“Children at risk, whenever & wherever”。无论何时何地，孩子们总是处于一个“危机四伏”的环境当中。如果我们做不到以孩子的父母为中心、所有大人都齐心协力共同参与到育儿、保育和教育的事业中来，那么身处危机之中的孩子们是无法实现其身心的健康成长的。无论是生活富足的先进国家还是发展中国家，只要看看这些国家曾经产生的儿童问题，我们就能明白人们的互助和合作是多么必不可少。遗憾的是，儿童问题至今仍未能得到解决，而在很多情况下，危机并不是由单一的原因所引起的。此外，虽然跟儿童有关的各门自然科学和人文社会科学在漫长的历史中各自都取了长足的进步，但儿童问题显然并未完全解决。时至今日，发展心理学也未能解决孩子们的心灵上的困扰，而教育学也在教育问题上裹足不前。

    由此可见，想要解决儿童问题，需要各个领域的专家们汇聚一堂，见仁见智，集思广益。而其共同的基础理念应为由“Human  Science”( “人类科学” )衍生出来的“Child Science”即“儿童科学”，这是一门融合了各门跟儿童相关的自然科学和人文社会科学的综合性人类科学，领域广泛，内容庞杂，兼收并蓄。为了让专家们有一个能够共同探讨的场所，我们专门开办了Child Research Net ——“儿童研究网” (简称CRN)，并成立了“日本儿童学会”(“Japanese Society of Child Science”)。它们的出现，有助于促进不同领域的专家们彼此交换意见。

    “儿童科学”诞生的背景，是20世纪到21世纪初社会所发生的各大变化。从20世纪的以纵向关系为主的社会过渡到21世纪以横向关系为中心，科学、技术领域由分工到合作，社会信息相关的印刷、出版、广播、通信、・网络等技术显著进步，这些变化使得信息传播的质和量都出现了惊人的增长。正是在这种背景之下，“儿童科学”应运而生。

    我的上述观点得到了日本倍乐生公司的大力支持，于1996年设立了儿童研究所(CRN)。在近二十年的时间里，不仅日本，还包括世界各地关心儿童问题的研究者和实践者都通过网络连在一起，大家共同思考解决儿童问题的对策。2003年成立的日本儿童学会，到明年即将迎来了第十次儿童科学会议，国际研讨会也正在筹办之中。令人欣慰的是，以“儿童科学”冠名的大学专业和研究设施也日渐增多，总数已超过100之众。

    关心儿童问题的诸位，现在我们已经迎来了这样的一个时刻，大家不但需要推动各自所在的研究领域不断向专精化发展，同时亟待各位跟其他相关领域的研究者和实践者们加强交流，群策群力，共同探索解决儿童问题的最佳之路。请更好地通过CRN，以及日本儿童学会来完成将21世纪建成“儿童的世纪”这一使命，一起实现更大的飞跃。