孩子是我们的未来 Child Research Net
因特网上的儿童科学研究所
 
儿童科学 资料博览 研究课题 聊天室 友情链接 关于我们
     
               儿童研究网(电子版)
总第20期
2009年05月27日发行
 
     

  本期目录:
 

1.儿童保健
2.网络新生代的教育
3.“儿童科学”入门(连载)


 

 儿童保健
   

                 专栏1—新闻点评
  

题目:应对甲型H1N1流感
 
内容概要:

建立起有效的家庭防疫屏障

  应对甲型H1N1流感,国家采取了严密的防疫措施。做为小家也要有应对的办法,这就好比是民兵配合大部队作战,共同筑起防疫屏障。

  家庭防疫屏障的第一道防线是增强我们自身的抵抗力,特别是年幼的孩子。如果把病毒比作“矛”,人体的抵抗力就是“盾”。加固盾,以正气防未病。

  家庭防疫屏障的第二道防线是养成好的卫生习惯,切断病毒入侵人体的途径。

  家庭防疫屏障的第三道防线是在了解甲型H1N1流感症状的基础上,出现可疑的相似症状,主动就医,保护自己和家人的安全。

  下面两篇文章,分别从两方面来阐述这个话题。

  ……

 
全文:http://www.crn.net.cn/library/baojian/index.html
 

 
                 专栏2—专题系列
  

题目:预防近视,别等上了小学
 
内容概要:

  六月六日,又一个爱眼日到了。让我们来讨论一下预防近视的事儿。提到预防近视,人们可能会说,那是小学生、中学生的事。其实,四、五岁是预防近视的关键时机。为什么呢?

  因为到四五岁有以下两个变化与预防近视有关。

  一、 由生理性远视,达到正视

  婴儿出生时,眼球的前后轴短,眼球呈扁圆形,为生理性远视,视力约0.1;随着眼球的发育,眼球的前后轴逐渐加长,3岁左右的视力约0.8。5岁左右,眼球呈球形,视力达到1.0,即正视(正常的视力)。达到正视以后,如果不注意用眼卫生,就很可能发生眼球的前后轴“过长”,埋下近视的隐患。

  二、 运用近视力的时间多了

  无论是阅读、涂鸦,还是看电视、用电脑,四五岁以后明显增多。这正是养成好的用眼习惯的关键期。若上小学前养成了“毛病”,以后难改。

  从小应该养成好的用眼习惯。

  ……

 
全文:http://www.crn.net.cn/library/baojian/index.html
 

 
                 专栏3—专家答疑
  

题目:儿童大便失禁问题
 
内容概要:

[网友提问] :
  儿子5岁。因家庭变故,送他到姥姥家住。在那出现大便失禁的毛病,常拉在裤内。也严厉的管他,但不太见效。这快上小学了,怎么办?

万教授答:

  您所说的“大便失禁”,是一种“功能性遗粪症”,即年龄到了4岁或4岁以上,仍不能控制排便(每月至少有一次遗粪,遗粪现象持续半年以上),且遗粪并非由于智力低下或患有腹泻等疾病所致。

  家庭变故和离开熟悉的环境是诱因,从小没有培养出有规律排便的习惯是“大便失禁”的条件。

  以下建议供您参考:

  • 尽快地让孩子从家庭变故的阴影中解脱出来。温暖、呵护这些都必不可少;走进大自然,放飞心情更为有效;能多几个同龄的小伙伴就更好。
  • 晚上早点睡,早上早点起,吃过早饭后,让孩子入厕,十来分钟没结果就起来,不必勉强。天天如此,早饭后能排便就给予表扬。

  ……

 
全文:http://www.crn.net.cn/library/baojian/index.html
 
我也来提问:点击进入
 

 网络新生代的教育
   

  本专栏向您介绍日本山形大学副教授加纳宽子关于网络新生代教育的文章。让我们一起来思考一下应该如何教育已经生活在网络时代或即将生活在网络时代的孩子。
   

题目:虚拟宠物是否能对人产生好的影响
 
内容概要:

  随着社会向少子高龄化和小家庭化发展,人与人之间的人际关系越来越淡漠,很多孩子在其中深感孤独。甚至会引起自杀等社会问题,对此,通过对学生做关于在网上养虚拟宠物的调查,或许可以得出它会对人产生良好影响的结论。

 
全文:http://www.crn.net.cn/library/n-gen/index.html
 
 

“儿童科学”入门(连载)
    

  “儿童科学/Child Science”是由Child Research Net(儿童研究所)所长·东京大学名誉教授·日本著名的小儿科医生小林登先生所提倡的一门强调各学科融合的新型的人类科学。旨在将医学、儿科学、发展心理学、教育学、社会学等自然科学、社会科学和人文科学结合起来,综合地探究和解决当今孩子们所面临的各种问题。
 
第二十回:交友能力的形成与发展
 
内容概要:
   孩子们在家庭中成长,而家庭是社会的一部分,家庭和社会之间则是学校(包括托儿所和幼儿园等)。换言之,少儿生态学认为在由家庭、学校(托儿所、幼儿园)和社会组成的同心圆结构的生态系统中,孩子们不时地会受到瞬息万变的社会文化这一生态因素的影响。因此,我们必须站在这一立场来思考孩子们的问题。
 
全文:http://www.crn.net.cn/kodomo/rumen/ru_19.htm
 

         

Copyright CRN. All Rights Reserved
版权所有 CRN(Child Research Net)

本网站由倍乐生公司
(Benesse Corporation)赞助