馆林 保江（国立教育政策研究所 研究协作者）
在南光国民小学的访谈调查
在南光国民小学，笔者听到了十二岁时经历了震灾的两名女孩儿的叙述。她们已经能够心平气和地回忆当时的情形了，从她们的话语中我们感受得到她们现在每天的生活中充满安全感和幸福。
现在的南光国民小学
"9.21大地震塌毁了我的家。那是我一生中最可怕的经历。不过我也很幸运，因为我的家人和朋友都没有受伤，都很平安。直到我们家的房子和学校得以重建，重新回到了过去那种正常生活时，才感到自己从震灾的阴影中走了出来。不过，那已经是大地震两年后的事了。即便是现在，我稍一感到晃动就特别害怕。感到晃动后，我还会不由自主地躲到建筑物的最高层进行避难。地震发生时，没有经历过震灾的朋友都逃到建筑物外或者建筑物的一楼，因此大家都会问我"你为什么逃到了4楼？"
9.21大地震时，很多人因为被压在倒塌的房屋下而死亡或受伤。震灾前，人们都说发生地震时要逃到建筑物外进行避难。可是，大地震时，很多人还没逃到建筑物外就受了伤。因此，大地震后，只要发生地震我就逃到建筑物的最高层进行避难。
另外一名女孩跟我们讲了下面一番话。她亲自看到自己的家人在地震后为了地区重建而努力，亲身体会到相互帮助的重要性。
访谈时的情形
"大地震时，我家的房子全部都倒了，我姐姐还受了伤，很可怕。一家人没有住处，我看不到出路，完全陷入了绝望。地震后，学校不能上课，校园里到处都是避难的民众。父母感到把我们留在身边比较危险，就把我和姐姐、弟弟送到台北的亲戚家住了一个多月。简易住宅建成后，我们就回来了。我们全家为学校的重建和社区的复兴尽了自己的一份力。我认为在紧急时期为需要援助的人尽一把力是非常重要的。"
接下来让我们来听一听学校重建时的核心成员之一、当时学校的女办公主任的一席话。她已于两年前退休，学校重建时她参加了考察台湾内外学校的考察团，并到日本东京考察过。虽然震灾当时经历了很多悲哀和辛酸，但是十二年后的今天，她感到大地震后形成的合作互助的精神已经在社区里生根发芽。
"大地震发生时，作为教职员最应该优先处理的便是确保孩子们的安全。学校成了社区居民的临时避难所。教学楼都倒塌了，没办法上课，很多学生的家也都倒了，老师了解到孩子们的心情，为了让他们尽早安下心来投入到学习中去，纷纷奔走于其他城市的学校，看看能否确保孩子们的学习环境。震灾过后老师们的反映变得很敏锐，如果觉得身体在晃，马上就知道自己和孩子们在几楼，应该如何避难。
地震带来了巨大的损失，发生了很多悲惨和遗憾的事。但是，在计划和实行再建方案的过程中，学校的教职员工、学生和家长以及当地的各界人士齐心协力同舟共济。地震无情人有情，人们团结一致和共建家园的协作精神在这里得以体现。"
最后让我们来听一听地区PTA（Parent-Teacher Association，教师家长联谊会）会长的话吧。他是在地震发生的前一天刚被推举出来的，这场地震使他认识到自己责任的艰巨和使命的沉重。复兴之路漫长而艰辛，必须面对各种资金困难和政治障碍，但他说，他相信这个地区一定会重新复兴起来。
"发生地震的前一天我才刚当选会长，觉察到9.21地震的时候知道出了大事，心里一沉。在这种关头成为了PTA的会长，我知道自己肩负的责任非比寻常。学校重建起来之前，我们一直在不断地跟很多人商量和讨论。我可以肯定地说，如今学校和地区能够恢复到震前的状态，正是缘于那场地震带给我们的悲惨的经历。我们相信这个地区是一定会复兴的，大家团结一致，所以战胜了各种资金困难和政治障碍。"
访谈结束
本次调查的受访对象也出席了本次调查的报告会，他们看到当时的录像后感慨万分。但我们同时也从他们身上看到了信心和对对现在生活的安心感，这正是跋涉过地域复兴的漫漫长路之后才得到的宝贵财富。
新校舍落成之后，我们收到了《活力希望飞扬南光--南光小学落成纪念刊》。其中有孩子们的作文，记叙了地震当时的恐怖情形，也有孩子们开心地给花坛中的花浇水的画，从中看得出来他们对新校舍和学校生活充满了期待和梦想。写下"今天的行动造就明天的历史"的老师强调了每天实践的重要性，教职员们齐心协力，为保护孩子们的安全和地域的复兴尽了最大的努力。
