了日本孩子自我肯定意识(自尊意识)较为薄弱。自我肯定意识薄弱从而导致难以充分发挥自身潜力的话,日本的未来着实令人担忧。保育、幼儿教育领域之所以推进提高儿童自我肯定意识的宣传活动,也是因为受到了"日本孩子自我肯定意识薄弱"这一言论的影响。

  自我肯定意识太薄弱着确实令人困惑,但从世界范围来看日本孩子的自我肯定意识真的那么低并且已经带来了负面影响吗?

  孩子们成长过程中会受到生物学因素(即基因)和周围环境的影响,并从周围的成年人那里学习语言和社会、文化习惯。比如说被称为国民性的社会、文化方面的行为特征就是以周围的成年人为模板代代相传而来的。

  那么,孩子自我肯定意识的形成是否也会受到周围成年人的影响呢?对此有一项耐人寻味的研究结果。一位名叫Schimitt的研究人员使用全球认可的评估标准(Rosenberg自尊量表)对五十三个国家成年人的自我肯定意识进行了比较分析 *。日本的男女平等指数排在全球最末一位,令人感到愧疚,但儿童学习水平和健康指数则一直处于世界领先地位。经济实力和科学研究领域尽管发展速度放缓,但也都不输其他国家、无愧于先进国家的地位。在这样的社会状况下,日本成年人在自我肯定意识方面表现如何呢?

  Schimitt的研究结果显示,日本成年人的自我肯定意识居然是五十三个国家中最低的。排名最低的五个国家和地区中亚洲竟占了四个,分别是日本、香港、台湾和孟加拉国,只有一个是亚洲以外的国家----捷克。实在想不起来这四个国家和地区有何共同点,既非经济发展水平,好像也不是宗教。不管基于何种理由,调查结果说明日本孩子确实是在全世界自我肯定意识最低的成年人影响下长大的。

  为提高少年儿童的自我肯定意识,保育和教育界付出了巨大的努力,但几乎很少听到有人提起应该提高成年人的自我肯定意识。包括前面讲到的性别差距,有些领域和世界标准相比尚有改善的余地,但日本大部分成年人似乎都相信与其他国家和地区相比,日本还算是一个比较成熟、优秀的国家。

  也许正因为如此,才会有那么多罔顾自身自我肯定意识薄弱的事实却喜欢抱怨孩子们自我肯定意识薄弱、粗暴地要求孩子们必须提高自我肯定意识的成年人。

  话虽如此,但孩子们的自我肯定意识如果真的是世界最低的话,我们CRN儿童研究所绝不能置之不理。孩子们的人生之路还很长,至少要帮助他们拥有比大人们强的自我肯定意识。

  为此,我获得了文部科学省提供的科研经费**,就日本和三个近邻亚洲国家5岁及7岁儿童的自我肯定意识实施了比较研究。评估成年人的自我肯定意识,使用由调查对象自己填写问卷的方式。我们调查儿童的自我肯定意识时,采取问卷调查(由家长填写)和使用孩子也能容易看懂的简单绘画来自己回答问题的方法(Harter Pictorial Scale)并用的方式,采用了综合考量家长主观认知和孩子语言能力的基础上进行评估的调查方法。

  调查结果显示,无论是家长的评估还是孩子的自我评估,日本孩子(5岁儿童、7岁儿童)的自我肯定意识都不是最薄弱的 ***。日本是仅仅高于排最末位的国家,为倒数第二,但至少不像日本的成年人那样排名世界倒数第一。通过调查我们还了解到四个国家7岁儿童的自我肯定意识都比5岁儿童更薄弱,说明升入小学后孩子的自我肯定意识变弱了。

  虽然日本成年人的自我肯定意识比较薄弱,但前面也提到了由这些自我肯定意识薄弱的成年人组成的日本社会经济、科学、安全等各领域在国际社会中并未处于劣势。并且,这次调查中儿童自我肯定意识比日本更低的那个国家在亚洲各国中也属于社会、经济、文化均比较繁荣的国家。

  我们确实有必要努力提高过于低的自我肯定意识,但也不必过于受到这一心理尺度的束缚。


  • * Schmitt, D.P., & Allik, J.(2005). Simultaneous administration of the Rosenberg Self-Esteem Scale in 53 nations: exploring the universal and culture-specific features of global self-esteem. J Pers Soc Psychol. 89:623-642.
  • ** 2014-2017 文科省科研经费,基础研究(B):日本儿童的自尊情感为何较低----与亚洲其他国家和地区的比较及主要原因的研究。研究代表,榊原洋一
  • *** 榊原洋已及其他作者(2017):亚洲儿童自尊情感的比较研究,《儿童科学》, 14:39-43。

作者简介

榊原洋一 (日本御茶水女子大学名誉教授,CRN儿童研究所所长)

榊原洋一 医学博士、御茶水女子大学名誉教授。CRN儿童研究所所长。 日本儿童学会理事长。研究领域为儿童神经学、发展神经学,其中特别致力于注意缺陷多动障碍(ADHD)、阿斯伯格氏综合症(Asperger Syndrome)等发育障碍的临床及脑科学。兴趣为登山、音乐鉴赏,是两个儿子和一个女儿的父亲。 主要专著:《穿尿布的猴子》(讲谈社)、《不能集中精神的孩子们》(小学馆)、《多动症儿童》(讲谈社+α新书)、《阿斯珀格氏综合症(Asperger Syndrome)与学习障碍》(讲谈社+α新书)、《ADHD的医学》(学研)、《育儿起步百科》(小学馆)、《榊原博士的ADHD医学》(学研)、《儿童的脑发育 临界期・敏感期》(讲谈社+α新书)等等。
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