关于《中学生使用智能手机状况的调查》分三个部分进行介绍：
・第一部分
・第二部分（本文）
・第三部分

一、前言

　　庆应大学武山研究会的学生研究团队以东京都及周边地区的20名男女中学生为对象，就其接触媒体的倾向实施了调查。首先通过集体采访，了解了他们的日常生活及使用智能手机的情况，然后尝试使用即时通讯软件这一新的调查方法，对当前的高中生和我们研究团队成员的高中时代进行了比较。

二、集体采访中发现的事实

　　通过集体采访调查，我们了解到了下述情况。

　　a) 有的高中生使用即时通讯应用软件，向老师请教学习方面的建议或和老师闲聊。而我们这些大学生在上高中的时候，老师高高在上，很难轻松交流，师生间的所谓沟通也多流于表面。而生来就接触智能手机的孩子(智能手机与平板电脑的一代)和老师之间的心理上的距离似乎变得更近了。

　　b)考试前，有些高中生在学习中会使用智能手机专用的群组电话通信功能，虽然大家都在自己的家里学习，却好像同处一室，能够看到同学的面孔。使用这一功能的话，可以看到智能手机内置摄像头拍下的图像，同学埋头苦读的样子可以促使自己危襟正坐，集中精力埋头学习。由此可以看到生于智能手机时代的孩子可能会更多地利用网络加强彼此之间的联系。

　　 c) 在对初中女生的采访中，我们发现欺负同学的行为不仅发生在现实生活中，也会出现在即时通讯平台中，比如强制退出朋友圈或发送有恶意的坏话等。可以预见，随着智能手机的普及，欺负同学的行为会变得更方便，也不再受到时间和地点的制约。

　　d) 某高中男生有很多热衷于玩智能手机游戏的伙伴，为了参加该游戏的游击活动（仅在规定时间举行的特殊活动），只有10分钟的课间休息时也要打开手机玩游戏。随着智能手机的问世，游戏变得随时随地如影随形，断断续续且能够轻而易举地闯入高中生的生活。

　　e) 还有一个高中男生，与女朋友网聊或互发信息时会使用不同于和其他同学通信时使用的即时通讯应用程序。也就是说他们会根据沟通对象选择不同的沟通工具。也有学生向异性表白爱意时会用发送电子邮件的形式，因为觉得这样显得更郑重。看来，在智能手机时代出生长大的孩子会根据具体情况熟练地使用各种应用程序。

　　f) 某高中男生还告诉我们，周围流行将企业或艺人的帐号加入即时通讯系统的朋友圈、发送信息后可自动收到回信的游戏。虽然对象变成了数码模式，但我们高中时代也出现过这样的现象，即发挥想象力、用不同于原本用途的方法玩手机。

　　g) 在使用iPod touch的初中男生中，还有人在上学途中的地铁上使用同学iPhone智能手机上的"手机网络共享 "*1功能上网。有些中学生已经懂得现在的通信技术的机制，和同学一起时或上学路上也想着上网。

　　h) 通过对女中学生的调查，我们发现她们周围很多人都使用iPod touch，所以去咖啡馆聚会聊天时会优先选择有WiFi的店。看来都市的公共无线区域网对中学生来说已成为重要的基础设施。

　　i)在对 某高中男教师进行的访谈调查中了解到他对学生们使用智能手机持否定的看法。和智能手机有关的诸多问题在他负责的班级里也频频发生，比如说即时通讯平台上班里人际关系方面出现了麻烦、课间休息时间玩手机游戏的问题、因在社交网站上与陌生人联系而引发的违法行为等。在我们这些大学生看来，老师和学生都必须充分地认识到智能手机的正确使用方法及其有利的一面和不利的一面。

三、使用即时通讯应用软件实施的生活调查

　　由于通过集体采访很难了解到的高中生生活的实际情况，我们又使用了高中生们平时使用的即时通讯应用软件实施了相关调查。调查过程中，两名女大学生和接受调查的三名高中男生以一对一的形式进行了为期一周的沟交流。具体程序如下：要求高中男生只用"表情"和图像汇报生活方面的情况，女大学生则用"表情"作出回应。因为我们考虑到，高中男生比较怕麻烦，只需按一下"表情"的话，他们也许就不会嫌麻烦了。

　　通过上述调查，我们对"数码一代"的高中生的习惯特点可窥见一斑。下面来作一下记述。

a) 使用时装应用软件修炼"时尚感"

　　我们高中的时候，是通过每个月购买时装杂志来获得流行信息的，而接受调查的高中男生则是安装自己喜欢的服装品牌的应用软件来收集信息。

b) 烧烤聚会的即时通讯朋友圈

　　图1右边和左边的画面分别是参照高中男生和女大学生的对话、高中男生对话中发过来的图像制作而成的。他们在计划举办某项活动时不是将联络人决定的内容通知其他参与活动的成员，而是使用即时通迅应用软件中的群聊功能，由参与活动的全体成员共同讨论并做出决定。另外，从当天发来的烧烤聚会时的图像中，可以看到有人用智能手机查询煮米饭的方法的场景（图2）。

c) 闲暇时爱看笑星的节目

　　高中男生传来的图象中有用智能手机观看"优兔"视频（YouTube）的场景。我们研究团队的成员观看"优兔"视频（YouTube）时更爱用电脑而不是手机，但正如集体采访中了解到的那样，最近的中学生似乎越来越不用电脑了。

四、总结

　　现在，中学生使用智能手机常常被视为手机依赖症或与网络暴力有关，很多人对此持否定意见。通过这次调查，我们了解到了生于智能手机时代的孩子与自己这一代人不同的行动特征及其背景，也看到了他们使用智能手机的积极的一面。特别是使用即时通迅应用软件使学生可以轻松地向老师咨询学习或生活方面的问题，应用软件中的公共平台功能也令班集体活动更为活跃。可见很多学生都从智能手机中有所受益。因此，不应一味限制他们使用智能手机，学校和家长应该对使用智能手机可能带来的好处予以理解，和孩子们一起寻求更理想的使用方法、创造更好的环境。

注：*1 指将智能手机作为路由器、经由智能手机接入网络。