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网络社区实验带来的启示:从"数码一代"到"智能手机一代"
在2013年度的研究中,显示出孩子们将班里的人际关系带到生活所有层面,即"班级的束缚"的情况。鉴于此,在2014年度,我们创建了一个实验性的网络社区,促使高中生和大学生加强交流,旨在帮助高中生们摆脱"班级的束缚",能够与多种人进行广泛交流。我们对交流的实际状况及其所显示的年轻一代使用数字媒体的方式和沟通方式进行了分析。我们分三次进行连载。这期是最后一回。
网络社区实验带来的启示:从"数码一代"到"智能手机一代"
  在2013年度的研究中,显示出孩子们将班里的人际关系带到生活所有层面,即"班级的束缚"的情况。鉴于此,在2014年度,我们创建了一个实验性的网络社区,促使高中生和大学生加强交流,旨在帮助高中生们摆脱"班级的束缚",能够与多种人进行广泛交流。我们对交流的实际状况及其所显示的年轻一代使用数字媒体的方式和沟通方式进行了分析。我们将分三次进行连载。这期登载第二篇文章。
网络社区实验带来的启示:从"数码一代"到"智能手机一代"
  在2013年度的研究中,显示出孩子们将班里的人际关系带到生活所有层面,即"班级的束缚"的情况。鉴于此,在2014年度,我们创建了一个实验性的网络社区,促使高中生和大学生加强交流,旨在帮助高中生们摆脱"班级的束缚",能够与多种人进行广泛交流。我们对交流的实际状况及其所显示的年轻一代使用数字媒体的方式和沟通方式进行了分析。我们将分三次进行连载。这期首先登载第一篇。   2014年度的其他研究请参照下列链接。   培养儿童创造性思维的工作坊(Work shop)的开发   探索培养实验能力和乐观态度的"设计"学习模式   
【中日韩问卷调查】第2期-③:对"表扬学生的方式"调查结果所感
  这是一个读者与学者进行互动的栏目。我们邀请您与学者一起参与调查和讨论,来看看中国、日本和韩国到底有哪些不同,哪些相同。在本期专栏中,针对第二期的"表扬学生的方式有哪些不同"的调查结果,由日本和中国的学者就调查结果发表感想和评述。这次先刊登姜英敏老师的所感,下次将刊登山本老师的所感。
【中日比较】第5期:中日学校里的"前辈""后辈"关系
本文讨论了中国和日本学校里的"前辈"和"后辈"之间的关系。除了介绍笔者自身的经验以外,还通过以中国和日本的高中生为对象而进行的跨文化理解交流课,介绍中国和日本高中生对前辈和后辈关系的看法,以及他们平时与前辈交流的实际情况。作者:中国人民大学教育学院博士后渡边忠温博士。
【中日比较】第5期:中日学校里的"前辈""后辈"关系
本文讨论了中国和日本学校里的"前辈"和"后辈"之间的关系。除了介绍笔者自身的经验以外,还通过以中国和日本的高中生为对象而进行的跨文化理解交流课,介绍中国和日本高中生对前辈和后辈关系的看法,以及他们平时与前辈交流的实际情况。作者:中国人民大学教育学院博士后渡边忠温博士。
【中日比较】第4期:中国的"高考电影"
本文拟介绍与中国大学入学考试(高考)有关的电影:《全城高考》、《高考 Senior Year》、《高考1977》的内容。同时也将探讨这些电影中所反映出的现实问题,包括中国高考的历史和特征,1977年高考恢复时的考生与现代考生的差异,以及班主任老师如何调动班级积极性等。作者:中国人民大学教育学院博士后渡边忠温博士。
【中日比较】第4期:中国的"高考电影"
本文拟介绍与中国大学入学考试(高考)有关的电影:《全城高考》、《高考 Senior Year》、《高考1977》的内容。同时也将探讨这些电影中所反映出的现实问题,包括中国高考的历史和特征,1977年高考恢复时的考生与现代考生的差异,以及班主任老师如何调动班级积极性等。
【中日比较】第4期:中国的"高考电影"
本文拟介绍与中国大学入学考试(高考)有关的电影:《全城高考》、《高考 Senior Year》、《高考1977》的内容。同时也将探讨这些电影中所反映出的现实问题,包括中国高考的历史和特征,1977年高考恢复时的考生与现代考生的差异,以及班主任老师如何调动班级积极性等。
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