交流活动
EventsECEC研究会
- 【第五届ECEC研究会】专题讨论：日本的保育和幼儿教育第一线，现在应该做些什么？（下篇） (2016-04-07)
- 【第五届ECEC研究会】专题讨论：日本的保育和幼儿教育第一线，现在应该做些什么？（上篇） (2016-04-01)
- 【第五届ECEC研究会】演讲报告⑤ 为了延续和发展通过游戏培养21世纪型技能的先进实践经验（下篇） (2016-03-25)
- 【第五届ECEC研究会】演讲报告⑤ 为了延续和发展通过游戏培养21世纪型技能的先进实践经验（上篇） (2016-03-16)
- 【第五届ECEC研究会】演讲报告④ 完善的社会保障制度支持下的瑞典的幼儿教育和保育 (2016-02-19)
- 【第五届ECEC研究会】演讲报告③ 荷兰的悖论～发达国家中最幸福的儿童所接受的入学准备型学前教育～ (2016-02-04)
- 【第五届ECEC研究会】演讲报告① 英格兰的幼儿教育和保育（下篇） (2016-01-22)
- 【第五届ECEC研究会】演讲报告① 英格兰的幼儿教育和保育（上篇） (2016-01-15)
- 【第五届ECEC研究会】演讲报告② 从韩国的保育看儿童的成长－"森林体验"和"生态教育"中成长的孩子们 (2016-01-12)
- 【第五届ECEC研究会】综述 世界的保育和日本的保育（2）―通过与四个国家的比较来探索日本保育中的可取之处"（下篇） (2015-11-20)
- 【第五届ECEC研究会】综述 世界的保育和日本的保育（2）―通过与四个国家的比较来探索日本保育中的可取之处"（上篇） (2015-11-11)
- 【第四届 ECEC研究会】从海外各国的保育实践与评估看日本的保育工作（第四届ECEC研究会专题讨论） (2015-10-16)
- 【第四届 ECEC研究会】演讲报告⑤ 新西兰的保育、幼儿教育：如何评价和展现"寓教于乐"的学习方式 (2015-09-04)
- 【第四届 ECEC研究会】演讲报告④ 关于幼儿教育的国际视角 (2015-08-28)
- 【第四届 ECEC研究会】演讲报告③ 从意大利皮斯托亚市的婴幼儿教育看日本的保育 (2015-07-31)
- 【第四届 ECEC研究会】演讲报告② 中国保育工作第一线的儿童游戏∶其理念与方针 (2015-07-17)
- 【第四届 ECEC研究会】演讲报告① 与意大利瑞吉欧的对话带来的启示 (2015-07-10)
- 【第四届 ECEC研究会】综述 世界的保育和日本的保育 ― 如何寓教于乐 (2015-03-10)
- 【第三届 ECEC研究会】综述 提高游戏质量的保育方式 (2014-03-27)
- 【第二届 ECEC研究会】综述 玩与学的儿童科学～Playful Pedagogy (2013-11-27)
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