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Child Care

被误诊为"多动症"的一年级小学生

万 钫(北京师范大学教授)
2012-07-10

   三月三日,又一个爱耳日到了。维护宝宝的听力,有一件事不容忽视:减少家中的噪音。

  上了小学,在课堂上"走神"、"不专心","这个耳朵进去,那个耳朵出去"、"忘性大",如果一个学生有上面说的这些毛病,常会被视为有"多动症"。

  其实,有些孩子并非"多动症",而是听力上出了毛病。科学研究证实,如果学龄前儿童生活在噪音很强的环境中,天长日久,内耳听神经会受到损伤。这种听力损伤的特点是在听4000Hz~6000Hz音频的声音时出现听力下降(集中在Z、C、S、J、X、Q、ZH、CH、SH);而对1000Hz以下音频的声音听力正常(集中在a、o、e、i、u、ai、ei、ao、ou、en)。

  由于以上特点,使这些孩子可以进行语言交流,但是听觉记忆力和听觉分辨力大打折扣。坐在教室里,难免会因为听不清、听不准、听不连贯,而出现"走神"、"分心"、"所答非所问"等现象,而被误认为是有"多动症"。

  减少家中的噪音,把电视、音响的声音调低些,(大人听着过瘾,噪音可达80分贝);给孩子买的玩具不要有强噪音,选择噪音小的电动玩具、发响玩具;大人之间莫为小事争吵;批评孩子也不用把嗓音提高八度;过节大人在家打麻将、玩扑克,热闹一阵就行了,时间别太长。以上种种看似"小事",却对预防噪音性耳聋有实效。

  家,应该是充满爱的环境;应该是平等和谐的环境;应该是没有强噪音的环境。

  为孩子营造最佳的家庭环境,不仅有益于孩子的身体健康,也是"望子成龙"计划中不可缺少的条件。

作者简介

万 钫 (北京师范大学教授)

万 钫 硕士研究生导师,北师大珠海分校国际教育学院教授。曾任天津市儿童医院主治医师。
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