本期目录：
　

　　　　　　　　　　　　　　　　　专栏1—新闻点评
　　

　　哮喘全称为支气管哮喘，它是一种由过敏原或其他因素引起的慢性过敏性支气管炎症。其特点为发作性胸闷、咳嗽和带哮鸣音的呼气性呼吸困难。有相当多的患者起病于3岁前。发病初期，病变有一定的可逆性，所以防、治哮喘的关键期为婴幼儿期。

　　作为家长，特别是有支气管哮喘家族史的，更应保护好宝宝，早防、早治。

　　●　认清一种“只咳不喘”的哮喘

　　一般，提到哮喘，“喘”是其典型的症状。但是，有一类不典型的哮喘，叫“咳嗽变异性哮喘”。其症状是：干咳、痰少，夜间、清晨咳重，运动、遇冷空气后咳重，而且特别不好治，什么消炎药、止咳化痰药，都不见效。若用支气管扩张剂等抗哮喘的药物，症状明显得到缓解。

　　如果您的宝宝是过敏体质，1岁以前有湿疹或有过敏性鼻炎，家族又有支气管哮喘的家族史，宝宝一旦出现久咳不愈的症状，一定要带宝宝去医院的变态反应科做检查，若医生诊断为“咳嗽变异性哮喘”，遵医嘱用药，莫自行停药、换药。

　　●　“小喷嚏虫”，要预防发展为哮喘

　　目前，国际上公认的理论是：过敏性鼻炎与哮喘是同一气道、同一类的疾病。上面的气道（鼻）过敏；可以诱使下面的气道（支气管）也过敏。

　　据统计资料，哮喘病人，伴有过敏性鼻炎的约占病人的70%左右。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　专栏2—专题系列
　　

●　宝宝是带着“天性”出世的，这么说是有道理的。

　　由于先天神经类型的差异，宝宝一出世，就会显出他独特的“行为风格”：有的宝宝不仅好哭，而且哭起来还挥拳蹬腿，显得脾气挺大；有的不好哭，就是哭也显得没脾气；有的好动，给他洗澡，他给你来个鲤鱼打挺儿，差点没从大人的手上滑出去；有的好静，醒了不吭不哈，自己躺着……这些与生俱来的“行为风格”，就是“气质”，老辈人管这叫“天性”。

　　心理学家通过观察婴儿的活动程度、对刺激的反应强度、生活规律形成的难易程度等九个“维度”，综合判断婴儿的气质，并从养育的角度把婴儿的气质分为“易抚育型”、“难抚育型”和“缓慢型”。当然，现实生活中，一个孩子一个样，只能说比较像哪种气质类型而已。

　　不同的气质类型，有哪些“典型”表现呢？

　　“易抚育型”：宝宝的吃、喝、拉、撒、睡有规律。对新的变化适应较快。情绪好，一逗就乐，还天天长本事。“打小没费事”，是父母嘴上常说的一句话。

　　“难抚育型”：爱哭、易躁、易怒。主要的生活环节如吃、喝、拉、撒、睡，很少有准儿。最闹人的是“白天睡，夜里精神”。对外界刺激敏感，反应强烈，但又拒绝新的变化。

　　“缓慢型”：这一类型的宝宝，其行为模式可以用“慢吞吞”三个字来概括。饿了不急，尿了能忍，醒了自己玩会儿小手。对环境中的强光、噪声并不太介意，仍能熟睡。醒着时，对周围环境的变化，不那么好奇。特别能讨得小保姆的欢心，因为“省事”、“好带”。

　　但是，渐渐父母会发现，他们的动作发育慢，开口说话晚。他们并非脑子有问题，只是总比别的孩子“慢半拍”。

●　家长的育儿艺术如何与不同的气质类型相匹配

　　心理学家提出上述的气质分型，并非是给宝宝排出优、良、差的座次，而是希望父母能接纳孩子的“天性”，进而创造出于其“天性”相“匹配”的育儿艺术。无论您的宝宝是什么“脾气”，是多么出乎您的意料，都要从心灵深处悦纳孩子。别因为他们“闹人”，就心烦起急；也别因为他们“乖”，就忽略了对他们的关注。摸清宝宝的气质，扬长避短，使他们个性中的“闪光点”得到发扬，天天生活在快乐之中。

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　　　　　　　　　　　　　　　　　专栏3—专家答疑
　　

[网友提问] ：
　　我儿子快三岁了，对相近的颜色还是分不清楚，和同龄小朋友差很多。他是否智力不如别人呀？

万教授答：

　　孩子对于颜色的感知能力即辨色能力包括：识别出颜色、听懂颜色的名称和说出颜色名称的能力。

　　有的孩子是认得出颜色，但不能正确地说出颜色来。

　　不妨做个小实验：把不同的颜色的毛线头撒在桌上。拿出一根粉红色（或其他颜色）的线头。让孩子把相同颜色的线头挑出来。如果孩子能准确地挑出来，就表明孩子能识别颜色，只是还不会表达。因为“配对能力”和“命名能力”并不同步，与智商高低无关。

　　您可以多和孩子玩玩“给颜色找朋友”的游戏。比如，拿出一块黄色的积木，让孩子在房间里找一找，黄色的东西。

　　到户外散步，绿地、花朵、云彩等等，更是让孩子认识颜色、说出颜色名称的大好时机。

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