医学博士、东京大学名誉教授、国立小儿医院名誉院长、儿童研究所所长、倍乐生"培养下一代"研究所所长。日本儿童学会代表、日本婴儿学会名誉理事长、日本母乳哺育学会名誉理事长、日本防止儿童虐待学会理事。

　　1954年毕业于东京大学医学部。历任国际小儿科学会会长、国立小儿医院医疗研究中心第一任中心主任、国立小儿医院院长等职。曾获日本医师会最高优秀功劳奖（1984年11月）、每日出版文化奖（1985年10月）、国际小儿科学会奖（1986年7月）、勋二等瑞宝章（2001年秋）、武见纪念奖（2003年12月）。

　　主要的著作除了有小儿科学的专门书以外，还有《人类科学》（中山书店）、《孩子是未来》（媒体科学社）、《成长和培育、在交流中育儿》（风涛社）、《风韵怎思--关注孩子的生命》（小学馆）、《儿童科学的视线》（明石书店）等大量著作。

　　医学博士、御茶水女子大学儿童发展教育研究中心教授。日本儿童学会常任理事。研究领域为儿童神经学、发达神经学，其中特别致力于注意缺陷多动障碍(ADHD)、阿斯珀格氏综合征（Asperger Syndrome）等发育障碍的临床及脑科学。兴趣为登山、音乐鉴赏，是两个儿子和一个女儿的父亲。

　　1951年出生于东京。76年毕业于东京大学医学系。历任东京大学儿科讲师，现任御茶水女子大学儿童发展教育研究中心教授。

　　主要专著有《穿尿布的猴子》（讲谈社）、《不能集中精力的孩子们》(小学馆)、《多动症儿童》（讲谈社+α新书）、《阿斯珀格氏综合征（Asperger Syndrome）与学习障碍》（讲谈社+α新书）、《ADHD的医学》(学研)、《育儿起步百科》(小学馆)、《榊原博士的ADHD医学》（学研）、《儿童的脑发育 临界期・敏感期》（讲谈社+α新书）等等。

　　东京大学研究生院教育学研究科教授，博士（教育学）。专业为教育心理学、保育学、授课研究。现在担任日本保育学会会长、日本读书学会副会长、日本婴幼儿教育学会理事、日本教育学会理事、日本发展心理学会理事等。日本学术会议第20期、21期会员（现在担任教育学领域委员长）。现为国立教育政策研究所评议员、文部科学省中央教育审议会初等中等教育部会教育课程委员、厚生劳动省儿童保障审议会儿童部会委员、（财团）全国私立幼儿园研究机构理事等。

　　东京大学大学院教育学研究科博士课程修了。荣获日本教育心理学会城户研究奖励奖、日本读书学会读书科学研究奖励奖、（财团）发展科学研究奖励奖等。主要著作有《读书的发展过程》（风间书房）《读书的发展心理学》（国土社）《帮助孩子成长的课程设计》（岩波书店）《授课研究与学习过程》（放送大学出版会）《培育知性的保育》《保育的心情》《保育的方向》（均出自"光之国"出版社）等多本书籍。

　　华东师范大学学前与特殊教育学院教授，教育部人文社会科学重点研究基地----华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员，博士生导师，终身教授，华东师范大学学前研究所所长。

　　现任中国学前教育研究会（国家一级学会）副理事长，学术委员会副主任，环太平洋地区学前教育研究会(PECERA)中国大陆委员会主席，4家国际学前教育期刊的编委等职。

　　学术研究和教学主要集中在学前教育基本理论、幼儿园课程等方面。曾主持多项课题研究，发表论著、译著和教材数十种，论文百余篇，先后获省部级以上的奖项多项，享受国务院特殊津贴。

　　朱家雄学前教育研究网：http://www.zhujx.com/。

　　北京师范大学教授，博士生导师，中国学前教育研究会理事长，《学前教育研究》杂志主编。主讲学前儿童心理学、家庭教育、幼儿园课程等课程。曾主持全国教育科学规划"九五""十五"重点课题"中国幼儿园课程政策研究"、"中国21世纪学前教育管理体系与政策研究"；北京市"九五" "十五" "十一五"规划重点课题"幼儿主体性发展与教育"、"促进幼儿主体性发展的课程与教学研究"、"北京市农村学前一年教育义务化的可行性研究"等。

　　已经出版的主要著作有《幼儿园课程》、《世界教育大系•幼儿教育》、《计算机与幼儿教育》等。主要论文有《交往与个体心理发生问题的几点思考》、《当代社会与当代儿童》、《以活动理论为基础建构幼儿园课程》、《世界学前教育的发展趋势与国家政策》等。目前正在主持"农民工随迁幼儿早期教育状况与对策研究"。

　　北京市大地实验幼儿园园长，北京市大地幼儿教育培训中心主任、北京市陈研会理事、北京市保教协会理事，中学高级教师。

　　从事幼儿教育26年，组织参与过多项国家级、市级教育科研课题，在学前教育管理、教师培训、课程改革和幼儿园发展等方面进行过大量的研究工作并取得了一定的研究成果，有较强的研究和组织管理能力，2009年获得全国首届优秀民办幼儿园园长称号。

　　多篇论文在全国及市区评选中获奖。其中《幼儿快乐阅读习惯养成与适宜教育行为研究》在中国教育学会十八届优秀论文二等奖，获得北京市学前教育"十五"优秀论文一等奖。在北师大出版社《幼儿好行为养成教育丛书》中担任编委。

　　毕业于北京师范大学教育系。现任北京师范大学教授,硕士生导师，北京学前教育研究会常务理事，北京市幼儿教师工作室主持人之一，并主办公益组织"四环游戏小组"。

　　研究领域为学前教育原理、学前教育体制与管理、幼儿教师专业发展、社区非正规幼儿教育和流动儿童教育问题等。近年主要出版有《幼儿园管理》（人民教育出版社，2008年）、《学前教育管理学》（北京师范大学出版社，2009年）、《幼儿园管理案例及评析》（北京师范大学出版社，2002年）、《在反思中成长》（北京师范大学出版社，2007年）、《四环游戏小组的故事----面向流动儿童的非正规学前教育探索》（北京师范大学出版社，2009年）等著作。

　　毕业于华西医科大学公共卫生专业。现任中华女子学院儿童发展与教育学院院长，硕士生导师，中国学前教育研究会健康专业委员会常委、北京市学前教育学会理事。

　　研究领域为学前儿童健康与保健、儿童营养、幼儿教师师资培养。出版和发表的主要专著和论文有：《幼儿营养学》、《中国家庭子女教育 0-3岁儿童保育家长读本》、《成长的困惑 告别孩子的问题行为》、《育婴员 国家职业资格培训教程》（副主编）、"中美幼儿交往冲突与教师管理的跨文化比较"、"女校大学生科学素养调查分析及对策"、"中华女子学院学前教育本科特色专业建设的实践与思考"等。

　　华东师范大学学前教育学系心理研究室主任、副教授。1995年获日本御茶水女子大学心理学学士学位，1998年获日本东京大学大学院教育硕士学位，2003年获中国华东师范大学理学博士学位。2004年6-12月期间到美国Arizona State University做访问学者，研究婴幼儿情感发展，2006年5-2007年3期间，作为日本国际交流基金访问学者在名古屋大学研究学前融合教育。

　　研究领域主要包括儿童发展心理、亲子关系、0-3岁儿童测评和培养方案建构，主要著作包括《学前儿童发展心理学》、《学前儿童心理卫生与辅导》、《自闭症儿童的社会认知----理论与实验研究》、《学前特殊儿童融合教育比较与实证研究》、《0-3岁儿童多元智能评估和培养》。