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【芬兰】尽情玩耍的孩子们―从走访调查芬兰家庭看支持夫妇共同育儿的工作与生活的平衡 ―(各国幼教设施及家庭培养"向学力"的情况⑥)(下)
  "向学力"在幼儿时期是怎样培养起来的?是在什么环境中培养起来的?对此,倍乐生教育综合研究所在2017年作了大规模的国际调查。在此调查之前,由研究人员对中国、印度尼西亚和芬兰等国家的几个家庭和幼儿园进行了走访调查。本期为系列连载的最后一期,我们将分两次介绍芬兰育儿家庭在这方面的情况。本期介绍下半部分的内容。(文章上半部分)
【芬兰】尽情玩耍的孩子们―从走访调查芬兰家庭看支持夫妇共同育儿的工作与生活的平衡 ―(各国幼教设施及家庭培养"向学力"的情况⑥)(上)
  "向学力"在幼儿时期是怎样培养起来的?是在什么环境中培养起来的?对此,倍乐生教育综合研究所在2017年作了大规模的国际调查。在此调查之前,由研究人员对中国、印度尼西亚和芬兰等国家的几个家庭和幼儿园进行了走访调查。本期为系列连载的最后一期,我们将分两次介绍芬兰育儿家庭在这方面的情况。先介绍前半部分的内容。(文章下半部分)
关于《婴幼儿亲子使用媒体情况调查》的介绍
  本研究通过调查对日本0-6岁婴幼儿家庭利用各种媒体和家长介入的情况,来探究媒体利用、家长介入与儿童成长的关系,分别在2013年和2017年进行了两次调查。本期我们向大家介绍这两次调查的部分数据和概要。2017年的数据正在分析处理中,预计在10月以后和大家见面。
婴幼儿亲子使用媒体情况调查《速报版》(2013年)
  随着科学技术的发展,婴幼儿家庭中各种电子媒体的使用也越来越普及,电子媒体对家庭育儿的影响很大。倍乐生教育综合研究所对婴幼儿亲子使用媒体情况进行调查,期望能够对现在的婴幼儿家庭亲子使用电子媒体的情况有一个全面的把握,并对家长和社会提供相应的资讯。本期介绍2013年调查的《速报版》。
【少子化特辑八】 少子化问题给幼儿家庭带来的变化-以《第5次幼儿生活问卷调查》为线索
  日本的少子化,给幼儿家庭带来了什么样的变化?日本白梅大学无藤教授,以2015年11月倍乐生教育综合研究所发表的《第5次幼儿生活问卷调查》的结果为线索,讲述了少子化问题等社会环境的变化给幼儿家庭带来的变化及这些变化所反映的问题。我们分两次进行介绍,继前半部分之后,这次介绍后半部分的内容。欢迎阅读"日本少子化和育儿"栏目的其他文章。
【少子化特辑八】 少子化问题给幼儿家庭带来的变化-以《第5次幼儿生活问卷调查》为线索
  日本的少子化,给幼儿家庭带来了什么样的变化?日本白梅大学无藤教授,以2015年11月倍乐生教育综合研究所发表的《第5次幼儿生活问卷调查》的结果为线索,讲述了少子化问题等社会环境的变化给幼儿家庭带来的变化及这些变化所反映的问题。我们分两次进行介绍,首先介绍前半部分的内容。欢迎阅读"日本少子化和育儿"栏目的其他文章。
【少子化特辑六】 不断变化的婴幼儿家庭的实际状况是怎样的呢?
  在《少子化特辑六》中,将聚焦少子化问题日益严重、社会环境发生各种变化的情况下婴幼儿家庭生活和意识都发生些怎样的变化。继高冈纯子研究员发表倍乐生教育研究所的相关调查以及由小崎恭弘老师就当下婴幼儿家庭的父亲育儿现状及今后的课题发表了演讲。本期介绍恵泉女学园大学大日向雅美校长的演讲内容,她在演讲中强调了社区的育儿功能。
【少子化特辑六】 不断变化的婴幼儿家庭的实际状况是怎样的呢?
  在《少子化特辑六》中,将聚焦少子化问题日益严重、社会环境发生各种变化的情况下婴幼儿家庭生活和意识都发生些怎样的变化。继高冈纯子研究员发表倍乐生教育研究所的相关调查之后,由小崎恭弘老师就当下婴幼儿家庭的父亲育儿现状以及今后的课题发表了演讲。
【少子化特辑六】 不断变化的婴幼儿家庭的实际状况是怎样的呢?
  在《少子化特辑六》中,将聚焦少子化问题日益严重、社会环境发生各种变化的情况下婴幼儿家庭生活和意识都发生些怎样的变化。首先由倍乐生教育综合研究所研究员高冈纯子发表倍乐生教育研究所的相关调查,之后由小崎恭弘老师和大日向雅美老师就当下婴幼儿家庭的父亲和母亲的状况以及今后的课题进行解说。
【幼儿时期至小学1年级的第二次家庭教育调查】(2014年)综述
日本倍乐生教育综合研究所对幼儿时期至小学1年级的家长进行了有关家庭教育的第二次调查,本次调查的全称为"幼儿阶段至小学1年级的家庭教育调查、追踪调查(4至5岁儿童)"对同一儿童四年内变化的追踪调查结果。调查结果显示,无论母亲工作与否,家长和孩子智力互动型游戏做得越多,5岁儿童的学习能力就越强。在亲子一起玩文字游戏、积木以及家长给孩子朗读书籍的家庭中,5岁儿童好奇心和自我控制能力都更强。
Ⅰ. "脑科学与教育"专栏的开设
CRN(儿童研究网)一直十分关注有关育儿•保育•教育的调查、研究,对于从脑科学的角度研究教育自然也有浓厚的兴趣。为了给大家提供更多的话题,小林登所长将从MBE杂志中选择合适的论文登载在新辟的"脑科学与教育"专栏中,希望通过这一平台与各位广泛地交换意见。   
Ⅳ. 阅读障碍问题
本期我们将继续思考上期中提及的阅读障碍问题,介绍MBE杂志Vol.1. No.4 pp162-172登载的"Genetics and Neuroscience in Dyslexia: Perspectives for Education and Remediation"一文,并附带阐述一下小林教授的见解。
Ⅱ. 只有半个大脑的孩子的成长给我们的启示
第2期围绕Mary Helen Immordino-Yang刊登于MBE杂志2007年第一期的论文《两个例子的故事:对两个只有半个大脑的男孩的研究》("A Tale of Two Cases: Lessons for Education From the Study of Two Boys Living With Half Their Brains")展开讨论。
Ⅲ. "视觉学习"与"阅读障碍"
神经网络或者神经网络运作程序障碍所导致的"学习障碍(Learning Disabilities)"已经成为各种学习成绩不良的原因,最近正引起学校教育和儿童科学领域的高度关注。本文就学习障碍以及由视觉障碍引起的阅读障碍的关系展开论述。   
【学校教育】日本教育的动向--2008年
2008年的日本学校教育可谓处于变革时期,学校教育的质量下滑使人们感到不安,人们更加重视孩子的教育,因此倍乐生公司有必要根据发展动向不断像孩子和家长们提供各种相应服务。
【幼儿时期至小学1年级的第一次家庭教育调查】(2012年)综述
日本倍乐生教育综合研究所对幼儿时期至小学1年级的家长进行了有关家庭教育的调查。CRN儿童研究所将分数次向大家介绍这个调查的相关内容。
【幼儿生活调查】东亚五大城市第二次幼儿生活问卷调查(2010年)
2010年,倍乐生公司"培养下一代研究所"以东亚五大城市(东京、首尔、北京、上海、台北)的幼儿家长为对象,就各个城市的幼儿生活及家长育儿意识方面的异同点实施了调查,并总结了调查结果中耐人寻味的内容,很值得一读。本期先就该调查的概要作一介绍,我们将在近期登载参与该调查的研究人员所撰写的报告。
【婴幼儿父亲调查】关于东亚四大城市的比较(2009年~2010年)
"倍乐生培养下一代研究所"于2009年8月和2010年3月分别在东京以及首尔、北京、上海等东亚地区的四大城市的父亲为对象,进行了网络问卷调查。通过调查了解到他们参与育儿的实际情况、与家人的关系、育儿观、工作与生活的平衡点等,敬请关注本次调查结果。
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