我去参加了法国导演帕斯卡尔·普利森拍摄的电影《上学路上》的首映式。这是一部淡淡地描写了住在印度、肯尼亚、阿根廷、摩洛哥农村的孩子们上学路上的情景的纪录片。

　　居住在肯尼亚的11岁的哥哥和8岁的妹妹从位于大草原正中间的简陋的家到离家最近的小学去上学；印度的一对小兄弟与身患小儿麻痹的哥哥一起上学；其他两组孩子也是同样的状况。

　　然而，他们的上学的路上是不同寻常的。肯尼亚的兄妹俩的上学的路途有14公里。在日本也有很多孩子学校离家这么远，但他们都是坐公共汽车或电车去学校的。可是那对肯尼亚兄妹俩去学校的路上没有交通设施，每天都要花4个小时步行在有危险的大象群出没的"上学路上"去学校。印度兄弟的家离学校4公里，也许算不上远，可他们得拉着残疾哥哥乘坐的已经坏了的破旧轮椅，穿过坑坑洼洼的土路，横渡河流的浅滩去上学。

　　我记得过去日本也有这样的孩子。现在如果还有这样的孩子的话，也许就会要讨论校车服务或设立分校的问题。

　　我看着孩子们默默地朝着学校的方向走着的孩子们的身影，想到的不是要必须改善贫困的教育环境。

　　对接受"教育"的意义深信不疑、克服重重困难坚持去学校的孩子们的能量以及信任孩子、甘愿冒着风险让孩子去上学的家长的态度深深地打动了我。

　　首映式结束后，我有机会在会场里和应邀来日本访问的那对肯尼亚兄妹进行了交谈。听到我说日本有很多孩子不愿去学校，现在已经13岁的哥哥露出有些难以置信的表情，对着会场内那些和孩子一起来的观众们说道："各位爸爸妈妈，如果您的孩子不愿去学校，那您拖也要把他们拖去上学。孩子们也应该知道，接受教育是一件多么美好的事情！"

　　诚然，不愿去学校的孩子各有各的烦恼，这个肯尼亚孩子的建议也不是对日本所有不愿去学校的孩子都合适，但是他的一番话确实让我们记起了接受教育是"基本人权"之一。