我想让孩子记数(3岁男孩儿)

2012.07.10

适用年龄:
3-6岁幼儿期
关键词:
3-6岁幼儿期 , 宝宝数数
网友提问:
  我儿子现在上小班(3岁),到3月份他就4岁了,我想教他数数,但是他却总也记不住。动画片里人物角色的名字不管多难,他都能马上记住,但是对于数字或文字,不管怎么教他,就是记不住。如果说没有兴趣也就算了,可是我不知道怎样才能让他感兴趣呢?
  我儿子数数能数到10,但是当我说∶"拿几个东西来"的时候,他却完全做不到。就是让他拿他感兴趣的东西也不行。他自己嘴里说着10以内的数字,但是却和手中拿的东西的数目不相符,是不是他只是把这些数字当成单词来记呢?我说∶"拿3个娃娃来",他嘴里说着1、2、3,但是却拿来4、5个娃娃。我虽然知道这样做不好,但还是忍不住对他发火。我们夫妇俩人为此都很伤脑筋。
  儿子上边我还有一个上小学1年级的女儿,她没有任何困难很顺利地就记住了数字和文字,因此我更加为儿子担心。
  一般来说幼儿园小班的孩子,他们的学习能力应该是什么程度呢?请给我提些建议。

CRN回答:
  该教孩子数数了,可是孩子却怎么也记不住,确实很伤脑筋啊。但是,3、4岁的孩子对数字的兴趣个人差异很大。另外,就像有一个小孩儿的妈妈在给你的建议中所说的,这个年龄的孩子(即使是大人也是这样)对不感兴趣的事情就是记不住。
  你不是让孩子死记硬背数字,而是试图让他考虑东西的数量,这样做我觉得会好一点。请你在他感兴趣的范围内这样做。例如,让他和姐姐数一数点心的数目,然后俩人分,或者计算游戏的分数(数数卡的数量或球的数量)。一边洗澡一边数数是我们经常使用的方法,也是一种很有效的方法。来日方长,不要着急,请你和你儿子一起愉快地学习吧。
  再有什么问题,请随时来咨询。

热心网友回答1:
  你说你们夫妇为此都很烦恼。
  你们是因为4岁的孩子不能理解数字而烦恼吗?其实即使不教他,到时候他也会记住的。我的女儿现在上初二,她到初一为止,计算的时候还要掰手指头算呢(苦笑),尽管如此她在数学考试中还是取得了90分以上的好成绩(笑)。
  请你不要拿你儿子和他姐姐进行比较,因为孩子的智力发育差异很大。即使相同的父母生出来的孩子,他们各自成长的速度也不尽相同。顺便说一下,也不要和别人家的孩子进行比较。特别是在孩子还小的时候,每个人"会做的事"都不一样。
  你说虽然知道这样做不好,但还是忍不住对他发火。
  孩子被训斥以后,就会觉得学习没意思,也会变得对学习发怵。你儿子还只有4岁,来日方长,慢慢地一步一步地来吧。难道最终你想让他成为博士或高官吗?(这是过分古老的说法......(^^ゞ))
  关于学习,也许只要让孩子养成良好的学习习惯就行了,我认为没有必要进行早期教育。我认识的有好几个人到小学为止,家长一直守在身旁教他,在年级里也是分数最高的学生之一。但是到了中学、高中,家长不能再帮忙了,于是他们因为成绩上不去而变得神经过敏。到小学为止学习成绩一点儿也不好的人,有的到考上了名牌大学,有的当上了老师。我觉得与其把孩子培养成学习好的孩子,不如好好让他成为一个爱学习的孩子,这样做能够为将来打下很好的基础。
  以上这些是我到目前为止看到的各种各样的孩子,从我有限的经验中所体会到的一些想法。

热心网友回答2:
  你好。我是7岁和5岁两个孩子的母亲。
  我家的情况正好相反,上边的女孩儿记数很晚,而下边的男孩儿已经可以计算简单的加法了(具有和小学1年级以上小孩儿相同的水平(笑)),非常喜欢读、写数字,但是平假名等却还"完全"不能读、写。相反上边的女孩儿很早就记住了文字,但是数字是在快进入小学之前才记住的。当然并不是我让他们这样做的,而是他们自己感兴趣自然记住的。
  孩子只是记住自己感兴趣的事情。对不感兴趣的事情无论大人怎样教,他们就是记不住,或者大人说得过多,即使是为了让孩子记住,相反倒使孩子产生厌倦......。这才是真正让人担心的事。
  现在你儿子即使还不能理解数字,我想也没有任何不方便之处......。早晚他会记住的。并且当他对此产生兴趣的时候,吸收的速度是非常快的,与其现在急急忙忙地让他记住,不如等到那个时候更好。
  我的第二个孩子在班里也是年龄最小的,像他们这样的孩子学力应该是什么样的程度,我也不知道,但是我很少和其他人进行比较。每个孩子不可能相同,现在就让他们做他们喜欢做的事,难道不好吗?

热心网友回答3:
  你好像为孩子记数的问题在烦恼,我想给你介绍一本有助于理解这个问题的书,这就是松原达哉著、产心社出版的《从0岁开始的智力教育》。这本书介绍了按照小孩儿发育的阶段适当地培育小孩儿的语言、数字、文字、音乐能力的方法。在这本书中关于数字的教育有一个地方是这样介绍的。
  1.儿童的数字活动是继语言活动之后活跃的。即使知道了作为单词的数,但是作为量的数却是在以后才知道的。
  2.个人情况不同,在数字指导上有适当的时期。例如小孩儿到了5岁开始对数感兴趣后进步非常快,有时会超过比自己先理解了数字的孩子。
  3.会数数的孩子不会数东西的数量并不稀奇。例如,听说让一个能够正确地数到50的6岁孩子"用手一个一个地数出13个围棋子",他却未能做到。
  当我在为是否要买早期教育教材而犹豫的时候读了此书,真是受益匪浅。我想在孩子小的时候多给他创造环境,再大一些的时候再教他数数。我女儿现在3岁零6个月,她能够理解的数量是到"3个"为止。再多的话就是"很多"。能正确数的数是年龄加1,也就是到4为止。但是现在我想这样就可以了。因为在我女儿自己的生活中,并没有因为不理解大的数字而感到不方便的。

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