游戏与创新

榊原洋一(日本御茶水女子大学名誉教授,CRN儿童研究所所长)

2018.03.20

CRN儿童研究所榊原洋一所长为我们介绍了两项十分有趣的研究。经历"AHA(啊哈)体验"(产生新的想法与找到解决办法)时的大脑活跃区域TPJ与解读他人情绪时的大脑活跃部位相同。社会情绪能力也会对创新产生影响么?美国学者托尼・瓦格纳强调的创新内在动机关键因素又是什么呢?让我们一起走入本期博文。

  在上一篇博文中介绍了我在上海举行的学术会议上发表的演讲题目"创新精神",我也因这一演讲和托宾教授成为知己。为了从儿童发展和脑科学的角度阐述创新问题,我查阅了各种有关创新所需能力的研究报告。

  其中有两项研究(调查)活动让我感到十分有趣,我在演讲中也介绍了这两项研究活动。

  其中一项是我的朋友--产业技术综合研究所的仁木和久博士所从事的研究活动。仁木老师使用大脑图像展开广泛的研究工作,其中一项便是研究人在产生新思路时大脑哪个部位在发挥作用。我们在产生新的想法或找到解决办法时会闪过"原来如此"的念头,这一现象被称为"AHA(啊哈!)体验",仁木老师研究了 "AHA(啊哈!)体验"发生时大脑的功能,结果发现被称为TPJ,即颞顶联合区变得活跃。令人感兴趣的是,颞顶联合区也是我们解读他人情绪时大脑中变得活跃的部位,而解读他人情绪(心智理论)的大脑活动在培养人的社会情绪能力方面发挥着最重要的作用。虽然发现新事物时的大脑活动通常被认为属于"认知能力",但是也不难理解社会情绪能力会对创新产生一定影响,因为创新的目的就是为了发现"有益于人类发展的事和物"。

  另一项有趣的研究活动被记载在美国学者托尼・瓦格纳(Tony Wagner)的著作中。瓦格纳先生介绍了自己过去的一系列研究活动和亲自采访创新者们(实现创新的人)的结果,指出想要实现创新必须具备"知识"、"创造性思维"和"动机",并强调"动机"更分为外在动机和内在动机、内在动机(即发自内心的动机)尤为重要。令人深感有趣的是瓦格纳先生认为激发内在动机的关键因素在于"热情"、"目标意识"和"游戏"。笔者也曾在之前的博文中写过游戏决定人生,原来游戏跟创新精神也存在着密切的关系。


参考文献
Tony Wagner. Creating Innovators: The Making of Young People Who Will Change the World, Scribner 2012
托尼・瓦格纳《如何培养未来的创新人才-提高或毁灭孩子才能的因素》英治出版.2014

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作者简介

榊原洋一(日本御茶水女子大学名誉教授,CRN儿童研究所所长)
榊原洋一

医学博士、御茶水女子大学名誉教授。CRN儿童研究所所长。

日本儿童学会理事长。研究领域为儿童神经学、发展神经学,其中特别致力于注意缺陷多动障碍(ADHD)、阿斯伯格氏综合症(Asperger Syndrome)等发育障碍的临床及脑科学。兴趣为登山、音乐鉴赏,是两个儿子和一个女儿的父亲。

主要专著:《穿尿布的猴子》(讲谈社)、《不能集中精神的孩子们》(小学馆)、《多动症儿童》(讲谈社+α新书)、《阿斯珀格氏综合症(Asperger Syndrome)与学习障碍》(讲谈社+α新书)、《ADHD的医学》(学研)、《育儿起步百科》(小学馆)、《榊原博士的ADHD医学》(学研)、《儿童的脑发育 临界期・敏感期》(讲谈社+α新书)等等。

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