【马来西亚】马来西亚的学前教育基础数据

2016.06.09

要了解世界保教状况,则掌握各个国家的背景环境是必不可少的。在本栏目中,我们从国家的人口规模、教育投资等基础信息到教育制度,主要以学前阶段为中心进行介绍。希望能够为关心世界保教工作的读者提供一些参考。
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马来西亚
马来西亚

 

 

1.首都:吉隆坡
2.人口:3065.1万人(2015)
3.官方语言:马来语、英语
4.货币:令吉(MYR)
5.教育及保育制度

  • 学制:托儿所等(0岁至3岁)、幼儿园(4岁至5岁)、小学(6岁至11岁)、中学(12岁至14岁)、高中(15岁至16岁)、中等后教育・预科(17岁至18岁)、大学(19岁起)
  • 管辖机构:教育部。管辖学前教育机构的还有国家统一与社会发展部、乡村发展部等。
  • 义务教育:6岁至11岁
  • 小学按照教授语言分为马来语学校、汉语学校、泰米尔语学校。非马来语小学毕业的学生须在中学接受一年马来语语言课程,因此中学的在校学习时间为4年。
  • 关于马来西亚的学前教育,参见鸭川明子(2010). 『マレーシアの幼児教育-日本の幼児教育との比較のために-』(http://www.blog.crn.or.jp/lab/01/24.html)。

6.入学率

  • 3岁:暂无数据
  • 4岁:暂无数据
  • 5岁:暂无数据
  • 6岁:暂无数据

7.公共财政教育支出占GDP比暂无数据

  • 学前:暂无数据
  • 初等・中等・高等教育以外的中等后教育:暂无数据
  • 所有教育阶段:暂无数据

8.班级规模(人数)

  • 初等教育:暂无数据

9.师生比例

  • 学前:暂无数据
  • 初等教育:暂无数据

10.国际评价项目中排名

  • PISA 2012: 数学-52、阅读-59、科学-53
  • TIMSS 2011(4年级): 未参加

  

马来西亚的教育体制
 

相关内容出处

2. Population Division, United Nations. World Population Prospects: The 2012 Revision. http://esa.un.org/unpd/wpp/unpp/panel_population.htm.

5. Ministry of Education. Education system. http://www.moe.gov.my/v/carta-sistem-pendidikan.

关于马来西亚的学前教育,参见鸭川明子(2010).《马来西亚的学前教育和日本的幼儿教育进行对比》https://www.crn.net.cn/research/201207105376722.html

6. OECD (2014). Education at a Glance 2014: OECD Indicators, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2014-en. Table C2.1 Enrolment rates in early childhood and primary education, by age (2005, 2012). http://dx.doi.org/10.1787/888933118333.

7. OECD (2014). Education at a Glance 2014: OECD Indicators, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2014-en. Table B4.1. Total public expenditure on education (2011). http://dx.doi.org/10.1787/888933117573.

8. OECD (2014). Education at a Glance 2014: OECD Indicators, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2014-en. Table D2.1. Average class size, by type of institution and level of education (2012). http://dx.doi.org/10.1787/888933119682.

9. OECD (2014). Education at a Glance 2014: OECD Indicators, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2014-en. Table D2.2. Ratio of students to teaching staff in educational institutions (2012). http://dx.doi.org/10.1787/888933119682.

10. OECD (2013). PISA 2012 RESULTS IN FOCUS. Snapshot of performance in mathematics, reading and science. http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-snapshot-volume-I-ENG.pdf.

Martin, M.O., Mullis, I.V.S., Foy, P., & Arora, A. (2012). The TIMSS 2011 International Results in Mathematics. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College. http://timssandpirls.bc.edu/timss2011/downloads/T11_IR_M_Chapter1.pdf, p.40.

Martin, M.O., Mullis, I.V.S., Foy, P., & Stanco, G.M. (2012). The TIMSS 2011 International Results in Science. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College. http://timss.bc.edu/timss2011/downloads/T11_IR_S_Chapter1.pdf, p.38.

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