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分论坛①: 幼儿园游戏和学习环境的创设
  本期介绍CRN亚洲儿童科学研究项目第一届国际研讨会分论坛①的两篇演讲稿,主题为《幼儿园游戏和学习环境的创设》。张世宗教授指出,提供适合幼儿教育的环境主要有两个方面:一是能呼应幼儿成长学习需求的资源环境;二是能提供幼儿成长学习需求条件的教师。张燕教授介绍了北京四环游戏小组的实践,提出要"让孩子成为孩子"的观点。
【中国台湾台湾地区的学前教育基础数据
要了解世界保教状况,则掌握各个国家的背景环境是必不可少的。在本栏目中,我们从国家的人口规模、教育投资等基础信息到教育制度,主要以学前阶段为中心进行介绍。希望能够为关心世界保教工作的读者提供一些参考。
【第二届 ECEC研究会】综述 玩与学的儿童科学~Playful Pedagogy
由CRN日本儿童研究所主办的"第九届东亚儿童科学交流项目----第二届ECEC研究会"玩与学的儿童科学 Playful Pedagogy", 于2013年10月26日(周六)、27日(周日),在庆应大学三田校园召开。围绕Playful Pedagogy(快乐玩耍中的教育)、Guided Play(引导性的游戏)以及保育和幼儿教育的概念,就"玩与学"开展了为期两天的讨论。
记在台湾首次召开的东亚"儿童科学"研究项目研讨会
  9月22日(星期六)和23日(星期日),在台北召开了台湾地区首次东亚"儿童科...
台湾大地震后的复兴
本稿为从台湾地震中学习的案例研究,笔者走访和调查了1999年9.21地震中校舍全部被毁的南投县的2所小学,对其进行详细的报告。前篇将着重介绍南光国民小学,后篇将着重介绍育英国民小学的情况。
台湾大地震后的复兴
本稿为从台湾地震中学习的案例研究,笔者走访和调查了1999年9.21地震中校舍全部被毁的南投县的2所小学,对其进行详细的报告。前篇将着重介绍南光国民小学,后篇将着重介绍育英国民小学的情况。
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