受日本著名学者小林登博士的盛情邀请，我于9月3日和4日参加了在东京大学召开的第二届儿童学会学术研讨会。小林登博士是日本东京大学名誉教授、国立小儿医院名誉院长，他所倡导的“儿童科学（Child Science）”是一门强调各学科融合的新型的人类科学，旨在将医学、儿科学、发展心理学、教育学、社会学、法律学、社会学、工学和建筑学等自然科学、社会科学和人文科学结合起来，综合地探究和解决当今儿童所面临的各种问题。

　　这次学术研讨会的主题是“多文化社会和孩子们——创造未来的共生和支援”。参会者是来自不同专业的著名学者，他们所拥有的知识涉及到与儿童有关的各个学科领域。在听取各场学术报告时，我有一种与参加其他学术研讨会不同的感觉，那就是各种学科的碰撞会出现新的火花。具体地说，在讨论多文化的社会背景下儿童的生存和发展的问题时，日本最具权威的研究语言的脑科学家、研究多文化环境中儿童成长和发展的人文科学家、研究文化间移动和异文化中处境不利儿童的法律工作者，以及活跃在第一线的教师、医生、工程师等各界人士，针对多文化中的儿童问题进行深入的探讨和研究，在“儿童科学”的研究平台上，我能听到更多的声音，能与更多的人对话，能对自己所从事的研究有更深入的思考。

　　在日本，小林登博士是第一个在论著中提出“儿童科学”这一概念的人。十年前，当小林登博士提出这一理念时，曾得到了日本社会各方面人士的支持，并在这一理念的指导下，做出了很多的研究，经由多年的努力，“儿童科学”的概念逐渐得到越来越多的人的认同。在日本最大的教育出版社“倍乐生公司”的资助下，成立了以研究“儿童科学”为目的的全新概念的研究所，并开始发行名为“儿童科学”的季刊。我访问了该研究所，看到这个研究所的运作情况，它类似于一个儿童研究的智囊库，其目的是通过因特网，收集和分析各项有关儿童研究的信息，并根据有关儿童现状对所收集的信息加以分析，与国内外各方面的同行们进行广泛的交流。目前，在日本已有不少大学开设了“儿童科学”的课程。会议期间，我与小林登博士有过多次接触和交谈，我感受到这位资深学者思路的敏捷和学识的渊博，也让我感悟到他的理想和追求会为变化社会中的儿童带来福音。

　　在由日本国立教育政策研究所一见真理子教授主持的题为“东南亚地区的学前早期关心和发展(ECCE)以及儿童权利保障的问题”的报告会上，我和中央教育科学研究所的田辉老师有幸被邀请作了特别发言。田辉老师的报告是“中国的ECCE政策研究动向——为了保障儿童的权利”，我报告的题目是“让儿童的学习看得见——教育现场维护儿童权利的研究”，我就教师应该懂得要尊重儿童的权利，要在教育现场去分享儿童叙述的活生生的故事，从他们发出的声音中去理解他们的兴趣、需要、潜能和有意义的学习等问题谈了自己的看法。来自不同国家和文化的学者对儿童的研究，引起了日本各方面学者的广泛兴趣。