儿童研究网
世界学前教育报告
匈牙利的早期外语教育
■ 概要
当今世界，国际化不断深化，因此大人们越来越希望孩子能在成年之前说流利的外语。为了实现这个目标，有必要让孩子在幼年时期就接触外语。孩子应该从几岁学习外语？什么时候可以开始学习、或者几岁之前必须开始学习？很多国家的教育家、父母等一直在针对这些问题进行着长期的、激烈的讨论。
对于早期学习外语的误解和不安大致可以分为以下几项。
- 游戏时间减少，给孩子增加了不必要的负担。
- 在孩子能够读书写字之前没有意义。
- 在孩子完全掌握母语之前没有意义。
- 同时学习许多语言的孩子，学习时间较长。
- 没有时间每天练习语言游戏和活动，效率低甚至可以说没有效率。
- 没有明确的教育目标，单纯以记忆为中心的学习基本上难以转化成真正的知识。
本论文主要介绍匈牙利人关于在幼儿园、小学阶段早期外语习得及学习方面的想法和经验。
■ 关键词
学外语、学龄前语言学习、小学的外语教育、双语教育、匈牙利的经验
1. 外语何时学、学什么、为什么？
孩子应该在、或者可以在几岁开始学习外语呢？或者什么时候必须开始学习外语呢？这些问题，一直以来教育家、家长和一般民众对此进行着热烈的讨论。匈牙利是一个只有1000万人口的中欧小国，其固有语言处于周围国家的文化、语言的包围之中，同时还是一个岛国。因此对匈牙利来说，这是个与其自身密切相关的问题。2004年，匈牙利加盟EU以来，孩子们被要求在成年以前学会两门外语。不用说，为了达成这一目标，孩子们必须从小就接触外语。
然而对于早期的外语学习，匈牙利国民还是抱有些许的误解和不安。
■ 作者介绍
Judit Hidasi，布达佩斯商科大学教授。
