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儿童研究文献 ■ 开发面向有姿态控制和粗大运动功能障碍的儿童器械（日本第一琵琶湖学园 高盐 纯一等） 人类社会已经迈进了21世纪，社会整体的物质文明和精神文明都得到了较大的发展。但是，我们也面临着更多来自我们人类自身和自然的艰巨挑战。其中，我们可以发现，虽然医疗技术日新月异，许多以往的疑难杂症已经可以治愈，但同时又有许多新的疾病产生，向我们提出挑战。面对这些挑战，我们也在不断做出努力去战胜它们。本文就是这样的一篇文章，为了帮助患有脑瘫的幼儿能够保持正常的坐立姿态，进而使其可以在运动中获得更高级的反射，而不断摸索开发出相应的辅助器械。值得我们借鉴学习。  ■ 日本幼儿园、保育园的现状和课题（前全国国公立幼稚园长会长 磯部赖子） 上世纪70年代日本幼儿数进入登峰之后，儿童数逐渐减少，随之出现了幼儿园的合并、关闭的状况。反之，保育园的需求却逐年增加，特别是0岁、1岁、2岁的儿童入园的需求尤为显著。由于种种原因，不能进入保育园的“待机儿童”日益增加，进而提出了“幼保一元化”的必要性。但是，由于法律上的种种制约，幼保一元化还只是停留在部分设施的实践。区别于保育园、幼儿园的第三机关，即综合了保育园和幼儿园机能的“综合设施”被提上了议事日程。 ■ 学前儿童识字教育谈（中国中央教育科学研究所 戴汝潜 研究员） 儿童教育心理学研究表明，2岁前后是儿童口头语言发展的关键期，而6岁左右则进入儿童书面语言发展的关键期，结果6岁儿童在入学的一夜之间，便进入了阅读的世界。这是一个突发性骤变，儿童缺乏对知识、能力、习惯的准备、儿童几无体力、心理、情感的适应条件，势必造成起步终身教育的伤害、势必为儿童健康成长播下失败的种子。 ■ “当代中日学前教育面临的主要问题比较” （云南师范大学 曹能秀） 本文在对当代中日学前教育面临的主要问题分别进行分析和归纳的基础上，对当代中日学前教育面临的主要问题进行了分析和比较，指出二者的共同点和不同点，并对造成中日学前教育面临的主要问题存在的差异进行了原因分析。 ■ “计划生育” （日中文化研究专家 森中野枝） 外国人通过在中国的孕妇生活，体会中国的“计划生育”。 ■ 选择健康生活方式，儿童肥胖可以控制 （原北京大学教师 李榴柏） “肥胖”被称为现代人的现代病。儿童肥胖更应受到关注。医学专家从科学的角度向我们提示具体的控制肥胖的措施。 ■ 中国发展心理学概况 （华东师范大学 邓锡平、席居哲） “发展心理学”在中国经历了一段漫长的时间。华东师范大学心理学专家从发展心理学“在中国发展的历史”、“20世纪70年代末以来的概览”、“主要研究简述”等方面，阐述和介绍这一学问在中国的发展历程。 |
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