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第一章
孩子们变了吗？ |
深谷 昌志
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1． 时间体系调查的尝试
2． 变在哪里？ |
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第二章 游戏与朋友·班级 |
土桥 稔
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1． 孩子与人际关系
2． 朋友关系
3． 玩耍 |
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第三章 学校和学习能力 |
石川芳子
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1． 孩子们如何看待学习
2． 环境舒适的学校
3． 学校双休制带来的变化 |
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第四章 地区和课余生活 |
夏秋英房
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1． 实施学校双休制以前孩子们的假日和社区
2． 学校双休制实施后的课余、假日生活和社区
3． 家庭学习和上补习班 |
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第五章 饮食生活 |
熊泽幸子
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1． 挑食
2． 精心烹调的菜肴
3． 吃点心的现状 |
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第六章 生活和实践 |
小川正代
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1． 与家人的关系
2． 生活实践
3． 认真学习的孩子
4． 学校生活和过于紧凑的时间安排
5． 对待作业的意识变化
6． 希望帮助孩子们实现小小愿望 |
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第七章 父母和家人 |
三枝惠子
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1． 变化中的父母形象
2． 父母与子女的关系和母亲的意识（通过对母亲的调查）
3． 家人-心灵的归宿 |
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第八章 孩子的病理 |
深谷和子
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1． 母亲讲述的拒绝上学问题
2． 欺负同学的行为
3． 虐待孩子的现象 |
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