第1章我以信息素质能力为切入点,横向超越了许多教科的范畴,介绍了PISA的国际学力调查的问题。第2章将介绍日美两国父母与孩子之间上网的比较调查。
1.上网的时间和内容
图1显示了孩子上网时间(日平均量)的日美比较。通过图1我们可以发现,日本的孩子上网时间不到1小时的最多,占55.4%;其次1小时以上3小时以下的占34.2%;可以看出,有大约9成的孩子每天上网的时间不到3个小时。而在美国,每天上网时间不到1小时的孩子是少数派,只占11.3%;1小时以上3小时以下的最多,占41.2%,其次是3小时以上5小时以下的,占23.7%;5小时以上7小时以下的和7小时以上的占大约一成。比日本的孩子上网时间要长。
图1 日美两国孩子上网时间的比较
孩子们上网都做些什么呢?关于上网内容如图2所示。在网上购物、网上聊天/论坛、博客、学习、网络游戏等方面日美两国间的差异不大。但是下载音乐的美国孩子有8成左右,而在日本不足5成。利用即时消息(以下简称IM)的美国孩子有8成,在日本只有2成左右;利用社会性网络服务(以下简称SNS)的美国孩子有7成,而日本只有1成左右。
在美国,MySpace等SNS在孩子中间很流行,并被大家频繁使用。但是在日本,mixi网站有18岁以上成年人才能使用的年龄限制,此外,虽然也有面向孩子的类似服务,可是使用频率并不高。因此我觉得这应该会对使用比率产生一定的影响。还有下载音乐、IM等服务,其实也可以通过SNS来完成,但是SNS本身在日本的孩子们中间并不流行,这可能也是使用这些服务的人很少的原因之一。
图2 孩子们上网的内容(黄色 代表日美有差异的项目)
2.网络中的危险
通过和美国孩子的比较,我们知道了日本的孩子上网时间短,基本不使用IM、SNS或下载音乐。网络上有许多危险,这些都是父母亲担心的地方。图3、图4、图5是根据下列问题的答案整理而成的,对父母的问题是“在这一年内您的孩子在上网的时候,遇到了下列的问题了么?”对孩子的问题是“你在网络上遇到过下列问题吗?”其中图3显示的是有关网络暴力(在邮件、聊天、即时消息上受过欺负)的内容。父母的问题是“是否认为自己的孩子受过网络暴力”。这一点日美两国是相同的,孩子回答“是”的比率比家长的要高。就是说有些家长并不知道孩子遭遇过网络暴力。另外,在美国有17.4%的孩子受过网络暴力,但是在日本只有3.3%,日本遭受过网络暴力的孩子比较少。
图3 网络暴力
图4是对是否接受过陌生人的邀请做的日美比较。在美国只有18.8%的孩子接受过邀请,但是在日本有22.3%的孩子受到过邀请。而与此相对,日本的父母认为自己的孩子接受过陌生人邀请的比率只有4.6%,比美国的6.1%还要低。也就是说,接受过陌生人邀请的日本孩子比美国孩子要多,但是清楚地认识到这一点的日本父母比美国的要少,大多数的日本父母不知道自己的孩子受到过陌生人的邀请。
图4 陌生人的邀请
图5显示的是是否收到过含有性内容在内的E-mail、插件广告的提问结果。看到过的孩子美国占37.2%、日本占33.8%,日美之间差异不大。然而美国的家长大约有3成了解这一现象,而日本的家长只占1成。
图5 含有性内容的E-mail、插件广告
在接受过陌生人邀请、含有性内容有关的E-mail、插件广告方面,美国亲子之间的认识差别不大。而在日本,即便孩子看到过相关内容,但是家长并不知情的情况比较多。这一点将会成为今后研究的课题。