学术研究Research 2012年度东亚儿童科学报告书 2013-06-12 专栏: 日方代表致词(752KB) 中方代表致词(741KB) 第1章 东亚地区关于"游戏与学习"的现状 如何预防和解决儿童问题----应该立足于"儿童科学"(2,107KB) 儿童游戏,还是游戏儿童?(741KB) 幼儿园怎么教?怎么玩?----台湾与日本幼儿教育比较(3,244KB) 多模式互动教学实例分享(2,158KB) 第2章 从医学角度来看"儿童的游戏与发展" 儿童发展过程中游戏和玩具的意义(2,223KB) 学龄前亲子游戏与儿童发展的医学观点(4,187KB) 第3章 玩具和儿童发展 儿童玩具和游戏(2,310KB) 从玩具到学具;从教育到乐育----童玩的游艺研究与应用(4,489KB) 育儿论坛 论坛(一)(2,033KB) 论坛(二)(1,413KB) 学术研究 最新消息 日本的特別支援教育中信息通信技术(ICT)的利用 善良小伙儿途途(下) 善良小伙儿途途(上) 关键词搜索 最新消息 日本的特別支援教育中信息通信技术(ICT)的利用 善良小伙儿途途(下) 善良小伙儿途途(上) 社会对性虐待的敏感度 学会海报发表:以《ECEC矩阵图》作为工具,尝试分析“学前教育免费制度”(OMEP第74届世界大会) 日本的发展障碍医疗之怪相(八):筛查阳性不等于诊断 【日本】“停課不停玩!”幼儿教育中ICT的应用【下篇】 【日本】“停課不停玩!”幼儿教育中ICT的应用【上篇】 【为实现全纳社会 】通过教育、医疗和福利之间紧密结合,为儿童和成人建立一个令人兴奋(WAKUWAKU)的社区 日本发展障碍医疗之怪象(十) 灰色地带、发展水平参差不齐、伪发展障碍——各种模棱两可的用语泛滥!