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儿童研究文献 ■ 第六届育婴手册国际研讨会报告（篠原 都、中村 安秀） HANDS（Health and Development Service）是对发展中国家进行援助的NGO组织，主要帮助各国建设保健医疗机构及培育保健医疗人才。现在，在苏丹、印度尼西亚、巴西以及洪都拉斯等国，为提高社区居民的保健服务而开展活动，并参考日本的育婴手册及母子保健制度，帮助各国普及本国的育婴手册，举行国际研讨会并实施研修活动。本文将介绍于2008年11月召开的第6届育婴手册国际会议，以及世界各国推广育婴手册的情况。  ■ 人类行为需要可信阐释：大脑不会突然崩溃（Lewis P. Lipsitt,Ph.D.） 路易斯・利普斯特是布朗大学心理学、医学和人类发展学荣誉教授，《布朗大学儿童和成人行为快报》的创立者。2006年，他在京都召开的婴幼儿国际会议上获奖，以表彰他对婴幼儿行为和发育的终身贡献。本文通过列举美国北伊利诺伊大学枪击事件，以及人们对事件原因的解释，指出“大脑不会突然崩溃，情绪也不会突然失控”，犯罪不是偶然行为，而是有其形成的过程。强调为了阻止类似事件的发生，我们应该加强对导致暴力活动的生活环境和心理特征的研究。 ■ 促使游戏产生的接触和发现－黑猩猩的游戏与环境（松阪崇久） 游戏常常被认为与人的生存没有直接关系，可是实际上我们的生活中不能没有游戏。游戏对孩子来说尤为重要。不过，近年来人们越来越担心孩子们可能没有足够的时间去玩耍，或者孩子们玩的内容已经发生了变化。这些变化会不会影响到孩子的健康成长呢，现阶段还没有明确的答案。本文通过观察野生黑猩猩的游戏活动，介绍了丰富的自然环境与黑猩猩的游戏多样性的关系。我们在思考人类的游戏多样性时，可以从中受到启示。 ■ 儿童在人际纽带中重获活力（中村肇×井野濑久美惠×中村安秀） 1995年日本发生了阪神大地震。地震发生的1年后也就是1996年，日本《儿童科学》第10号刊登了阪神地震专集。本文是“建立儿童防灾系统”专题中的一篇座谈会纪实，它再现了地震发生时的情景，以及人们面对灾害所采取的行动。值得我们借鉴。 ■ 喜悦与不快―婴儿给我们的启示（Lewis P. Lipsitt,Ph.D.） 利普斯特（Lipsitt）博士从事幼儿行为和发展过程研究50余年，积累了大量资料和研究成果。本文以婴儿的喜悦和不快为题，向我们提示了出生后的2-5个月对婴儿发展的重要性，以及此期间的危险性。关爱儿童的您，有必要读一读，相信会有所启发。 ■ 挪威的父亲们（奥斯陆学院社会科学系副教授 简•斯特洛 奥斯陆大学心理学系研究员 安•杰森） 尽管人们知道父母双方共同抚养孩子，对孩子的成长发育非常重要，但是种种因素限制了父亲参与育儿活动。本文以挪威为实例，向我们展示了挪威父亲参与育儿活动的种种变化和与之相伴的困难，以及政府、社会为之提供的政策、舆论支持。相信本文会给已经成为父母亲的读者以启示，也希望由于经济快速发展而被时间追赶的家长们能够为孩子多付出点时间，同时也希望社会能够给予支持。 ■ 开发面向有姿态控制和粗大运动功能障碍的儿童器械（日本第一琵琶湖学园 高盐 纯一等） 人类社会已经迈进了21世纪，社会整体的物质文明和精神文明都得到了较大的发展。但是，我们也面临着更多来自我们人类自身和自然的艰巨挑战。其中，我们可以发现，虽然医疗技术日新月异，许多以往的疑难杂症已经可以治愈，但同时又有许多新的疾病产生，向我们提出挑战。面对这些挑战，我们也在不断做出努力去战胜它们。本文就是这样的一篇文章，为了帮助患有脑瘫的幼儿能够保持正常的坐立姿态，进而使其可以在运动中获得更高级的反射，而不断摸索开发出相应的辅助器械。值得我们借鉴学习。 ■ 日本幼儿园、保育园的现状和课题（前全国国公立幼稚园长会长 磯部赖子） 上世纪70年代日本幼儿数进入登峰之后，儿童数逐渐减少，随之出现了幼儿园的合并、关闭的状况。反之，保育园的需求却逐年增加，特别是0岁、1岁、2岁的儿童入园的需求尤为显著。由于种种原因，不能进入保育园的“待机儿童”日益增加，进而提出了“幼保一元化”的必要性。但是，由于法律上的种种制约，幼保一元化还只是停留在部分设施的实践。区别于保育园、幼儿园的第三机关，即综合了保育园和幼儿园机能的“综合设施”被提上了议事日程。 ■ 学前儿童识字教育谈（中国中央教育科学研究所 戴汝潜 研究员） 儿童教育心理学研究表明，2岁前后是儿童口头语言发展的关键期，而6岁左右则进入儿童书面语言发展的关键期，结果6岁儿童在入学的一夜之间，便进入了阅读的世界。这是一个突发性骤变，儿童缺乏对知识、能力、习惯的准备、儿童几无体力、心理、情感的适应条件，势必造成起步终身教育的伤害、势必为儿童健康成长播下失败的种子。 ■ “当代中日学前教育面临的主要问题比较” （云南师范大学 曹能秀） 本文在对当代中日学前教育面临的主要问题分别进行分析和归纳的基础上，对当代中日学前教育面临的主要问题进行了分析和比较，指出二者的共同点和不同点，并对造成中日学前教育面临的主要问题存在的差异进行了原因分析。 ■ “计划生育” （日中文化研究专家 森中野枝） 外国人通过在中国的孕妇生活，体会中国的“计划生育”。 ■ 选择健康生活方式，儿童肥胖可以控制 （原北京大学教师 李榴柏） “肥胖”被称为现代人的现代病。儿童肥胖更应受到关注。医学专家从科学的角度向我们提示具体的控制肥胖的措施。 ■ 中国发展心理学概况 （华东师范大学 邓锡平、席居哲） “发展心理学”在中国经历了一段漫长的时间。华东师范大学心理学专家从发展心理学“在中国发展的历史”、“20世纪70年代末以来的概览”、“主要研究简述”等方面，阐述和介绍这一学问在中国的发展历程。 |
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