学术研究Research 2009年度 2012-07-10 专栏:CRN刊物东亚儿童科学报告书 前言(738KB) 历次会议演讲者介绍(805KB) 第一章 语言发展和脑科学 ~东亚的研究和实践~ 作为外语的第二言语习得与脑科学(651KB) 以早期阅读为平台,编制和实施幼儿园课程(683KB) 上海市幼儿园教师文化状况调查研究(1,225KB) 中国幼儿园早期阅读教育活动的设计和实施(1,371KB) 研讨会:影响幼儿读写能力习得的社会文化因素----日中韩比较(1,260KB) 会场提问(758KB) 第二章 社会情绪发展和儿童科学 从脑的"三位一体学说"来考虑情绪的作用(1,030KB) 在中国内地首次大规模推行幼儿心理健康教育的实践及研究(1,202KB) 引人注目的身体交流技术(1,335KB) 有关"所有"行为的日中文化比较:孩子几岁成为"中国人"?(953KB) 抚触与婴儿的母婴依恋及情感调控的关联研究(1,245KB) 1-6岁儿童父母的期待与育儿关注的调查(1,065KB) 幼儿园教育视野中的游戏之辩(851KB) 婴幼儿对"人物"感兴趣----解析婴幼儿面对电视时的行动(1,113KB) 日本优秀玩具展(1,017KB) 会后感想(910KB) "儿童科学"相关用于(中英日对照)(740KB) 学术研究 最新消息 日本的特別支援教育中信息通信技术(ICT)的利用 善良小伙儿途途(下) 善良小伙儿途途(上) 关键词搜索 最新消息 日本的特別支援教育中信息通信技术(ICT)的利用 善良小伙儿途途(下) 善良小伙儿途途(上) 社会对性虐待的敏感度 学会海报发表:以《ECEC矩阵图》作为工具,尝试分析“学前教育免费制度”(OMEP第74届世界大会) 日本的发展障碍医疗之怪相(八):筛查阳性不等于诊断 【日本】“停課不停玩!”幼儿教育中ICT的应用【下篇】 【日本】“停課不停玩!”幼儿教育中ICT的应用【上篇】 【为实现全纳社会 】通过教育、医疗和福利之间紧密结合,为儿童和成人建立一个令人兴奋(WAKUWAKU)的社区 日本发展障碍医疗之怪象(十) 灰色地带、发展水平参差不齐、伪发展障碍——各种模棱两可的用语泛滥!