山本 登志哉（日本：心理学）
姜英敏（中国：教育学）

　

　　在国际化迅速发展的世界当中，去年有118万名日本人在海外生活，其中有14万人生活在中国，其人数还在持续增长之中（据日本外务省统计）。中国成为仅次于美国的日本人海外居住地。另一方面，2011年在日本国内生活的外国籍人士约为210万人，这其中，中国人已逾67万人，显居第一位（据日本法务省统计）。现在我们走在东京街头，耳边经常会能听到汉语的对话。

　　众所周知，中国自改革开放以来经济得到快速发展，如今作为世界第二大经济大国，对世界经济有着重要的影响力。很多人断定，中国必将在2060年拥有并发挥远超美国的巨大经济实力。与此同时，中国人的海外留学热情也在日益高涨。因此对于中国来说，怎样与拥有不同价值观的其他国家相处，再度成为亟待思考的问题。

　　我们----姜英敏（中国：教育学）与山本登志哉（日本：心理学），汇同国籍与年龄各异的朋友们一起，常年进行多角度、多方位的研究，主要以中国、日本和韩国为中心探讨东亚各国的育儿与教育方式各有怎样的特征，人们的想法有着怎样的不同，而想法的不同与他们的育儿以及教育模式又有怎样的关系等问题。 我们还在两国或者三国的学生之间尝试进行意见的交流和讨论。在讨论过程中学生们往往发现，他们有时会在意想不到的地方存在迥然相异的观点，有时则意外地有着相同的认识。这些经历对于学生们来说是个很好的机会，用来重新理解自己和对方。总之，是一个十分刺激而有趣的尝试。

　　把这么有趣的游戏，只是闭锁在我们这些学者之间，是十分可惜的事情，不是吗？

　　于是，我们想通过这个栏目与各位读者进行一次"合作研究"的游戏，诚邀您参加这个"合作研究"！

◆游戏规则（分3步）
1.请阅读我们的问题，考虑一下您是怎么想的。如果可以的话，请把您的想法写一下。
2.然后，看看中国（或者韩国）和日本学生们是怎样回答这个问题的，如果可以的话，请写出您的感想。
3.我们将仔细阅读来自大家的感想或疑问，凝练出新的议题，并以此为基础对日本、中国的学生（如果可能，还请妈妈群体以及一般大众）做简单的调查。调查结果将再次成为下次游戏中的第1步，进入下一轮循环讨论。

　　总之，这个研究将重复这样的过程：先请诸位读者提出关于自己或对方的疑问，再由我们根据读者的问题进行相关调查和讨论，来加深大家对这些问题的理解。

　　在这次的第一期里，我们选用了事先以中国和韩国大学生为对象进行的调查，讨论的是"在与朋友交往的过程中遇到这样的场景你会怎么做？"的问题。我们认为，文化的不同在人际关系的建构过程中体现得尤为明显。读者各位，您认为呢？

　　好，下面就让我们开始吧！请在最接近您的想法的选项上点击回答。

　　本次问卷调查，我们是以22位中国大学生和17位在中国读书的韩国留学生为对象进行的。以下依次是调查结果。他们的回答跟您的回答相比，有哪些异同？您对这个结果又是怎么看的呢？

　　◆调查结果

　　"大学生C与E是好朋友。一个学期，C所在学校的学费交纳期限到了，但C的父母还没有寄钱来。C情急之余，觉得只有向朋友借钱才能解这个燃眉之急。于是，C经过苦恼的挣扎，决定向好朋友E借钱。

　　问题1：如果我是C：①会跟C一样做。②绝不会那么做。

　　从对问题1的回答中看，中韩两国大多数学生的想法都倾向于向朋友借钱，尤其是中国学生中持有这种想法的人更多。

　　问题2：如果我是E：①借钱给C。②坚决不借给C。

　　这个问题的回答也与1一样，中韩两国学生中大多数都表示会借钱给朋友，其中所有参与调查的中国学生都回答会借钱给Ｃ，比例明显比韩国学生多。

　　问题3：对于C的行为，我......：①可以理解。②无法理解。

　　对于Ｃ向朋友借钱的行为，中韩两国的全体学生都回答"可以理解"。

　　◆不同角度看结果

　　下面，让我们试着将三个问题组合在一起，逐项比较两国学生的回答。例如，①是指对问题１～３都做了肯定回答的学生，②是否定了问题１，却肯定了问题２、３的学生；③是否定了问题１与２，却肯定了问题３的学生，④是对问题１～３都做了否定回答的学生。

　　①会跟Ｃ一样做，会借钱给Ｃ，可以理解Ｃ。

　　②不会跟Ｃ一样做，但会借钱给Ｃ，可以理解Ｃ。

　　③不会跟Ｃ一样做，也不会借钱给Ｃ，但可以理解Ｃ。

　　④既不会跟Ｃ一样做，也不会借钱给Ｃ，不可理解Ｃ。

　　从这个结果中我们可以看出，中韩两国学生的回答中选择①的学生，即表示会"跟Ｃ一样做，借钱给Ｃ，可以理解Ｃ"的学生占了绝对多数，其中中国学生的比例是最高的。不同的是，选择其他选项的所有中国学生都表示自己虽然不会向朋友借钱，但如果是好朋友提出来，就一定会借钱给朋友；但韩国，则有三分之一左右的学生回答"自己不会借钱，也不会借钱给朋友"。值得注意的是，无论是中国还是韩国，回答"无法理解C的行为"的学生却一个也没有。

　　您的回答，有可能刊载在下期的本栏目中（如果您因故不希望公开您的回答，请事先说明。）我们将根据大家所提出的问题，策划之后的调查，并向大家汇报调查的结果。

作者简介

　山本 登志哉
（日本： 心理学）

　　姜英敏
（中国：教育学）