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               儿童研究网(电子版)
总第32期
2010年08月04日发行
 
     

  本期目录:
 

1.儿童保健
2.世界学前教育报告
3.新闻点评


 

 儿童保健
   

                 专栏1—新闻点评
  

题目:防治癫痫病
 
内容概要:

  在“6.28”国际癫痫关爱日,有关方面发出“让癫痫儿童健康成长”的呼声。由于癫痫病中小儿的发病率最高,所以对该病的防治要从小儿开始。

  专家呼吁,要对患癫痫的儿童进行积极的治疗。而积极治疗的前提是早发现、早就医、早诊断,要落实这个前提,必须提高家长对癫痫病的认识。

常被家长忽视的一种癫痫发作—— 失神小发作

●癫痫发作时的表现不仅仅只有“抽羊角风”一种类型

  癫痫,俗称“羊角风”,发作时突然倒地抽风,口吐白沫,人事不省;这种“大发作”其实只是癫痫的一种发作类型。切勿认为“不抽风”就不是癫痫。比如,小儿癫痫“失神小发作”就更为多见。

●失神小发作的表现—— “愣神”

  失神小发作的特点是:突然发生短暂的“失神”,语言中断,动作停止。比如正端着碗吃饭,把碗摔了;正聊着,话突然中断。有人称之为“灵魂出窍”、“走神”,此时两眼茫然凝视。发作一般不超过30秒钟,“灵魂出窍”,继续发作前的活动,似乎什么都没发生过。

●“屏气发作”不是癫痫

  “屏气发作”又称“呼吸暂停症”,多发生在2岁以下的婴幼儿。其特点是:不如意、疼痛、恐惧为常见的诱因,表现为先是大声啼哭,然后在某次呼气时突然屏气,出现脸色青紫和意识丧失,1分钟左右缓解,困倦入睡,醒后一切正常。若查脑电图则正常。随着年龄增长,“屏气发作”会自行消失。

  ……

 
全文:http://www.crn.net.cn/library/baojian/xinwen/dianxianbing.html
 

 
                 专栏2—专题系列
  

题目:开发新生宝宝的智力
 
内容概要:

新生宝宝睡多醒少,怎么开发宝宝的智力?

  虽说新生儿是“小瞌睡虫”,但是瞅准时机,也能和宝宝玩儿一会儿,在玩中宝宝会长本事。

  如果您细心观察,宝宝的睡眠与觉醒,有几种不同的状态。

  深睡(又称“慢波睡眠”):宝宝全身放松,眼闭合,眼皮下眼球不出现快速转动,呼吸均匀。

  浅睡(又称“快波睡眠”):眼闭着,眼皮下眼睛快速转动,呼吸不均匀,肢体可有轻微抖动,面部表情肌可做出各种“鬼脸”。

  瞌睡:眼半睁半合,既没入睡,也不清醒,肢体可有动作。

  活动觉醒:眼睁着,呼吸不均匀,肢体活动多,面部表情丰富。这时逗弄宝宝,往往不被理睬,人家自己玩呢。

  安静觉醒:眼睁开,目光有神,肢体活动少,呼吸均匀。这时对宝宝喃喃细语,多能引起宝宝的注意,可以说是“学习”的时间。

开发智力的手段之一,母婴互动

  利用宝宝“安静觉醒”的时候,以缓慢、温柔的语气,以慈爱的表情,以亲昵的动作,和宝宝喃喃细语,玩一会儿。

  也许,在宝宝满月之前,似乎对您的亲昵有点“无动于衷”,但是婴儿的情绪是放松的,心情是愉悦的。

  不出一两个月,您就会发现,您的宝宝出现了“天真快乐反应”。

  ……

 
全文:http://www.crn.net.cn/library/baojian/zhuanti/kaifazhili.html
 

 
                 专栏3—专家答疑
  

题目:5岁女儿口红过敏问题
 
内容概要:

[网友提问] :
  我女儿5岁多,也知道爱美了。在她第一次偷抹我的口红后,我给她擦去口红也就没事了。谁知道前些天她又偷抹口红,第二天嘴唇又红又肿还起泡,又疼又痒。我女儿是对口红过敏吗?为什么第一次抹却没事呢?

万教授答:

  因涂口红,引起嘴唇出现红斑、肿胀、瘙痒和灼痛,是明显的“接触性皮炎”。说明:对您的女儿来说这种口红是致敏原,若再次涂它,还会发生接触性皮炎。

  那为什么第一次涂“没事”呢? “接触性皮炎”有个规律:初次接触致敏原,往往表面上“没事”,但体内已形成致敏的淋巴细胞,当再次接触致敏原时,经12~48小时后即可出现症状,这就可以解释您女儿的表现,为什么第一次“没事”,第二次“犯事”。

  您的口红让女儿轻易到手,说明安全措施还不到位。大人的化妆品切勿让孩子弄到手。口红是由油脂、蜡质、颜料和香料等成分构成的。其中的油脂多采用羊毛蜡,会吸附空气中的有害物。另外,一些劣质的口红含铅量大,孩子涂口红,几乎是弄得舌头、牙都红了,有害物质从口而入。

  再有,待您的孩子长大了,用口红也得倍加小心。首先是选优质的产品,使用时,先用极少量试擦,没事再加量。当然,最好能不用就不用。

  ……

 
全文:http://www.crn.net.cn/library/baojian/chatroom/kouhongguomin.html
 
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 世界学前教育报告
   

  教育是治国之本,而学前教育是教育的起点。儿童早期教育和发展问题,日趋受到全世界的关注。
  经合组织(OECD)于2001年发表了《强壮的起点》(Starting Strong)后,2006年又发表了第二个评论报告《强壮的起点II》(Starting Strong II)。报告给出了20个OECD成员国在早期儿童发展上的进展概况和数据,并论及了各国的育儿政策对社会经济等产生的影响。
  我们关注学前教育在世界范围的发展和趋向,精选了大家所关注的亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲等25个国家和地区,对这些国家和地区的学前教育现场、理念和政策聚焦,邀请各国专家为大家提供第一线资料。
  请诸位关心儿童早期教育和发展的朋友们关注并支持本栏目的开展。
   

本期更新内容:马来西亚的学前教育
 
内容概要:
  在发展中国家这一社会大背景下,发展中国家对幼儿教育十分重视。本文所要探讨的国家是马来西亚,为了达成小学入学率100%的目标,该国改善和扩充了幼儿教育的设施,另外从为国际化社会培养人材的侧面来看,用马来语和英语所进行的早期教育也卓有成效。在本文中,我们来了解一下马来西亚幼儿教育制度导入的背景和幼儿教育的整体概况。
 
全文:http://www.crn.net.cn/ecec/report/malaysia_01.html
 
 

新闻点评
    

  我们将选取最近的焦点新闻,进行点评。敬请关注!
 
本期主题:“教育券”:解决弱势群体“入园难”的可能途径
 
内容概要:
   在“入园难、入园贵”现象尤为突出的现状下,近期很多学者把眼光投向了“教育券”,认为政府通过发放教育券或可解决此问题。
 
全文:http://www.crn.net.cn/news/index.html
 

         

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