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主题演讲3:倾听孩子的声音,设计支持儿童发展的教育环境
  本期介绍新加坡幼儿教育学会主席陈苏培庆(Christine Chen)及美国田纳西州立大学助理教授Jane Seok Jeng Lim 在"2017第一届亚洲儿童科学国际研讨会"上的共同发言稿《倾听孩子的声音,设计支持儿童发展的教育环境》。两位都非常关注"孩子的声音",并进行相关的合作研究。通过倾听孩子们的声音,通过孩子们的绘画来关注他们的所思所想以及在新加坡和美国田纳西的日常生活,并借此也启发成年人设计出能够支持孩子成长和发育的教育环境。
CRN儿童研究所访谈:儿童是我们的未来~让孩子们充满对未来的憧憬~(前篇①)
  值此CRN儿童研究所成立二十周年之际,举行了高端访谈。由现任所长榊原洋一先生和创始人(现任名誉所长)小林登先生以及参与创设并给予诸多建议的石井威望先生三人,共同回顾儿童研究的过去,展望新的未来。   小林登先生在上世纪80年代提出推广"儿童科学"的倡议。当时日本刚告别靠重工业支撑的经济高速发展时期,正在寻求建立与自然环境、生活和谐共存的新社会体系。在高端访谈的前半部分,由小林先生和石井先生回顾作为大平首相高层智囊团"政策研究会"的成员,从学者立场出发,提出了许多超越专业领域的建议,并贯通今天的处于转折期的当时的情况。
美国美国的学前教育基础数据
要了解世界保教状况,则掌握各个国家的背景环境是必不可少的。在本栏目中,我们从国家的人口规模、教育投资等基础信息到教育制度,主要以学前阶段为中心进行介绍。希望能够为关心世界保教工作的读者提供一些参考。
奇怪的日本融合教育(1)
  在美国、加拿大等欧美国家,提倡残疾儿童和正常儿童在同一个教室学习活动的融合教育。而在日本,对融合教育有着不同的定义。CRN儿童研究所榊原所长用三篇文章来比较日本与美国、加拿大对融合教育的不同理解。先来一起看一下第一篇吧!
颠覆育儿常识的划时代的佳著《NurtureShock(错误百出的育儿-改变育儿常识的10个最新规则)》
本论文介绍了几年前在美国引起轰动的育儿书《教养大震撼:关于小孩,你知道的太多都是错的!》(NurtureShock∶New Thinking About Children)的一部分内容,并结合自身育儿经验阐述了对该著作的感想。这本书最大的特点就是针对那些作为育儿常识深入人心的定论通过引用和介绍众多研究数据赋予其新的见解。书中涉及到很多正忙于育儿的家长们非常关注的问题,如"多表扬鼓励、使孩子成长"、"孩子的说谎"、"兄弟姊妹间吵架"和"天才教育"等,本论文将着重介绍笔者特别关注的两个主题-"睡眠"和"天才教育"。
美国】安静是美德还是问题?一项关于美国华裔儿童的研究得出的启示
不同的社会对于语言表达和沉默有着非常不同的期待。在亚洲,包括日本在内,不张扬表露自己欲望的谦虚和沉默往往被看作是积极的态度。大人们会将沉默安静的儿童看作是善于体贴他人,并鼓励儿童用心去倾听别人的话语。在美国,富有表达能力、能够表达出自己的欲望和需求,被看作是积极向上的。安静老实则会被看作是缺少兴趣、智力及社会能力。因此,在西方国家,亚洲移民儿童在从家庭步入学校的时期容易遭遇到难以适应的问题。该研究对166名4岁儿童进行了调查,其中包括了社经地位(SES)底层的华人移民儿童、中产阶级的华人移民儿童以及在美国的欧洲裔美国儿童。我们从教师那里收集问卷调查,由教师对儿童的语言表达、学校适应情况、同伴关系和学习状况进行评定。研究结论表明,无论社经地位的情况如何,华人移民儿童与欧洲裔美国儿童相比更加沉默并较不善于表达。更有甚者,在以美国人为主的幼儿园里,沉默的华人移民儿童面对更多的学校问题、学习上较为被动,有着更为不好的同伴关系。相比之下,在亚洲人为主流的幼儿园里,沉默的孩子则有着较少的学校问题,学习表现还更佳。这些研究结果还有待于对日本的学校及儿童进行考证。
美国学前教育的立法实践
  明确政府职责并予以立法保障对学前教育的发展至关重要。当今美国政府在学前教育发展中的职责呈现出不断强化的趋势,主要体现在6个方面:政府对学前教育的重视史无前例;政府对学前教育的宏观调控不断加强;政府对学前教育的投入持续增加;大力提升学前教师资质要求与水平;联邦政府灵活调动州与地方政府的积极性;重视政府各相关部门的协调合作。我国学前教育事业的发展同样需要通过立法强化政府相应的职责。
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