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分论坛②:游戏的科学意义(CRN亚洲儿童研究会第二届国际会议演讲录)
  在CRN第二届国际会议分论坛②上,四位专家学者就社会情绪能力发展与游戏间的关系进行了发言和讨论。本期先介绍前两位老师的发言:台湾张世宗老师提倡将传统玩具中的智慧融入到教育中,使儿童在与家人共同游戏的过程中发展社会情绪能力;日本的星三和子老师则根据矩阵图科学讲述如何定位"儿童游戏"以及与儿童社会情绪能力发展的关系。
分论坛②:0-3岁早期教育环境创设
  0-3岁孩子的早期教育已经成为中国政府和家长关注的热点。本期介绍CRN亚洲儿童科学研究项目第一届国际研讨会分论坛②的两篇演讲稿:文颐老师在演讲中针对亲子园(亲子班)早教指导课程中的问题进行了梳理,王红老师就1-3岁婴幼儿家庭玩具的开发与使用情况作了相关阐述。
主题演讲1:幼儿园环境创设与教育
  本期介绍华东师范大学终身教授朱家雄先生在"2017年第一届CRN亚洲儿童科学国际研讨会"上的发言稿《幼儿园环境创设与教育》。什么叫环境?环境是指围绕着主体的所有的外界事物,包括自然因素和社会因素,包括宏观、纵观、微观,也包括人与人之间的关系。简言之,就是"我"以外的所有的一切都称之为环境。
【中日韩问卷调查】第3期-③:关于"玩具共享"的讨论
  中日两国在文化层面上存在很多差异,这种差异会致使中日两国人民对同样的事物产生不同的想法和做法,甚至会导致思想上行动上的冲突。本篇文章介绍日本学者山本登志哉关于"分享玩具"的观点所存在的中日差异。
【中日韩问卷调查】第3期
  在孩子的玩具上写上名字,把玩具拿给别的孩子一起分享。就玩具署名一事,日本和中国的学者分别请两个国家的人进行讨论。在这一期文章中,由中国学者姜英敏进行了解读。
【中日韩问卷调查】第3期-③:关于"玩具共享"的讨论
中日两国在文化层面上存在很多差异,这种差异会致使中日两国人民对同样的事物产生不同的想法和做法,甚至会导致思想上行动上的冲突。接下来介绍的这篇文章阐述了中日两国人民在玩具分享上的思想差异,对中日文化差异的理解提供了理论依据。
【中日韩问卷调查】第3期-①:玩具共享
这是一个读者与学者进行互动的栏目。我们邀请您与学者一起参与调查和讨论,来看看中国、日本和韩国到底有哪些不同,哪些相同。这次是第三期,来看一下关于"共享玩具"方面有哪些不同。您是怎么想的呢?非常欢迎您的热情参与!您可以简单地在网上进行问卷回答,这期我们将调查结果报告给大家!
【中日韩问卷调查】第3期-①:玩具共享
  这是一个读者与学者进行互动的栏目。我们邀请您与学者一起参与调查和讨论,来看看中国、日本和韩国到底有哪些不同,哪些相同。这次是第三期,来看一下关于"共享玩具"方面有哪些不同。您是怎么想的呢?非常欢迎您的热情参与!您可以简单地在网上进行问卷回答,我们将在下期将调查结果报告给大家!
"玩具之王"佐藤安太先生88岁的梦想
佐藤安太先生是战后日本的畅销塑料玩具"章鱼人"(Dakko-chan)和"莉卡...
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